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1、2019-2020年九年級生物復習性別遺傳學案五四制
學習目標：
1、說明人的性別差異是由性染色體決定的。
2、解釋生男生女的道理，理解生男生女機會均等的原因。
學習過程：
自主學習一：男、女染色體的差別
認真閱讀課本35頁“觀察與思考”男女成對染色體的排序圖及36頁的內容，完成下列題目：
1、1902年，科學家就發(fā)現(xiàn)，在男性體細胞中有一對染色體之間的形態(tài)差別較大，他們把這對染色
體稱為。
2、1905年，科學家進一步把男性體細胞中那一對與眾不同的染色體，分別稱為染色體和
染色體；而女性體細胞中與此對應的一對染色體是一樣的，都是染色體。
3、就性染色體來說，男性能產(chǎn)生種精
2、子，一種含染色體，一種含染色體；女性
只產(chǎn)生種含染色體的卵細胞。
自主學習二：生男生女機會均等
閱讀課本36—37頁內容，完成下列問題：
1、女性在兩次月經(jīng)之間，會排出一個含有染色體的卵細胞。男性在一次生殖活動中排出上億
個精子，其中既有含染色體的，又有含染色體的，它們與卵細胞結合的機會。
2、在一般情況下，如果母親的卵細胞與父親的含有染色體的精子結合，受精卵的性染色體就
是，那么，所生的孩子就是；如果母親的卵細胞與父親的含有染色體的精子結
合，受精卵的性染色體就是，那么，所生的孩子就是。因此說，人的性別是由
決定的。
3、兩種精子與卵細胞的結合是隨機的，所以生男生女的機會
3、。因此，在一個國家或地區(qū)
的人口中，男女比例大致是。
二、達標檢測：1、有一對夫婦總想生一個男孩，可女方連生三胎都是女孩，女方也因此受到了男方及其家庭的責怪，他們認為不生女孩的責任全在女方。你能運用所學的知識幫女方做出合理的解釋嗎？嘗試以圖解的方式說明生男生女的機會是均等的。
2、人的精子細胞的染色體可能為（）
A、44條常染色體+XY性染色體B、22條常染色體+XY性染色體
C、11條常染色體+Y性染色體D、22條常染色體+X性染色體
3、（xx?威海）人的性染色體存在于（）
A.只存在體細胞中B.只存在卵細胞中
C.只存在精子中D.存在于以上三種細胞中
4、（xx?荊州）
4、女性正常卵細胞中的染色體組成可表示為（）
A.22條+YB.22對+XYC.22條+XD.22對+XX
5、假如一個性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子那么這個性狀的基因最可能的位置是（）
A、位于常染色體上B、位于Y染色體上C、位于X染色體上D、位于性染色體上
6、對人來說，子代的性別主要決定于親代的（）
A、卵細胞B、精子C、性激素D、促性腺激素
7、Nancy和David是兩姐妹，現(xiàn)在媽媽又懷孕了，生下弟弟的幾率是（）
A、1/8B、1/4C、1/2D、7/8
8、（xx?泰安）一對夫婦生育男孩時，形成受精卵的精子和卵細胞的染色體組成分別是（）
A.22條+X
5、、22條+XB.22條+Y、22條+YC.22條+X、22條+YD.22條+Y、22條+X
9、性染色體X和Y可能同時存在于（）
A、性細胞中B、精子中C、體細胞中D、卵細胞中
10、（xx四川自貢）下面關于人體內性染色體的敘述中，錯誤的是（）
A、男性的生殖細胞中只有X或Y染色體B、女性的生殖細胞中只有X染色體
C、男性的體細胞中沒有X染色體D、女性的體細胞中沒有Y染色體
11、（xx?三明市）下列有關一個男孩體內性染色體的敘述，不正確的是
A.男孩體細胞中有一對性染色體B.男孩體細胞中的X染色體來自母親
C.男孩體細胞中X染色體上的致病基因一般不會傳給兒于子D.男孩體細胞中
6、的性染色體為XX
12、（xx?濟寧）據(jù)考證，我國古代教育家孔子是商紂王的哥哥微子的第十九代世孫.可因孔府家譜上沒有記載，一些史學家對此提出異議.利用你學到的生物學知識，若找到微子和孔子兩人的（），則可以得到肯定的答案.
A.X染色體
B. Y染色體
C. 常染色體
D. 顯性基因
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13. (xx?棗莊市)科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行整理，形成了下列排序圖。
(1) 從圖中可以看出，在人的體細胞
中，染色體是存在的。染色
體是由和
兩種物質組成的。
(2) 根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為
(填〃男〃或〃女〃)性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖胞中含有條染色體。
(3) 若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細胞與乙產(chǎn)生的含有染色體的生殖細胞結合,
所生后代的性別表現(xiàn)為女性。
(4) 甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子。若他們再生一個孩子，表現(xiàn)
為單眼皮的可能性是。
教(學)后記：
2019-2020年九年級生物復習 性別遺傳學案 五四制
