幼兒園大班主題活動教案詳案《春天的暢想》

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幼兒園大班主題活動教案詳案 春天的暢 想 一 主題的產(chǎn)生 幼兒天生就具有和自然親近的本能 能夠以自身的感受體驗自 然的喜怒哀樂 因此對老師來說 能夠和孩子分享自然界是一件非 常令人興奮的事情 但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事 情就是認(rèn)識自然界是充滿美好和神奇的 說到了神奇 孩子們在生 活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往 春天是個美麗的季節(jié) 在這個季節(jié)里 我們放風(fēng)箏 去春游 孩子們別提有多高興了 春天 我班的自然角里一片盎然 孩子們 對自然角中的動物 植物 種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣 常 常有不少幼兒擠在一起觀察 并爭論著它們的變化情況 因為春天 讓他們感受到的不僅僅是美麗 更重要的是 春天充滿了生機(jī)盎然 的樂趣 于是 我們就在班上組織幼兒展開討論 世界上的事物都在變化嗎 它們是怎樣變化的呢 發(fā)動師生共同收集 事物變化的材料 由此而產(chǎn)生了一系列的活動 本主題通過觀察 勞動及各種游戲活動 發(fā)現(xiàn)春天的變化 引發(fā)幼兒有良好的好奇心 和探索的欲望 二 主題目標(biāo) 1 知道春天是種植的季節(jié) 知道春天氣溫逐漸增高 雨水增多 有利于植物生長 2 通過觀察活動 進(jìn)一步加強(qiáng)對春天的認(rèn)識 發(fā)現(xiàn)動 植物都 在不斷地變化 體驗春天的美麗 提高講述 繪畫 表演的能力 3 在主動參與活動中感知和體會人與自然 人與人之間的和諧 關(guān)系 在活動能中表現(xiàn)一定的獨立性 形成主動 互助 合作的態(tài) 度和行為 4 在活動中發(fā)展幼兒的多元智能 特別是觀察 比較 語言等 關(guān)鍵智能 活動附錄 一 尋找春天 活動目標(biāo) 1 通過分組活動 仔細(xì)觀察 找出春天的特征 體會到春天是 美好的 2 運用春天的知識和觀察結(jié)果 訓(xùn)練有層次 有順序說話的能 力 活動表現(xiàn) 設(shè)計意圖 幼兒活動表現(xiàn) 教師指導(dǎo)與策略 幼兒已有的經(jīng)驗 春天來了 認(rèn)識春天 對于大班幼兒來說 較合適的方式就是 讓孩子們置身于大自然中 生動直觀的事物容易引起幼兒的觀察和 認(rèn)知 本設(shè)計 通過感受春天 表現(xiàn)春天的活動 使幼兒進(jìn)一步了 解一些春天的明顯特征 引導(dǎo)幼兒觀察自然 觀察生活 從而激發(fā) 和發(fā)展對自然美的感受力表現(xiàn)力 分6人一小組活動 各小組自己選一名組長 服從指揮 明確觀 察范圍 天氣 樹 花 草 小蟲 鳥兒 人們的衣著等方面的變 化 組長帶領(lǐng)組員分散去花園 街道旁等地方認(rèn)真觀察 尋找 春天 來了 的種種跡象 幼兒相互交流討論 清清 花園里的樹木變綠了 琪琪 我們小組發(fā)現(xiàn) 春天到了 人們穿的衣服顏色漂亮了 五顏六色的 雯雯 我們發(fā)現(xiàn)小草變綠了 花兒開了 東東 我發(fā)現(xiàn)天空看起來是藍(lán)藍(lán)的 風(fēng)風(fēng) 春姑娘的手 摸了摸小草 小草綠了 安安 春姑娘的手 摸了摸柳樹 柳條發(fā)芽了 幼兒欣賞 體會歌曲中的意境美 幼兒繪畫 啟發(fā)談話 激發(fā)觀察興趣 啟發(fā)語 美麗的春天來了 溫暖的 陽光照耀著大地 在這美麗的春天 我們?nèi)バ^(qū)看看春天的美景 春天的變化 好不好呀 教師巡回作適當(dāng)提示 教師提出交流的要求 有順序地回憶 有層次地說 天氣怎樣 一些樹 花 草有什么變化 有沒有小蟲 鳥兒 天空的顏色怎么樣 人們的衣著有何變化