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1、Unit 4 ACTIVITIES
Lesson 28
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)目標(biāo)。
（1）能聽、說、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞。
（2）能聽、說、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。
（3）能聽懂、會(huì)說本單元重點(diǎn)句型。
2．能力目標(biāo)。
（1）能準(zhǔn)確模仿本課錄音中的內(nèi)容。
（2）能在圖片的幫助下或在情境中，運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型。
3．情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略。
（1）引導(dǎo)學(xué)生初步形成英語(yǔ)思維意識(shí)。
（2）培養(yǎng)學(xué)生樂于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在實(shí)際情境中運(yùn)用本單元目標(biāo)語(yǔ)言。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1．學(xué)生連續(xù)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確地說兩個(gè)句子。
2．準(zhǔn)確在句子中運(yùn)用本單元重點(diǎn)
2、單詞。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．課文圖片、動(dòng)物玩具、手偶等。
2．錄音機(jī)、單詞卡片。
3．多媒體課件。
【教學(xué)過程】
1．導(dǎo)入課題。
活動(dòng)熱身。
（1）師生問候活動(dòng)。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及時(shí)復(fù)習(xí)問候語(yǔ)。
（2）教師利用小兔子手偶與學(xué)生問候，練習(xí)交際，激活思維，激發(fā)情感。
2．聽一聽，看一看，說一說。
（1）復(fù)習(xí)說這些單詞：fish，bird，boy，girl，mother，father，teacher，football，English，playground，jump，climb，drive，ride，play，
3、swim的發(fā)音。
（2）老師準(zhǔn)備好寫有各種活動(dòng)的卡紙，讓學(xué)生上來抽取，并按照抽取的卡紙信息，做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)大聲地說活動(dòng)的英文名字。
（3）教師讓學(xué)生用jump，climb，drive，ride，play，swim說一些話，從而讓學(xué)生在實(shí)際的場(chǎng)景中，運(yùn)用所學(xué)過的重點(diǎn)短語(yǔ)。例如：
I can jump on the grass.
My mother can drive a car.
The fish can swim in the water.
（4）教師播放課前準(zhǔn)備好的活動(dòng)視頻，讓學(xué)生在觀看之后，對(duì)視頻里的活動(dòng)進(jìn)行模仿，其他的學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)，猜測(cè)對(duì)的小組，將獲得對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
3．鞏固學(xué)習(xí)。
單詞復(fù)習(xí)。
（1）教師運(yùn)用多媒體課件，將本單元的重點(diǎn)單詞結(jié)合圖片的方式，進(jìn)行制作。
（2）教師運(yùn)用圖片或視頻進(jìn)行重點(diǎn)單詞的解釋說明，并嘗試讓學(xué)生進(jìn)行造句。
（3）教師通過快看快說的方式，進(jìn)行重點(diǎn)單詞的展示，當(dāng)學(xué)生看到單詞的時(shí)候，大聲地說出來，看看哪組得到的分?jǐn)?shù)最多。
短語(yǔ)復(fù)習(xí)。
（1）教師將本單元的重點(diǎn)短語(yǔ)寫在黑板上，并解釋短語(yǔ)的釋義。
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生通過補(bǔ)充句子成分的形式，將短語(yǔ)補(bǔ)充成為一個(gè)完整的句子，并且讓學(xué)生簡(jiǎn)單地表演出來。
【課后作業(yè)】
1．聽本單元各課錄音，跟讀若干遍。
2．和同學(xué)一起仿照本單元的課文，根據(jù)自己的計(jì)劃編創(chuàng)對(duì)話。
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