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1、Unit 1 PARTS OF MY BODY
Lesson 3
【教學目標】
1.詞匯。
(1)聽懂、會說并認識表示身體器官單詞。
(2)接觸并理解單詞。
(3)感知名詞的復數(shù)形式。
2.句型。
(1)學習發(fā)指令的祈使句。
(2)鞏固使用活動指令用語。
【教學重點】
單詞mouth中的“th”發(fā)音有難度,漢語中沒有這個咬舌音,學生經(jīng)常發(fā)不出來。
【教學難點】
連續(xù)說兩句指令對剛學英語的一年級學生要求有點高。
【教學準備】
1.課文圖片。
2.錄音機、單詞卡片(教師自制)。
3.多媒體課件。
【教學過程】
1.導入新課。
師生問候。
師可以使用“H
2、ello!/Hi!”與學生打招呼,也可以使用“Good morning/afternoon!”以及其它方式和學生打招呼,鼓勵學生做出相應的回應。
復習鞏固。
(1)教師發(fā)指令,全體學生聽指令做動作,復習鞏固前兩課所學內(nèi)容“Touch your eye/eyes/nose/book. Open/Close your eyes/book. Read the book.”。
(2)請一位學生到前面來用手指圖片中人的五官,下面的學生快速說出相應的英語單詞。
(3)導入新課。學生看圖片迅速說出相應單詞。教師指最后一張圖“嘴”,問學生“What’s this?”如果有學生知道,可以請他說給大家聽;
3、如果沒有人知道,教師可以請學生打開書,看圖聽音學習新詞。
2.聽一聽,看一看,說一說。
學習新單詞mouth。
(1)請剛才說的學生再說一遍單詞mouth,然后播放錄音,可以請學生評價該同學的發(fā)音與錄音是否一樣。再播放錄音,讓學生仔細聽,之后模仿說出。
(2)檢查部分學生mouth的發(fā)音。教師將舌尖放在上、下牙之間,請學生觀察,并模仿發(fā)[e]這個音,還可以在黑板上用簡筆畫的形式呈現(xiàn)發(fā)出這個音時舌頭的位置,強調(diào)字母“th”組合的濁音和輕音(不依賴于講解,主要靠動作示范,學生觀察并模仿)。
(3)教師用手指頭部的不同器官,并說出其對應的英語表達,學生跟讀。之后教師說這些單詞,請學生聽音并
4、做出快速反應,指出自己的眼睛、鼻子嘴巴和耳朵(注意安全)。
(4)鞏固學習mouth一詞。教師發(fā)指令“Touch your mouth. Open your mouth. Close your mouth.”。在復習鞏固指令語中強化對mouth的識記和理解。
(5)學生聽到教師說mouth后,用手指著自己的嘴,大聲說“mouth”。
(6)分組練習,組與組之間進行比賽,可以到講臺前來表演,看哪組表演得好。
學習單詞OK。
(1)教師用拇指和食指圍成個圈,大聲說“OK”。帶學生說該詞并做動作,幫助學生理解該詞是“行,好”的意思。
(2)接著教師說“Let’s play a game.
5、 Let’s sing a song! Let’s draw pictures! OK?”示意學生說出“OK”,注意此時的語調(diào)。教師也可以發(fā)指令“Say 'OK'.”。
(3)學生聽錄音并用手做動作,大聲跟著說“OK!”。
(4)該詞不難理解,也不難說,日常生活中常聽說。教師可板書“OK”并帶領學生說一說。
(5)游戲鞏固。教師發(fā)令“Close your eyes!”,學生說“OK!”然后閉上眼睛,這里可以進行替換練習。
3.做一做。
學習新詞say。
(1)“say”一詞比較難理解,教師可以告訴學生這意思是“說,說出”,之后在情境和活動中幫助學生理解該詞。
(2)教師說一句話,
6、例如:“Now say after me. Touch your mouth.”如學生反應不過來,可以直接對他們說“現(xiàn)在請跟我說”。后面再說幾句話,說完都重復“Say after me.”慢慢地學生就明白“say”是“說”的意思了。
(3)教師“Can you say 'mouth' please? Please say 'mouth'.”學生說出“mouth”。
學習祈使句“Open your mouth. Say 'OK'.”。
(1)請一位學生到前面,教師下指令“Say 'mouth'.”。學生說“mouth”。教師再說“Open your mouth. Say 'eyes'.”學生說“Eyes.”。
(2)學生示范后,請全班學生也這樣跟著練習,可以練多個句子。
(3)這時教師對大家說“Open your mouth. Say 'OK.'”。引導全班回答“OK”。
(4)播放課文錄音,指導學生指圖跟著說。
(5)學生自己看書,指圖、跟錄音重復句子。
(6)學生兩人一組,相互發(fā)指令,練習“Open your mouth. Say 'OK.'”。
(7)請部分學生表演展示。