人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)二年級(jí)上冊(cè) 第33課活化石 同步測(cè)試(I)卷

《人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)二年級(jí)上冊(cè) 第33課活化石 同步測(cè)試(I)卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)二年級(jí)上冊(cè) 第33課活化石 同步測(cè)試(I)卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）二年級(jí)上冊(cè) 第33課活化石 同步測(cè)試（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 根據(jù)課文組詞 (共1題；共12分) 1. （12分）我會(huì)選(選字填空)。 絕 掘 ________對(duì) 拒________ 挖________ ________地 維 唯 ________修 ________ 護(hù) ________一 ________ 心 咐 附 ?吩________ 囑________ ________ 近 ________和 二、 填填記記 (共6題；共40分) 2. （9分）《落花生》的作者是________。課文圍繞花生寫(xiě)了________、________、________三件事。作者的父親拿________、________、________同花生作比較,來(lái)說(shuō)明花生具有________、________的品格。 3. （9分）按課文《雷鋒叔叔，你在哪里》內(nèi)容填空。 我們________長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，________彎彎的小路，________溫暖的春風(fēng)，四處________雷鋒的足跡。哪里需要________，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。雷鋒________迷路的孩子，________蒙蒙的細(xì)雨。________年邁的大娘，________路上的荊棘。 4. （9分）讀《雪兒》，根據(jù)課文內(nèi)容填空 終于有一天，雪兒________。啊，我為雪兒歡呼！你看它________，在藍(lán)天中________。雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。 我望著它那________，喃喃說(shuō)道：“________?！蔽野蜒﹥篲_______，雪兒________，似乎________，然后________。 5. （6分）把下面的句子補(bǔ)充完整，看看所填的詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。 ①更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)________地枯萎了。 ②但是，忙人怎么可能做事那么________? ③桃花心木為什么________會(huì)枯萎? ④現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么________，顯示出________。 所填詞語(yǔ)的共同點(diǎn)是：________ 6. （2分）根據(jù)課文《乞巧》，回答問(wèn)題。 《乞巧》中前兩句敘述了________的民間故事，后兩句寫(xiě)________的場(chǎng)面。 7. （5分）讀一讀，連一連。 落 青 出水 吹 降 春風(fēng)________ 秋霜________ 夏雨________ 池草________ 魚(yú)________ 三、 整理亂句。 (共1題；共3分) 8. （3分）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。 我真希望， 煙囪里飄出來(lái)的， 不是濃濃的黑煙， 而是輕盈潔白的云彩。 我真希望， ________， 不是________， 而是________。 四、 閱讀短文，回答問(wèn)題 (共1題；共13分) 9. （13分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。 一天，一位學(xué)生和他的教授一起散步。他們?cè)谛〉郎峡吹搅艘浑p鞋子，這雙鞋可能是在附近田間勞作的一個(gè)窮人的。學(xué)生對(duì)教授說(shuō)：“讓我們給那人來(lái)個(gè)惡作劇吧——把他的鞋藏起來(lái)，然后躲到樹(shù)叢后面，這樣就可以等著看他找不到鞋子時(shí)的困惑表情了?！苯淌谡f(shuō)：“我們絕不能把自己的快樂(lè)建立在那個(gè)窮人的痛苦之上，但是你可以通過(guò)那個(gè)窮人給自己帶來(lái)更多的快樂(lè)。你在每只鞋子里放上一枚銀幣，然后我們躲起來(lái)觀(guān)察他發(fā)現(xiàn)這件事后的反應(yīng)。” 學(xué)生照做了，隨后他們倆都躲到旁邊的樹(shù)叢后面。 那個(gè)窮人干完活兒后，回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一邊穿衣服，一邊把腳伸進(jìn)了一只鞋里，但感到鞋里有個(gè)硬邦邦的東西。他彎下腰去摸了一下，竟然發(fā)現(xiàn)了一枚銀幣。他的臉上充滿(mǎn)著驚訝和疑惑，他捧著銀幣，翻來(lái)覆去地看，隨后又望了望四周，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何人。于是他把錢(qián)放進(jìn)自己的口袋，繼續(xù)去穿另一只鞋，他又一次驚喜地發(fā)現(xiàn)了另一枚銀幣。他激動(dòng)地仰望著天空，大聲地表達(dá)了熾熱的感激之情。他談及了生病和無(wú)助的妻子、沒(méi)有面包吃的孩子，感謝那來(lái)自未知處的及時(shí)救助，這救助將他們一家人從死亡中拯救了出來(lái)。 站在樹(shù)叢后的學(xué)生被深深地感動(dòng)了，他的眼中充滿(mǎn)了淚花。這時(shí)，教授說(shuō)：“你是不是覺(jué)得這比惡作劇更有趣呢？”年輕人說(shuō)：“我感覺(jué)到了以前我從不曾懂得的一句話(huà)——給予比接受更快樂(lè)，謝謝您！” （1）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。 ①惡作?。篲_______。 ②硬邦邦：________。 （2）學(xué)生要把窮人的鞋子藏起來(lái)，可是教授不同意，這是因?yàn)椋? ） A . 藏鞋子不好玩，應(yīng)當(dāng)換一個(gè)更好玩的游戲。 B . 我們絕不能把自己的快樂(lè)建立在他人的痛苦之上。 C . 放銀幣的游戲更有趣些。 （3）窮人發(fā)現(xiàn)第一枚、第二枚銀幣時(shí)，表情各是怎樣的？ （4）這兩枚銀幣對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，意味著（ ） A . 可以給生病的妻子看病，給孩子買(mǎi)面包，幫助他們家渡過(guò)難關(guān)。 B . 可以給自己買(mǎi)一件漂亮的新衣服。 C . 可以放在儲(chǔ)蓄罐里積攢起來(lái)。 （5）通過(guò)這件事，學(xué)生懂得了什么？下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 可以適當(dāng)?shù)馗F人來(lái)一個(gè)惡作劇。 B . 給予比接受更快樂(lè)。 C . 不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 根據(jù)課文組詞 (共1題；共12分) 1-1、 二、 填填記記 (共6題；共40分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 三、 整理亂句。 (共1題；共3分) 8-1、 四、 閱讀短文，回答問(wèn)題 (共1題；共13分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、