蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元第25課《在太空中理家》同步練習(xí)D卷

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第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元第 25 課 在太空中理家 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 104 分 1 2 分 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 A 在當(dāng)今社會(huì)上 流傳著這么一句話(huà) 電腦與外語(yǔ)是進(jìn)入 21 世紀(jì)的通行證 B 忙得根本無(wú)暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來(lái)怎樣 C 而這兩個(gè) 四個(gè) 八個(gè) 等個(gè)體就叫做無(wú)性繁殖系 也叫克隆 D 在太空中理家 選自 太空漂流記 海南出版社 三環(huán)出版社 2001 年版 2 2 分 對(duì)劃線詞語(yǔ)在句中的含義 解釋有誤的一項(xiàng)是 A 面對(duì)如火如荼的改革 開(kāi)放熱潮 耳聞時(shí)代列車(chē)高歌猛進(jìn)的轟鳴 我相信少年朋友們定會(huì)以建設(shè)祖國(guó)為 己任 如火如荼 形容旺盛 熱烈或激烈 B 我們畢竟是在前線的冒險(xiǎn)者 忙得根本無(wú)暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來(lái)怎樣 無(wú)暇顧及 沒(méi)有空余 的時(shí)間注意到 C 鯉魚(yú)細(xì)胞核和鯽魚(yú)卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無(wú)事 并開(kāi)始了類(lèi)似受精卵分裂發(fā)育的過(guò)程 相安無(wú)事 彼此 之間沒(méi)有什么沖突 和平相處 D 所以完全有可能在不遠(yuǎn)的將來(lái) 創(chuàng)造出一個(gè)人們夢(mèng)寐以求的 花花世界 花花世界 指繁華熱鬧的地 方 3 2 分 下列各句有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 稍微好看一點(diǎn)的那套是令人作嘔的綠色領(lǐng)口鑲了艷藍(lán)色的邊 B 前進(jìn) 號(hào)在再次進(jìn)入大氣層時(shí)會(huì)燒毀這對(duì)我那可惡的 臭氣熏天的破布來(lái)說(shuō) 是個(gè)合適的結(jié)局 C 在手指上套上棉紗墊 搓洗牙齒和牙齦 D 記得我還是小男孩的時(shí)候 晚上洗澡常常呻吟報(bào)怨 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 4 2 分 選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)字的一項(xiàng) A 弱肉強(qiáng)食 踉踉蹌蹌 神通廣大 嬉戲 B 驚謊失措 昂首挺立 恍然大悟 寬恕 C 美不勝收 各得其所 駭人聽(tīng)聞 決別 D 遙遙在望 毫不尤豫 千姿萬(wàn)態(tài) 靜謐 5 2 分 下列句子中加線成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 A 重慶合川區(qū)三匯天然石體 雖不及云南石林壯觀奇絕 也不及湘西紅石林古樸秀雅 卻也形態(tài)萬(wàn)千 別 具匠心 B 他出射于書(shū)畫(huà)世家 自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟 耳濡目染 最終選擇了用線條的色彩 演繹人生 C 玉不琢不成器 一個(gè)運(yùn)動(dòng)員天賦再好 如果沒(méi)有教練的悉心心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練 也難以超越自我 取 得優(yōu)異成績(jī) D 柳敬亭拜說(shuō)書(shū)藝人莫后光為師 虛心學(xué)習(xí) 說(shuō)書(shū)技藝爐火純青 成為揚(yáng)州評(píng)話(huà)的一代宗師 真可謂青出 于藍(lán)而勝于藍(lán) 6 2 分 下列句子中劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A 開(kāi)學(xué)典禮上 校長(zhǎng)言簡(jiǎn)意賅 花了兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間 給全校同學(xué)上了生動(dòng)的一課 B 茫茫人海中 能夠與一個(gè)人萍水相逢 即使隨即又分道揚(yáng)鑣 也是一種難得的緣分 C 捧著精致的貝殼 我不禁暗暗贊嘆 這小生命曾有過(guò)一顆怎樣的晶瑩剔透的心啊 D 雖然只是浮光掠影地看看 但災(zāi)區(qū)四個(gè)月來(lái)的巨大變化還是讓我記憶猶新 7 2 分 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 我們都知道 現(xiàn)在 種花 已經(jīng)不能僅憑勞動(dòng)力和氣候來(lái) 收益了 如果沒(méi)有優(yōu)良的花卉品種 先進(jìn)的栽 培技術(shù) 專(zhuān)業(yè)規(guī)模和品牌 即使有再好的氣候和再廉價(jià)的勞動(dòng)力 也無(wú)法帶來(lái)產(chǎn)業(yè)的快速 因而要獲得更 大的產(chǎn)業(yè)效益 則與科技進(jìn)步 資金投入 A 決定 提升 息息相關(guān) 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 決定 提高 休戚相關(guān) C 確定 提升 休戚相關(guān) D 確定 提高 息息相關(guān) 8 7 分 根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 l o 印 chu 煙 明 m i 抽 su y ng 繞 梳 zhu ng 狂 l n 9 4 分 字詞積累 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或根據(jù)漢字寫(xiě)拼音 語(yǔ)文世界風(fēng)光無(wú)限 在這里 我們尋 m 春天的蹤跡 感受色彩斑斕的大自然 走進(jìn)戲曲天地 口味 民族文化悠長(zhǎng)的 y n 味 追尋人類(lèi)起源 體會(huì)古代神話(huà)永恒的魅 力 共話(huà)千古風(fēng)流人物 激發(fā)心 中的仰慕 之情 10 10 分 填空 A 相 B 象 C 像 赫耳墨斯又笑著問(wèn)道 赫拉的 值多少 萬(wàn) 更新 他長(zhǎng)得很 喜兒 畫(huà)面上人物的形 表現(xiàn)出中國(guó)人民反抗帝國(guó)主義的堅(jiān)定決心 一派美好的景 特務(wù)所長(zhǎng)和看守長(zhǎng)兇 畢露 凡大學(xué)本科畢業(yè) 身體健康 貌端正 年齡在 35 歲以下者 均可報(bào)名 他沒(méi)有注意到我的窘 用一種叫做 荊川紙 的 蒙在小說(shuō)的繡 上一個(gè)個(gè)描下來(lái) 畫(huà)家李琦畫(huà)了一張 我們的總設(shè)計(jì)師 的畫(huà) 11 10 分 語(yǔ)文常識(shí) 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 中國(guó)古代四大文學(xué)名著是 智取生辰綱 選自 作者 人 小說(shuō)是以刻畫(huà) 為中心 通過(guò) 和 來(lái)反映社會(huì)生活 12 15 分 品味精妙 1 一只胖胖的手在我的手掌里 像一條倔強(qiáng)的活魚(yú)一樣掙扎著 2 他買(mǎi)橘子水日益熟練起來(lái) 情緒日益高漲 最終成了一種可怕的狂熱 3 挨打時(shí) 他總是說(shuō) 不痛 不痛 甚至哈哈大笑起來(lái) 很響亮很長(zhǎng)久的笑 兩顆很大的淚珠便在他 光滑飽滿(mǎn)的臉頰上滾落下來(lái) 13 5 分 扣緊 心正則筆直 再舉兩個(gè)例子 句式與畫(huà)線句大致相同 填寫(xiě)在下邊的橫線上 心正則筆直 宋代抗金名將岳飛 精忠報(bào)國(guó) 一心收復(fù)失地 不是寫(xiě)下了情真意切 壯懷激烈的 滿(mǎn)江紅 14 5 分 分析句子使用的說(shuō)明方法及作用 利用納米材料的巨磁電阻效應(yīng) 可使人們現(xiàn)在使用的磁盤(pán)容量增加 20 倍以上 能達(dá)到每平方厘米存儲(chǔ)近 8 億位信息 15 5 分 將 我 我的母親 我的妻子和兒子 順序調(diào)換成 我 我的妻子和兒子 我的母親 好嗎 16 5 分 課文 走一步 再走一步 是按時(shí)間順序展開(kāi)敘事的 勾畫(huà)出文中標(biāo)志事件發(fā)展的語(yǔ)句 然后復(fù) 述 我 從冒險(xiǎn)到脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò) 17 5 分 按要求答題 本學(xué)期開(kāi)學(xué)前夕 教育部宣布將于今年 3 月至明年 7 月 在北京 天津 黑龍江 上海 江蘇 浙江 江西 湖北 廣東 甘肅等 10 個(gè)省市中小學(xué)開(kāi)展京劇進(jìn)課堂試點(diǎn) 一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)唱 15 首京劇經(jīng)典唱段 每個(gè)試 點(diǎn)省市將遴選 10 所小學(xué)和 10 所中學(xué)作為試點(diǎn)學(xué)校 試點(diǎn)后將逐步在全國(guó)推廣 1 為了宣傳這一試點(diǎn)活動(dòng) 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ) 并說(shuō)明其優(yōu)點(diǎn) 宣傳語(yǔ) 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 優(yōu)點(diǎn) 2 如果由你組織 京劇是否應(yīng)該進(jìn)入中小學(xué)課堂 的討論 你可以事先設(shè)計(jì)哪兩個(gè)討論的話(huà)題 3 在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)的過(guò)程中 一位同學(xué)對(duì)你說(shuō) 京劇的曲調(diào)那么復(fù)雜 我擔(dān)心自己學(xué)不會(huì) 你會(huì)對(duì) 他說(shuō) 18 2 分 對(duì)下列句中破折號(hào)的意義表述正確的一項(xiàng)是 理智上 我知道我的頭發(fā)不比使用香波前干凈多少 塵土能到哪里去 但心理上覺(jué)得干凈一些 24 小時(shí)的時(shí)間變得沒(méi)有意義了 一天之中太陽(yáng)會(huì)升起 15 次 在我的保險(xiǎn)箱里有俄羅斯人提供的一種特殊護(hù)牙用品 能戴在手指上的套形濕潤(rùn)棉紗墊 鎧甲會(huì)用 70 公斤的力將我猛拉到跑步機(jī)上 以此來(lái)模仿重力的拉力 A 解釋目的 解釋原因 補(bǔ)充說(shuō)明 解釋原因 B 解釋原因 解釋物件 解釋目的 補(bǔ)充說(shuō)明 C 解釋原因 解釋原因 解釋物件 解釋目的 D 補(bǔ)充說(shuō)明 解釋物件 解釋原因 解釋原因 19 3 分 據(jù)義填詞 現(xiàn)用來(lái)形容旺盛 熱烈或激烈 合攏嘴唇吸取液體或半流體 現(xiàn)多用于比喻吮吸人民的血汗 焚燒 20 3 分 關(guān)聯(lián)詞填空 在太空中漂浮時(shí) 進(jìn)行跑步運(yùn)動(dòng) 是可能的 沒(méi)有重力的拖拽 跑步不用費(fèi)力氣 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 21 1 分 1984 年 2 月 7 日 美國(guó)航天飛機(jī) 挑戰(zhàn)者 號(hào)在離地球 285 公里的空間軌道飛行 航天飛機(jī)上的 宇航員布魯斯和羅伯特開(kāi)始了這次航天飛行中最精彩的一幕 他們以每秒 10 厘米的速度離開(kāi)航天飛機(jī) 先后進(jìn)入 黑洞洞的宇宙空間 自由自在地在空中漂浮 他們飛離航天飛機(jī)的最遠(yuǎn)距離達(dá) 90 多米 在宇宙空間 行走 了一個(gè) 多小時(shí) 然后返回航天飛機(jī) 這是人類(lèi)歷史上第一次不系安全帶在宇宙空間 行走 此段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式 22 5 分 解釋詞語(yǔ)在文中的意思 吮吸 拖拽 23 5 分 下面的文字中句子前后脫節(jié) 請(qǐng)?zhí)砑颖匾恼Z(yǔ)句 使其完整連貫 在這篇短文里 作者對(duì)蝸牛和刺猬進(jìn)行了諷刺 是的 蝸牛和刺猬都免不了要受到萬(wàn)物之靈 人的宰割 人可以吃蝸牛肉 可以把刺猬抓起來(lái)關(guān)在籠里或吃掉 人類(lèi)中也有蝸牛 刺猬式的人物 有些人蝸居起來(lái)想要逃 避殺身之禍 有些人安份守已 力求保護(hù)自己 而最后命運(yùn)也未見(jiàn)佳 二 閱讀題 共 2 題 共 52 分 24 20 分 閱讀 永遠(yuǎn)的坐票 回答問(wèn)題 生活真是有趣 如果你只接受最好的 你經(jīng)常會(huì)得到最好的 有一個(gè)人經(jīng)常出差 經(jīng)常買(mǎi)不到對(duì)號(hào)入座的車(chē)票 可是無(wú)論長(zhǎng)途短途 無(wú)論車(chē)上多擠 他總能找到座位 他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單 就是耐心的一節(jié)車(chē)廂一節(jié)車(chē)廂找過(guò)去 這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明 但卻很管用 每次 他都做好了從第一節(jié)車(chē)廂走到最后一節(jié)車(chē)廂的準(zhǔn)備 可是每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位 他說(shuō) 這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多 經(jīng)常是在他落座的車(chē)廂里尚余 若干座位 而在其他車(chē)廂的過(guò) 道和車(chē)廂接頭處 居然人滿(mǎn)為患 他說(shuō) 大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車(chē)廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了 不大細(xì)想在數(shù)十次停靠之中 從火車(chē)十幾個(gè) 車(chē)門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)遇 即使想到了 他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心 眼前一方小小 立足之地很容易讓大多數(shù)人滿(mǎn)足 為了一兩個(gè)座位背負(fù)著行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值 他們還擔(dān)心萬(wàn)一找不 到座位 回頭連個(gè)好好站著的地方也沒(méi)有了 與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人一樣 永遠(yuǎn)只能滯留 在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣 這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳之處一直站到下車(chē) 1 為何文中的這個(gè)人每次都能找到座位 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 2 多數(shù)乘客不愿主動(dòng)找座位的原因有哪些 3 作者用不愿意找座位的乘客象征生活中的那些人 4 你認(rèn)為文中哪句話(huà)最富哲理性 請(qǐng)摘錄下來(lái)并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和理解 25 32 分 閱讀下面的文章 完成 1 4 題 給地震波一個(gè)空間 段奇清 1 地震從來(lái)都是令人恐懼生畏的自然現(xiàn)象 在科學(xué)技術(shù)落后的舊時(shí)代 地震就如同一個(gè)暴君 人類(lèi)只能任 它魚(yú)肉宰割 如今 科技發(fā)展一日千里 但對(duì)地震似乎也沒(méi)有很好的辦法 鑒于地震造成的巨大災(zāi)難大多是建筑 物倒塌而導(dǎo)致的 人類(lèi)不斷提高建筑物的抗震等級(jí) 但卻極大地增加了建筑成本 2 有沒(méi)有更好的辦法呢 法國(guó)馬賽菲涅爾研究所的科學(xué)家們正在嘗試換一種思路 用比較少的成本 簡(jiǎn) 單易行的辦法 減少或消除地震對(duì)人類(lèi)的危害 3 我們知道 地震就是地震波造成的地面震動(dòng) 而地震波又分為橫波和縱波 當(dāng)橫波與縱波在地表混合形 成 面波 時(shí) 它們的破壞性最強(qiáng) 4 法國(guó)科學(xué)家們想 地震波之所以能成為面波 是因?yàn)榈卣鸩ㄐ纬芍?在地下找不到一個(gè)安身之處 便 橫沖直撞到了地面 造成地面建筑物的成批倒塌 人員大量傷亡 鑒于此 他們開(kāi)始了 給地震波一個(gè)空間 的 研究 5 其方法是在地面鉆孔 不過(guò) 這種 孔洞 不是在地面隨便打上一些就能行的 科學(xué)家們通過(guò)預(yù)測(cè)出地 震波的波長(zhǎng)范圍 經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)模擬計(jì)算 最后得出結(jié)論 這些孔洞的直徑應(yīng)為 0 3 米 孔洞與孔洞之間的距離應(yīng) 為 1 73 米 由于面波只在地表傳播 所以孔洞的最大深度只需 5 米 6 在地面打孔洞是受到 隱身衣 的啟發(fā) 人們之所以能看到物體 是因?yàn)槲矬w阻擋了光波通過(guò) 被阻擋 的光波反射到了人的眼睛里就會(huì)成像 物體能 隱身 是人們?yōu)槲矬w穿上某種衣服 即給物體表面涂上一種特殊 材料 此時(shí)光波會(huì)繞物體而行 如同沒(méi)被阻擋一般 人們也就看不見(jiàn)物體了 7 在地面鉆孔就如同在 視覺(jué)隱形 時(shí)給物體穿上的特殊隱形衣 地震波的 眼睛 也就 看 不到地面 的物體了 不能再對(duì)其形成破壞 不 此時(shí)的地震波并不需要 看 地面的物體 因?yàn)榭锥匆呀?jīng)讓它們?cè)诶锩婧?舒適了 8 法國(guó)科研團(tuán)隊(duì)在法國(guó)阿爾卑斯山的某一處山腳下誘發(fā)了兩次人工地震 監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)孔洞讓 80 以上的面波 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 消失于無(wú)形 9 不過(guò) 地質(zhì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和天氣的多變性等不確定因素 要求孔洞這種 超材料 的位置必須高度精確 法國(guó)科研團(tuán)隊(duì)依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段發(fā)現(xiàn) 運(yùn)用超大功能計(jì)算機(jī)等設(shè)備 完全能夠精確定位鉆孔位置 10 精確定位的孔洞能夠?qū)Φ卣鸩▊鞑ソ橘|(zhì)造成突變 改變其折射方向 折射后的地震波相互接觸后產(chǎn)生 共融 最終使本來(lái)可以造成天塌地陷的能量化為烏有 目前 這項(xiàng)技術(shù)已被運(yùn)用于對(duì)海嘯的控制了 11 給 地震波 一個(gè)空間 是換一種思維方式對(duì)待地震 不是與之為敵 也不是被動(dòng)地逃避 而是主動(dòng) 地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方 讓其與人類(lèi) 共融 如此 地震波也就會(huì)對(duì)我們 以禮相待 選自 思維與智慧 2015 年第 3 期 有刪改 1 第 段運(yùn)用了 的說(shuō)明方法 2 第 段運(yùn)用了 的說(shuō)明方法 3 地面鉆孔 為什么可以消減地震災(zāi)害 請(qǐng)說(shuō)明其中的道理 4 地面鉆孔 為什么可以消減地震災(zāi)害 請(qǐng)說(shuō)明其中的道理 5 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第 11 段畫(huà)線句的表達(dá)效果 主動(dòng)地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方 讓其與人類(lèi) 共融 如此 地震波也就會(huì)對(duì)我們 以禮相待 6 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第 11 段畫(huà)線句的表達(dá)效果 主動(dòng)地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方 讓其與人類(lèi) 共融 如此 地震波也就會(huì)對(duì)我們 以禮相待 7 科學(xué)家為 給地震波一個(gè)空間 開(kāi)展了哪些研究工作 請(qǐng)結(jié)合全文概括 8 科學(xué)家為 給地震波一個(gè)空間 開(kāi)展了哪些研究工作 請(qǐng)結(jié)合全文概括 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 104 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 10 1 11 1 12 1 12 2 12 3 13 1 14 1 15 1 16 1 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 二 閱讀題 共 2 題 共 52 分 24 1 24 2 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 24 3 24 4 25 1 25 2 25 3 25 4 25 5 25 6 25 7 25 8