英語(yǔ)第二部分 語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用 題型三 完形填空

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1、泰安題型三完形填空動(dòng)詞動(dòng)詞(短語(yǔ)短語(yǔ))辨析辨析 完形填空中關(guān)于動(dòng)詞完形填空中關(guān)于動(dòng)詞(短語(yǔ)短語(yǔ))辨析的題目需要根據(jù)具體的辨析的題目需要根據(jù)具體的語(yǔ)境選擇意義合適的選項(xiàng)，考生經(jīng)常因?yàn)閯?dòng)詞語(yǔ)境選擇意義合適的選項(xiàng)，考生經(jīng)常因?yàn)閯?dòng)詞(短語(yǔ)短語(yǔ))形似、形似、意近而導(dǎo)致選錯(cuò)答案。復(fù)習(xí)時(shí)注意積累，相似的短語(yǔ)注意近而導(dǎo)致選錯(cuò)答案。復(fù)習(xí)時(shí)注意積累，相似的短語(yǔ)注意辨析。意辨析。連詞辨析連詞辨析 考生經(jīng)常會(huì)因?yàn)榕磺宄舷挛闹g的關(guān)系而做錯(cuò)關(guān)于考生經(jīng)常會(huì)因?yàn)榕磺宄舷挛闹g的關(guān)系而做錯(cuò)關(guān)于連詞的題目。連詞的題目。 完形填空是一個(gè)綜合性題目，注重考查語(yǔ)言在篇章語(yǔ)完形填空是一個(gè)綜合性題目，注重考查語(yǔ)言在篇章語(yǔ)境中的運(yùn)

2、用。涉及閱讀理解能力、綜合分析能力及判斷境中的運(yùn)用。涉及閱讀理解能力、綜合分析能力及判斷能力等。要求考生通過(guò)閱讀全文，掌握文章大意，并運(yùn)能力等。要求考生通過(guò)閱讀全文，掌握文章大意，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在限定時(shí)間內(nèi)從所給的選項(xiàng)中選出使文章意用所學(xué)知識(shí)在限定時(shí)間內(nèi)從所給的選項(xiàng)中選出使文章意思通順、結(jié)構(gòu)完整、邏輯合理的最佳選項(xiàng)。思通順、結(jié)構(gòu)完整、邏輯合理的最佳選項(xiàng)。一、一、 解題步驟解題步驟 第一步快速通讀全文，了解文章大意，正確分析、第一步快速通讀全文，了解文章大意，正確分析、歸納文章主旨。歸納文章主旨。 第二步在理解文章大意的基礎(chǔ)上，對(duì)每道題所給的第二步在理解文章大意的基礎(chǔ)上，對(duì)每道題所給的詞語(yǔ)進(jìn)行剖

3、析，考慮語(yǔ)境，上下呼應(yīng)，運(yùn)用邏輯思維進(jìn)詞語(yǔ)進(jìn)行剖析，考慮語(yǔ)境，上下呼應(yīng)，運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理；再根據(jù)自己最有把握的、最熟悉的短語(yǔ)，習(xí)慣行推理；再根據(jù)自己最有把握的、最熟悉的短語(yǔ)，習(xí)慣用語(yǔ)，動(dòng)詞形式和句子結(jié)構(gòu)等，先完成簡(jiǎn)單的，把難的用語(yǔ)，動(dòng)詞形式和句子結(jié)構(gòu)等，先完成簡(jiǎn)單的，把難的留在后面。留在后面。 第三步細(xì)讀全文，集中精力解決難點(diǎn)，填補(bǔ)空缺。第三步細(xì)讀全文，集中精力解決難點(diǎn)，填補(bǔ)空缺。 第四步答題完畢后，遵循由整體到局部、由局部到第四步答題完畢后，遵循由整體到局部、由局部到整體的規(guī)律，再耐心通讀全文，認(rèn)真復(fù)查所選答案是否整體的規(guī)律，再耐心通讀全文，認(rèn)真復(fù)查所選答案是否得當(dāng)、語(yǔ)法是否正確、邏輯推

4、理是否合理。得當(dāng)、語(yǔ)法是否正確、邏輯推理是否合理。二、二、 具體解題方法具體解題方法1前后照應(yīng)法前后照應(yīng)法 利用上下文信息，選擇正確的詞是完形填空解題時(shí)最利用上下文信息，選擇正確的詞是完形填空解題時(shí)最常用的方法之一。做題時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)選項(xiàng)從語(yǔ)法常用的方法之一。做題時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)選項(xiàng)從語(yǔ)法角度來(lái)講都可以說(shuō)得通，遇到這種情況，我們應(yīng)細(xì)讀上角度來(lái)講都可以說(shuō)得通，遇到這種情況，我們應(yīng)細(xì)讀上下文，正確答案會(huì)在上下文中得到提示。下文，正確答案會(huì)在上下文中得到提示。 What do I remember about my childhood? There were good things and b

5、ad things. We used to live ， and my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep. Ain a town Bon a farmCon a busy street Din a city【解析】【解析】 B本段主要講作者回憶兒童時(shí)代所居住的地本段主要講作者回憶兒童時(shí)代所居住的地點(diǎn)。從四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看都是可能的，語(yǔ)法上都說(shuō)得通。但點(diǎn)。從四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看都是可能的，語(yǔ)法上都說(shuō)得通。但通過(guò)下文通過(guò)下文my parents always got up early in the morn

6、ing to feed the cows and sheep可知作者生活在農(nóng)村，故選可知作者生活在農(nóng)村，故選B。2情感態(tài)度法情感態(tài)度法 此類題目屬于較難題，其中形容詞、副詞中分為三種此類題目屬于較難題，其中形容詞、副詞中分為三種情感：情感：(1)正情感：正情感： happy, amazing等；等；(2)零情感：零情感： fast, slow, surprising等；等；(3)負(fù)情感：負(fù)情感： sad, failure等。等。Later that day, I happened to pass Jeff in the dining room. I offered him a “congrat

7、ulations” and walked to my usual table. To my surprise, Jeff put his plate beside mine. Apolite Bloud Cwarm Dcheerful【解析】【解析】 A由本段出現(xiàn)的第一個(gè)形容詞由本段出現(xiàn)的第一個(gè)形容詞usual 來(lái)判斷作來(lái)判斷作者的感情色彩是平淡的，故排除者的感情色彩是平淡的，故排除B、D項(xiàng)；由第二個(gè)形容項(xiàng)；由第二個(gè)形容詞詞surprise 來(lái)判斷，作者與來(lái)判斷，作者與Jeff的關(guān)系不是非常親密，所的關(guān)系不是非常親密，所以排除以排除C項(xiàng)，故選項(xiàng)，故選A。3固定搭配法固定搭配法 詞語(yǔ)的固定搭配，

8、特別是動(dòng)詞的搭配在完形填空題中詞語(yǔ)的固定搭配，特別是動(dòng)詞的搭配在完形填空題中出現(xiàn)的幾率是比較大的，多數(shù)題目涉及動(dòng)詞的用法和各出現(xiàn)的幾率是比較大的，多數(shù)題目涉及動(dòng)詞的用法和各種搭配關(guān)系，這是由動(dòng)詞在句子中的重要性決定的。動(dòng)種搭配關(guān)系，這是由動(dòng)詞在句子中的重要性決定的。動(dòng)詞在搭配關(guān)系上與名詞、介詞、副詞的用法緊密相關(guān)。詞在搭配關(guān)系上與名詞、介詞、副詞的用法緊密相關(guān)。On the train, Tom was looking for his ticket because the conductor was coming to his ticket. 1A. out Bforward Canywher

9、e Deverywhere2A. down Bup Cin Don【解析】【解析】 1. D2. B第一空指第一空指Tom在火車上到處找車在火車上到處找車票，票，everywhere為最佳答案，為最佳答案，anywhere常用于否定句和常用于否定句和疑問(wèn)句中，故選疑問(wèn)句中，故選D；第二空意為列車員上前查票，；第二空意為列車員上前查票，come up to sb. “走到某人面前走到某人面前”，是固定搭配，故選，是固定搭配，故選B。4詞義辨析法詞義辨析法 在選項(xiàng)中設(shè)置四個(gè)詞性一致、意義相近的詞是完形填在選項(xiàng)中設(shè)置四個(gè)詞性一致、意義相近的詞是完形填空命題時(shí)常用的方法之一。在做此類題目時(shí)，必須要在空

10、命題時(shí)常用的方法之一。在做此類題目時(shí)，必須要在特定的語(yǔ)境中選擇最佳答案，也可以推敲一些固定的詞特定的語(yǔ)境中選擇最佳答案，也可以推敲一些固定的詞組搭配來(lái)進(jìn)行選擇。組搭配來(lái)進(jìn)行選擇。A Japanese manager once said he himself and his workers would all stand while they were having meetings. Do you what he means? Athink Bguess Cknow Dunderstand【解析】【解析】 C本段講述了一個(gè)日本經(jīng)理和他的員工在開本段講述了一個(gè)日本經(jīng)理和他的員工在開會(huì)時(shí)都站著。本

11、題問(wèn)的是你知道他說(shuō)話的含義嗎。從四會(huì)時(shí)都站著。本題問(wèn)的是你知道他說(shuō)話的含義嗎。從四個(gè)選項(xiàng)看，個(gè)選項(xiàng)看，A項(xiàng)和項(xiàng)和B項(xiàng)放入句中意思不通，而項(xiàng)放入句中意思不通，而C項(xiàng)和項(xiàng)和D項(xiàng)項(xiàng)意思很接近。意思很接近。 D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)理解的意思，從上文句子看當(dāng)然項(xiàng)強(qiáng)調(diào)理解的意思，從上文句子看當(dāng)然很好理解這句話講述了什么事，但是其中的含義就不知很好理解這句話講述了什么事，但是其中的含義就不知道了。因此道了。因此C項(xiàng)才是最合適的。項(xiàng)才是最合適的。5邏輯推理法邏輯推理法 文章的邏輯關(guān)系分為因果、并列、轉(zhuǎn)折、否定等。文章的邏輯關(guān)系分為因果、并列、轉(zhuǎn)折、否定等。For more than sixty years, Aunt Ma

12、rion didnt and still dont think of herself. she is forced to come up to the front, my aunt will stand in the back in family photos, and she doesnt think that her efforts have made much. . . AUnless BAlthough CSince DBefore【解析】【解析】 Aunless“除非，如果不除非，如果不”；although“雖然，雖然，盡管盡管”；since“自從，既然自從，既然”； before“

13、在在之前之前”。 本本句意為：如果不強(qiáng)迫她來(lái)到前面，在照全家福時(shí)她會(huì)站句意為：如果不強(qiáng)迫她來(lái)到前面，在照全家福時(shí)她會(huì)站在后面。上下文含有條件關(guān)系，故選在后面。上下文含有條件關(guān)系，故選A。6中心主旨法中心主旨法文章中最后一句通常為積極的態(tài)度或觀點(diǎn)。文章中最后一句通常為積極的態(tài)度或觀點(diǎn)。I honor my aunt, who taught me the things my couldnt. So every June for the past 40 years, in growing thankfulness to my Aunt Marion, Ive sent her a Fathers Day card. Ateachers BmotherCfather Dfriends【解析】【解析】 C本文講述了本文講述了“我我”出生沒(méi)多久父親就去世了，出生沒(méi)多久父親就去世了，是姨媽是姨媽Marion一直充當(dāng)著父親的角色，伴一直充當(dāng)著父親的角色，伴“我我”成長(zhǎng)，所成長(zhǎng)，所以在過(guò)去的以在過(guò)去的40年里，年里，“我我”每年父親節(jié)都要送賀卡給她，每年父親節(jié)都要送賀卡給她，以表達(dá)以表達(dá)“我我”對(duì)她不斷加深的感激之情，故選對(duì)她不斷加深的感激之情，故選C。