《常見的鹽》》說課.doc

常見的鹽說課一、教材分析這節(jié)課是在酸、堿的學(xué)習(xí)思路之上學(xué)習(xí)鹽的組成特點、分類及鹽的用途、鹽的化學(xué)性質(zhì)（鹽與金屬反應(yīng)、鹽與酸反應(yīng)、鹽與堿反應(yīng)、鹽與鹽反應(yīng)），并由此總結(jié)出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。通過本課的學(xué)習(xí)既可以對前面所學(xué)知識進行應(yīng)用，又是高中繼續(xù)學(xué)習(xí)重要預(yù)備知識。二、素質(zhì)教育目標(biāo)【知識與技能】1、認(rèn)識常見的鹽：NaCl、Na2CO3、CaCO3的用途；2、初步理解鹽的組成特點；3、理解鹽的化學(xué)性質(zhì)，并能根據(jù)鹽的化學(xué)性質(zhì)，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式；4、記住復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生的條件，能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生?！具^程與方法】1、通過Internet資源學(xué)習(xí)幾種常見鹽(NaCl、CuSO4、Na2CO3、CaCO3)的用途，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集學(xué)習(xí)資料的能力以及對有用資料的預(yù)篩選能力；2、通過學(xué)生自己動手實驗并觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)會分析簡單的化學(xué)實驗現(xiàn)象并從中得出相關(guān)的、正確的結(jié)論；3、通過學(xué)生觀看Flash動畫(復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件)，討論交流得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件；4、通過反饋練習(xí)，學(xué)生了解自己對本節(jié)課知識的掌握程度。【情感態(tài)度價值觀】1、通過學(xué)生自己動手實驗，增強學(xué)生對化學(xué)實驗現(xiàn)象的探究欲，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和善于合作、勤于思考的科學(xué)精神；2、通過鹽的化學(xué)性質(zhì)的總結(jié)，鼓勵學(xué)生積極主動地開動腦筋，總結(jié)規(guī)律，形成科學(xué)的記憶方法；3、通過實驗鞏固已學(xué)過的物質(zhì)間(鹽與金屬、鹽與酸、鹽與堿、鹽與鹽)發(fā)生反應(yīng)的知識，認(rèn)識到化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，增強對化學(xué)實驗的認(rèn)識。三、學(xué)習(xí)對象分析1、學(xué)生經(jīng)過快一年的化學(xué)課學(xué)習(xí)，已具備一定簡單的實驗操作能力； 2、學(xué)生思維較活躍，在教師引導(dǎo)下能動腦思考； 3、學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下運用網(wǎng)絡(luò)搜索收集有用的資料幫助學(xué)習(xí)； 4、學(xué)生有較強的合作意識，愿意和同學(xué)進行交流。四、教學(xué)思路設(shè)計情景導(dǎo)入教師設(shè)疑發(fā)問學(xué)生動手研究問題(自主探究)網(wǎng)上交流得出結(jié)論教師設(shè)疑發(fā)問學(xué)生動手實驗、觀察現(xiàn)象、動腦歸納小結(jié)學(xué)生課堂練習(xí)及時反饋信息反饋評講。通過語言講授和學(xué)生操作計算機，以討論法、實驗探究組織整個學(xué)習(xí)過程。五、設(shè)計意圖1、通過Internet資源學(xué)習(xí)幾種常見鹽（NaCl、CuSO4、Na2CO3、CaCO3）的用途，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集學(xué)習(xí)資料的能力以及對有用資料的預(yù)篩選能力；2、通過學(xué)生動手實驗并寫出相應(yīng)的反應(yīng)方程式，鞏固已學(xué)過的酸和堿、酸和鹽、堿和鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)的知識，從而理解鹽的化學(xué)性質(zhì)和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，同時使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。3、通過學(xué)生動手實驗，從實驗成果中體會到做好化學(xué)實驗對學(xué)好化學(xué)所起的重要作用，增強對化學(xué)實驗的認(rèn)識，鼓勵學(xué)生積極主動地開動腦筋，總結(jié)規(guī)律，形成科學(xué)的記憶方法。學(xué)生能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。六、教學(xué)重難點【重點】 鹽的化學(xué)性質(zhì)、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。【難點】 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件七、教學(xué)用具多媒體、Internet資源、Flash動畫、課件、實驗所需儀器及藥品。八、課時安排一課時九、學(xué)習(xí)程序設(shè)計【流程圖】音樂 投影創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課寫出圖片中鹽的化學(xué)式提問：鹽的組成特點？討論、交流、得出結(jié)論明確活動要求指導(dǎo)使用網(wǎng)絡(luò)課件全程監(jiān)控組織協(xié)作答疑解惑課件鹽的組成特點學(xué)生自學(xué)課本P80鹽的分類提問：鹽的用途進入Internet網(wǎng)上世界搜索資料，討論交流反饋練習(xí)，討論交流提問：鹽有哪些化學(xué)性質(zhì)？根據(jù)已有知識總結(jié) 全程管理、 組織協(xié)作、 指導(dǎo)實驗、答疑解惑實驗求證修正得出結(jié)論提問：酸和堿、酸和鹽、堿和鹽、鹽和鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)在任何條件下一定能發(fā)生嗎？多媒體觀看Flash動畫，討論交流總結(jié)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件反饋練習(xí)評價、分析總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容作業(yè)結(jié)束十、版書設(shè)計（一）鹽的組成特點及分類1、鹽的組成特點：金屬離子和酸根離子構(gòu)成根據(jù)陽離子分：鈉鹽、鉀鹽、鈣鹽等。2、分類根據(jù)陰離子分：鹽酸鹽、硫酸鹽、硝酸鹽等。（二）鹽的化學(xué)性質(zhì) 鹽金屬酸堿鹽新鹽 新金屬新鹽 新酸新鹽 新堿新鹽 新鹽（三）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件1、反應(yīng)物能溶于水或酸；2、生成物有沉淀、氣體或水。