高中地理《探索宇宙》文字素材 魯教版選修1

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第一單元 浩瀚的宇宙 1.3 探索宇宙 相關(guān)素材 宇宙是否有限 我們的先輩們曾認為宇宙是范圍并不很大的球狀天體，其中包含著地球以及其他一些形體較小的發(fā)光體。直至公元1700 年以前，這種理論在天文學(xué)界一直占據(jù)主導(dǎo)地位。即使在哥白尼發(fā)現(xiàn)地球并非宇宙的中心之后，人們?nèi)猿滞瑯拥挠^點，只是把“宇宙主宰”這一光環(huán)又贈給了太陽而已，而宇宙的基本定義仍未得到根本上的改變。天空仍舊是天上的“球”，里面有許多星星，不過，它包括的主體是太陽，相比之下，地球要遜色得多。 　　托勒密的“地心說”體系 　　哥白尼的“日心說”體系 　　開普勒的橢圓型軌道的思想廢除了星體是“透明的球體”這一謬論，但是卻仍然保留了星體是“最外層天體球”這一說法。感謝卡西尼的研究成果，他揭開了太陽系的真實面目，從而證明了太陽系比人們想象的要大得多，而這也只是將人們腦海中宇宙的邊界擴大了而已。 　　直至哈雷于1718 年發(fā)現(xiàn)了恒星也是運動著的球體這一事實后，天文學(xué)家們才開始重新認真地認識宇宙。當(dāng)然，即使所有星體都在移動，宇宙仍有可能是有限的，而所有的星體也都有可能在進行著極其緩慢的移動。但是為什么有的星體的運動速度之快足以被人們觀察到，而正是這些星體才能發(fā)出比較明亮的光線呢？ 　　關(guān)于這一問題，存在這樣一種可能，即某個星體由于具有較大的形體，從而能放射出比較明亮的光線，同時由于其體積較大，造成宇宙對它的束縛產(chǎn)生了困難，從而導(dǎo)致了它的移動。當(dāng)然，這只是一種特定的假設(shè)，但這種全新的設(shè)想對于解開有關(guān)謎團是具有創(chuàng)造性意義的——即使其很難在實驗室條件下得到驗證，或根本無法解決任何問題。 　　另一方面，有些星球與地球間的距離有可能相對來說比較近，因此看上去就可能顯得比較亮一些。再者，如果所有星球移動的速度是相同的，那么距地球越近，往往就顯得運動得更快一些。這一點與實驗室條件下的實驗結(jié)果是相符的。這一現(xiàn)象是以解釋運動越快的星體其亮度越高的原因。那相對比較昏暗的星球其實也處于運動狀態(tài)，但由于它與地球間距離實在太遙遠了，因此即使經(jīng)過幾個世紀的觀測也無法察覺到它的位置的變化，但這一變化卻有可能在數(shù)千年的過程中被觀測到，這的確需要人們一代一代不懈的努力。 　　如果各個星體與太陽系間的距離各不相同，那么宇宙就應(yīng)該是無限的，而眾多的星球則會像蜂群一樣遍布于宇宙的各個角落。直至1718 年，人們才意識到這一點而摒棄了宇宙有限論，從此，一幅廣闊無垠而壯麗非常的宇宙畫卷終于展現(xiàn)在人們的眼前。 教學(xué)資源網(wǎng) www.jb1000.com 高考學(xué)習(xí)網(wǎng)－中國最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負責(zé)傳遞知識！