湘西地區(qū)會計專業(yè)人才調(diào)研報告.doc

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會計電算化專業(yè)人才需求調(diào)研報告 隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息化、網(wǎng)絡化不斷加深，社會對各類人才需求也不斷變化，供求矛盾也日益凸顯，會計人才也不例外。高等院校只有了解用人單位對人才規(guī)格的需求情況，才能為社會輸送適用的人才，才能獲得持續(xù)的發(fā)展。為了適應社會對人才的需求，提高我院會計專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，進而提高我院電算化會計專業(yè)人才就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，我院會計專業(yè)老師及會計專業(yè)部分學生于2013年1月在湘卾渝黔四省市特別是湘西自治州范圍內(nèi)針對企業(yè)對會計人才需求情況開展了一次問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下： 調(diào)查目的：全面了解會計專業(yè)人才市場需求趨勢，崗位分布，人才的知識、技能、素質(zhì)要求等方面的市場信息，制訂科學、合理的人才培養(yǎng)方案。 調(diào)查時間：2013年1月5日-2013年1月20日 調(diào)查對象：考慮我院生源結(jié)構的特征(絕大多數(shù)學生來自湘西自治州),此次調(diào)查采用抽樣調(diào)查方式，選取湘卾渝黔四省市特別是湘西自治州范圍內(nèi)的50家大、中、小型企業(yè)，其中企業(yè)分布大型企業(yè)5家，占10%，中型企業(yè)20家，占40%，小型企業(yè)25家，占50%；從城市分布情況看。 調(diào)查方法：問卷調(diào)查 調(diào)查結(jié)果：本次調(diào)查共發(fā)放50份問卷，回收48份有效問卷，回收率96%。 一、會計行業(yè)發(fā)展的對人才需求的情況 （一）會計專業(yè)人才需求量大 據(jù)有關統(tǒng)計資料顯示，截止2012年年底，湘西自治州實有企業(yè)近6000多戶，比上年底增長6.26％其中主要為中小企業(yè)。現(xiàn)有會計從業(yè)人員11690人。從以上資料不難看出，現(xiàn)代企業(yè)數(shù)量不斷增多，規(guī)模也在不斷擴大。按照一般的企業(yè)速度分析，湘西自治州私營企業(yè)數(shù)每年將增加幾百戶左右，按每個企業(yè)配備1-2名會計人員計算，僅私營每年至少需要增加300-400會計從業(yè)人員。加上其他企業(yè)的需求，原有會計人員的更新，需求量就更大了。同時，新的會計準則和會計制度的全面實施，也為培養(yǎng)新型會計人才的高等職業(yè)教育提供了極大的機遇和挑戰(zhàn)。 調(diào)查中，當被問及“貴企業(yè)是否對會計專業(yè)人才有需求”時，91.6%的企業(yè)都做了肯定回答。這充分說明市場對會計人才需求量大，絕大數(shù)企業(yè)都急需招聘會計專業(yè)人才，預示著會計專業(yè)人才有著良好的就業(yè)前景。 同時，調(diào)查資料顯示，企業(yè)提供的會計專業(yè)崗位主要是出納、會計、中介代理、報稅員、財務管理五類崗位，它們所占比例分別為：22%、27%、16%、12%和23%，這為我院設置會計人才培養(yǎng)方向提供了重要的依據(jù)。崗位需求情況如圖所示： （二）會計專業(yè)人才供需結(jié)構失衡 調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)雖然有91.6%的企業(yè)急需招聘會計人才，卻只有18%的企業(yè)表示能按需招到人。這說明目前會計行業(yè)呈現(xiàn)出明顯的供需矛盾，高等學校培養(yǎng)出來的會計專業(yè)人才不能滿足市場的需要。這需要我們根據(jù)市場需求不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案。 （三）用人單位不唯學歷，更重視求職者實踐經(jīng)驗。 調(diào)查中，當被問及“貴企業(yè)對未來畢業(yè)生（擔任會計工作）的學歷要求”時，58%的企業(yè)選擇大專（高職），這說明大多數(shù)企業(yè)在招聘會計人才時，不再唯學歷，企業(yè)更加注重的是應聘者的實踐經(jīng)驗。因此，實踐經(jīng)驗對會計人才來說才是關鍵。 實際上，會計工作包括實務工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實務，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗的人員，他們一進企業(yè)就能立刻投入工作，免去了企業(yè)巨大的培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學歷在一些初中級會計崗位中就顯得不太重要了。這一點在這次的調(diào)查問卷的回函中也得到了很好的說明。 據(jù)有關專家說，目前會計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。那么，怎樣的會計人才才能算是市場真正需要的“高端人才”？通過本次調(diào)查可以看出，市場所需的“高端人才”并不是指高學歷、高職稱人才，而是指在相關行業(yè)中“滾打”過幾年的人才。本科以上文憑并不是必需的，豐富的實踐經(jīng)驗才是企業(yè)真正需要的任職條件。這一點，從很多企業(yè)招聘會計人才要求時得到很好的印證：幾乎所有的企業(yè)都要求有1～3年以上工作經(jīng)驗。工作經(jīng)驗具體到應屆畢業(yè)生來說，實際上就是實務能力，這不僅要求高職學生要有過硬的專業(yè)理論功底，而且要求具有較強的實際操作能力，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制等系列工作任務，高職學生都要會獨立操作，做到一看就會，不需要經(jīng)過較長時間的培訓。 （四）中小企業(yè)是高職院校會計專業(yè)人才需求的主體 調(diào)查中了解到，很多用人單位以往招聘的很多本科及以上學歷的會計人才在工作中動手能力差，不能立即投入到工作崗位中，需要經(jīng)過較長一段時間培訓后才能上崗，并且他們的待遇比高職高專人才要高很多，這樣造成了極大的浪費?，F(xiàn)在，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的現(xiàn)象得到了很大的改善。越來越多的企業(yè)，尤其是中小企業(yè)更喜歡聘用高職院校培養(yǎng)的技能型會計人才。 二、用人單位對會計人才素質(zhì)要求 1.良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德 調(diào)查企業(yè)普遍認為：現(xiàn)代社會生活工作節(jié)奏加快，競爭日益激烈，財務人員在面對重重壓力之時，不僅要保持一種自信、樂觀、積極的心態(tài)，還需要時刻保持冷靜，細心和謹慎，這樣才能勝任自己的工作。職業(yè)道德雖不具有強制性，但卻是財會人員執(zhí)業(yè)的重要因素?？陀^、公正、盡職、廉潔的精神，大公無私，誠實可靠，保守機密，嚴守紀律，堅持原則的基本素質(zhì)，是做好財務會計工作的保證。 2.要有較高的政治素質(zhì) （1）調(diào)查中企業(yè)認為財會人員必須堅定正確的政治方向，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的財政方針、政策，堅持原則，顧全大局，不詢私情，不謀私利，維護國家和企業(yè)的利益，不具備這些起碼的職業(yè)道德是不可能做好會計工作的，這也是作為會計人員最基本的素質(zhì)。 （2）要有實事求是的工作作風，不弄虛作假，營私舞弊，要做到表里如一，言行一致。財會人員是一個單位的經(jīng)濟管家，直接掌握財權，每天都要和錢與數(shù)字打交道，做到秉公辦事，保持自身的廉潔，堅決抵制各種錯誤思潮和傾向,不越雷池半步。 （3）要具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，會計工作是一項非常細致的工作，而且枯燥繁雜且單調(diào)，長期下來，難免工作消沉，思想懶惰，財會人員只有端正思想，拿出百倍的工作熱情，具備主人翁思想，勇于奉獻，不怕困難，不計較個人得失，才能克服會計工作所帶來的消極不良心理，保持平穩(wěn)、積極的心境，一絲不茍?zhí)幚砗妹恳还P業(yè)務。 3.扎實的業(yè)務素質(zhì)： 財會人才是做好會計工作的關鍵，要成為高素質(zhì)的會計人才，業(yè)務素質(zhì)的不斷深化尤顯重要。 （1）牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識 企業(yè)普遍認為財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識，并能理論聯(lián)系實際，從實踐中摸索，從實踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實際，了解財務管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關規(guī)定，并從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續(xù)完備，內(nèi)容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。 （2）廣泛的知識面 調(diào)查顯示，幾乎所有的企業(yè)認為會計專業(yè)人才除了努力學好專業(yè)知識外，還應廣泛涉獵專業(yè)以外的知識，如證券、經(jīng)濟法等。 企業(yè)認為僅有財務、會計專業(yè)知識已經(jīng)遠遠不夠，只有廣泛涉獵會計相關知識才可能靈活自如的從賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。會計畢竟只是經(jīng)濟科學的一個分支，所以，一名合格的會計人員，對于財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經(jīng)濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。因此，會計人員應是綜合性的人才。 （3）掌握會計電算化，不斷提高英語水平 計算機現(xiàn)已廣泛地運用到財務系統(tǒng)的賬務處理等方面，它將使廣大會計人員從單調(diào)、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來，提高了經(jīng)濟效率，從而使會計人員騰出更多的時間開展分析預算、統(tǒng)籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優(yōu)越性不言而喻。調(diào)查中，要求熟練掌握財務軟件和Excel等通用軟件的占被調(diào)查者的91.8%。因此，財務人員必須具備掌握計算機應用這一能力。 其次，企業(yè)認為財會人才掌握外語知識是我國財會工作與國際財會制度接軌的基礎性條件，它可以幫助我國不斷吸收國外先進管理經(jīng)驗，探討一些可行性方法，盡早參與國際經(jīng)濟事務。 三、用人單位對會計人才能力要求： 1.較強的實踐能力 當被問及“貴企業(yè)認為影響會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要因素”時，86%的企業(yè)選擇了實踐能力。這說明在企業(yè)看來，較強的實踐能力使會計人才一項重要的能力。會計是一項實踐性很強的技術工作。當前，我們財務人員越來越感到對于會計這樣一個實用性管理學科，把理論轉(zhuǎn)化為實踐，再從實踐中提高理論的學習，是非常重要的。尤其是在當前社會需求量比較大，市場競爭激烈的情況下，相應的，應注重對理論的思考，提高分析和解決問題的能力。 2.終身學習的能力 現(xiàn)代社會的特點之一便在于知識更新?lián)Q代的速度快，會計知識也不例外。會計的服務對象，核算原則，會計信息內(nèi)涵都在不斷發(fā)生變化。要適應這一變化，財務會計人員必須不斷地學習和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學科分析方法和思維方式，改進自己的知識結(jié)構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。這要求會計專業(yè)人才必須具備終身學習的能力。 3.較強的社會活動能力 企業(yè)的財會部門掌握著企業(yè)的經(jīng)濟命脈，涉及各個部門的利益，會計目標的實現(xiàn)需要各個部門的密切合作，因此會計人員要與企業(yè)各部門進行廣泛的溝通和協(xié)調(diào)。同時，會計人員還要與銀行、稅務、審計等部門進行廣泛的聯(lián)系，為企業(yè)的發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。因此，財會人員必須具備較強的社交能力，這種能力直接關系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發(fā)展的機會和可能。 四、關于會計專業(yè)建設的思考 通過調(diào)研，讓我們了解到在今后的教學過程中會計專業(yè)應該注重產(chǎn)學研結(jié)合。會計專業(yè)在產(chǎn)學研方面要積極探索，建立產(chǎn)學研結(jié)合的長效機制，吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進入教學過程。在專業(yè)設置、培養(yǎng)方案、教學運行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進一步加快師資隊伍、實踐基地建設，實現(xiàn)學校與社會的結(jié)合，師生與勞動者的結(jié)合，教學和生產(chǎn)實際的結(jié)合，構建適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的、符合學校實際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。 （一）通過校企合作，明確人才培養(yǎng)目標 ，制定和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。 為使會計專業(yè)培養(yǎng)的學生符合企業(yè)的需求，我們要經(jīng)常與行業(yè)專家、企業(yè)會計師等專業(yè)建設指導委員會委員進行專業(yè)建設研討交流，充分發(fā)揮專業(yè)建設指導委員會的作用。每年可定期召開專業(yè)建設指導委員會專家會議，針對社會對會計專業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽取企業(yè)專家人才培養(yǎng)方案的意見，并實時地做出相應調(diào)整。 （二）加強校企合作，培養(yǎng)學生的實踐技能。 在校內(nèi)建設實訓室，學生在模擬實訓中切實體會會計工作的真實情況，感受會計的崗位環(huán)境和崗位能力需要。同時，努力開拓校外實習基地，在一定程度上可以補充校內(nèi)實踐教學的不足，加強與企業(yè)的合作，送學生去證券交易所、會計師事務所等實習基地考察、實習，培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐技能。 （三）構建學生校企合作平臺，打造優(yōu)勢互補，業(yè)務素質(zhì)高的師資團隊，實現(xiàn)人力資源共享。 為了使學生在學習時能夠理論聯(lián)系實踐，使教學更有針對性，本專業(yè)可以采取“請進來”和“走出去”的辦法，邀請校外專家來開展專業(yè)講座、擔任實習指導教師，邀請有實際工作經(jīng)驗的專業(yè)人員擔任兼職教師，承擔本專業(yè)的部分教學任務，這樣會極大地提高學生的學習熱情和動手能力，也可促進“雙證書”教學活動的開展。與此同時，選派本專業(yè)優(yōu)秀教師參與行業(yè)和企業(yè)培訓，為社會提供專業(yè)培訓，有力地服務地方經(jīng)濟建設。另外，調(diào)查中我們了解到，只有不到5%的企業(yè)已經(jīng)與高校建立了合作關系，48%的企業(yè)愿意與高校建立合作關系，說明校企合作是符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需要的。 （四）利用校企合作平臺，優(yōu)化會計專業(yè)課程體系，構建“校企合作、工學結(jié)合”的會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式。 通過調(diào)研，我們認識到會計專業(yè)要辦出特色：一是要緊貼市場需求，培養(yǎng)能夠適應中小企業(yè)，多層次崗位要求的專業(yè)人才。二是加強校企合作，吸納行業(yè)、企業(yè)的人力資源，融入學校的教學過程，實現(xiàn)學校與企業(yè)，教學與工作的緊密結(jié)合，切實增加學生實習機會，注重崗位實習指導，累積崗位工作經(jīng)驗。三是落實“雙證書”制建設，探索以“學歷教育”為核心，兼顧“職業(yè)培訓”，“資格認證”，“企業(yè)導師實訓”等多層次，多渠道的人才培養(yǎng)模式。