高中地理《海水的運動》學案1（中圖版選修2）

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第三章 海洋水體 3.2海水的運動 學案導學 學習目標： 知識：了解波浪、潮汐、洋流的概念；理解潮汐及各種洋流的成因。 能力：分析某些地區(qū)風暴潮形成原因及防災、減災措施。 德育：認識到海岸植被對海堤的生物保護作用，增強環(huán)保和防災、 減災意識。 學習重點：洋流的形成。 學習難點：潮汐的形成。 教學方法：多媒體。 學習過程： 一、 海水運動形式 思考：海水的運動形式有哪些？并指出它們的成因及對人類的影響。 1、 波浪 （1）風浪 [思考]風浪對人類有何影響？ （2）海嘯 2、 潮汐 （1）、概念及成因 [自學]理解潮汐的概念和成因。 讀圖理解海水漲落的周期變化。 （2）、潮汐對人類的影響 [分組討論]潮汐對人類的影響。 思考:為什么錢塘潮聲勢如此壯觀？試從地形、氣候等方面分析原因。 3、 洋流 二、 洋流的形成 [分析] 1、形成因素—簡單說明各自對洋流的影響（略）。 2、成因分類 （1） 風海流 （2） 密度流 活動：在世界地圖，尋找直布羅陀海峽的位置。 思考：海峽表層和底層海水流向有何差異？為什么？ （3） 補償流 [思考]秘魯沿岸上升流對海洋生物有何影響？ 3性質分類 [質疑]曖流的溫度一定比寒流高嗎？ 高考學習網(wǎng)－中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！