《教學(xué)工作計劃》word版.doc
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海五小發(fā)【2018】45號 2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 本學(xué)期教學(xué)工作以學(xué)?!?018—2019學(xué)年度教育教學(xué)工作要點》為指導(dǎo),緊緊圍繞教體局2018年秋季開學(xué)工作會議精神,以“全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,根據(jù)學(xué)校實際,教務(wù)處將以常規(guī)管理為抓手,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口,結(jié)合我校確立的4個自治區(qū)級課題研究,抓教學(xué)研究、抓質(zhì)量監(jiān)測,有效促進教師、學(xué)生的發(fā)展。 主要工作及采取的措施 一、加強教學(xué)常規(guī)管理,將管理細節(jié)落到實處。 1、開齊課程,開足課時。要求教師要嚴格遵守教學(xué)常規(guī),堅持按課程表上課,做到不擠、不占任何學(xué)科課時,不隨意私自調(diào)課。做到按時上課,提前2分鐘候課,上課時不得隨意離開課堂,不得將手機帶進課堂干擾教學(xué),不得提前下課或任意拖課。 2、嚴格執(zhí)行課程計劃,各年級組任課教師要結(jié)合實際制定切實可行的學(xué)期工作計劃,緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,結(jié)合本班學(xué)生特點,創(chuàng)造性的制定工作目標、方法措施,各年級組包組領(lǐng)導(dǎo)要認真審核教師的工作計劃,對于書寫不認真,抄襲他人或態(tài)度不端正的教師要重寫。 3、落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,加強教學(xué)秩序檢查,確保教學(xué)秩序穩(wěn)定,規(guī)范課堂教學(xué)行為,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,要做到求真、務(wù)實、有效地貫徹落實各項教學(xué)常規(guī)管理制度。 4、加強對教師備課、上課、作業(yè)批閱、課后輔導(dǎo)、階段性監(jiān)測與評價等的檢查力度,作好記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。全面落實五項舉措:一是抓教學(xué)計劃,實現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化;二是抓課堂教學(xué)常態(tài),實現(xiàn)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化;三是抓學(xué)生作業(yè)與輔導(dǎo),提質(zhì)減量、分層多樣,有批有評、有錯必糾;四是抓學(xué)法指導(dǎo),促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;五是抓教師基本功,促進教師隊伍整體素質(zhì)提高。 二、加強教師培訓(xùn),努力提高教師專業(yè)水平。 1、積極組織教師參加各級各類培訓(xùn),做到有訓(xùn)必培,有訓(xùn)必派,受訓(xùn)必用,要求外出培訓(xùn)教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記,回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)作二次培訓(xùn),及時交流,分享心得。 2、有計劃地安排本校各級骨干教師和學(xué)科帶頭人,對全體教師進行系統(tǒng)培訓(xùn),打造名師團隊,逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍,形成我校教學(xué)中堅力量。 3、扎實有效地做好信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),尤其要加強全體教師對寧夏“教育云”平臺“教學(xué)助手”的使用培訓(xùn),讓全校教師都能熟練運用平臺資源進行教育教學(xué)。對全校教師分年級組安排專人指導(dǎo)培訓(xùn),學(xué)前年級、一、二年級由羅成才老師負責(zé)培訓(xùn),三、四年級由柯慶明老師負責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn),五、六年級由楊志元老師負責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)(五年級要繼續(xù)加強對第二錄播教室的使用培訓(xùn))。各負責(zé)人要制定切實可行的培訓(xùn)計劃,確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,計劃好培訓(xùn)時間,抓好培訓(xùn)落實,確保每一位教師信息化應(yīng)用能力在本學(xué)期有一定的提升。 4、繼續(xù)開展“青藍”工程,通過“師徒結(jié)對”提升年輕教師的教學(xué)能力。開學(xué)初組織骨干教師深入青年教師的課堂進行聽課、指導(dǎo),針對不同特點的教師由教務(wù)處安排一名骨干教師結(jié)對幫扶指導(dǎo),營造青年教師成長環(huán)境,構(gòu)建激勵青年教師成長的長效機制和發(fā)展的支持系統(tǒng),通過開展“青年教師課堂大賽”活動,促進教師的自我提升。 三、加強校本教研力度,通過形式多樣的活動提升教師整體教學(xué)水平。 1、加大隨堂聽課力度,及時和上課老師交換意見,指導(dǎo)評價,促進教學(xué)水平的提高。本學(xué)期學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于40節(jié)次,各年級教師聽評課不少于20節(jié)次,并及時給予點評、指導(dǎo),做到互幫互學(xué),取長補短,形成濃郁的研究氛圍,提高教師的教學(xué)水平。 2、立足課堂,加大教研力度和教學(xué)過程管理的力度。常規(guī)教研著眼于讓各科任教師把精力放在課內(nèi),充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點,制定教學(xué)目標,把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課。要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,做到“四個必須”:①必須明確本堂課教學(xué)目標;②必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;③必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固;④必須課后及時反思。 3、抓好“四課工程”,提高教師素養(yǎng)。為全面提升青年教師素養(yǎng),本學(xué)期將實施“四課工程”,即:新任教師的“匯報課”、青年教師的“達標課”、同年級同學(xué)科教師的“同課異構(gòu)”、骨干教師的“示范課”,并制定課堂評價標準:一看是否恰當(dāng)?shù)剡\用信息化設(shè)備,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu);二看課堂上是否發(fā)揮了信息技術(shù)的功能,提高課堂效果;三看本節(jié)課是否突破教學(xué)難點,解決傳統(tǒng)教學(xué)難以解決的問題。通過實施“四課工程”,讓教師們形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,使一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。 4、本學(xué)期十一月份,組織開展青年教師課堂大賽活動。通過大賽,增強青年教師“課改”意識,有效實施素質(zhì)教育,提高教師教學(xué)技能、教學(xué)效益,打造“高效課堂”,提高教學(xué)質(zhì)量;通過大賽,對在教學(xué)中出現(xiàn)的疑難、困惑做研討交流、釋疑解惑。對在教學(xué)中有困難的教師,教務(wù)處組織跟蹤聽課,隨堂指導(dǎo),提高教師駕馭課堂的能力和教學(xué)技能;通過大賽,選拔一批善于鉆研,投身“課改”,有效實施素質(zhì)教育、教學(xué)扎實,成績優(yōu)異的學(xué)科帶頭人,進而培養(yǎng)一支名師和學(xué)科帶頭人隊伍;通過大賽,充分發(fā)揮學(xué)校錄播教室的功能,促使全校教師積極應(yīng)用信息化進行教學(xué),提高青年教師信息化應(yīng)用能力。 5、聚焦核心素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。推進以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動,注重學(xué)生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法,構(gòu)建平等、和諧的對話式課堂,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。 四、立足課程,把創(chuàng)新素養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)整個全過程 1、探索開展多種教學(xué)方法。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,立足于課堂、立足于學(xué)科課程,輔之以活動等。在教學(xué)中既要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢,又要汲取現(xiàn)代教學(xué)方法的精華,還要根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的知識儲備、年齡特征探索不同的教學(xué)方法,在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)強烈的求知欲望,使學(xué)生的大腦處于積極的思維狀態(tài),主動地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,達到掌握知識、形成能力、啟迪創(chuàng)造性的目的。 2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生從單一的、被動的學(xué)習(xí)向多樣化的、主動的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。要為不同層次的學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、體驗成功的機會,在合作學(xué)習(xí)中要有明確的分工,不僅承擔(dān)個人的責(zé)任,而且實現(xiàn)小組和班級學(xué)生的協(xié)作與溝通。要通過設(shè)置問題情境,讓學(xué)生獨立、自主地發(fā)現(xiàn)問題,通過實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與交流等活動,經(jīng)歷探究過程,獲得知識與能力,掌握解決問題的方法,獲得情感體驗。要充分利用教育信息化手段,通過開展“摹課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”等有效方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和快樂學(xué)習(xí),使學(xué)生在獲取知識的同時,提高創(chuàng)新素養(yǎng)。 3、重視實驗教學(xué)。要堅持開全、開齊、開好科學(xué)等學(xué)科實驗課,并拓展實驗的內(nèi)容,選擇學(xué)生生活實踐密不可分的小實驗,或配合課堂教學(xué)的系列實驗或補充實驗等。拓展實驗的空間,將實驗由課堂向課外、教室向家庭、學(xué)校向社會延伸。 4、開展跨學(xué)科教學(xué)活動。要通過綜合實踐課,在教學(xué)過程中,構(gòu)建一個跨學(xué)科的知識網(wǎng)絡(luò),將多學(xué)科教學(xué)內(nèi)容整合起來,也可以找到一系列線索,用這些線索將若干學(xué)科領(lǐng)域的多個技能和相關(guān)概念串聯(lián)起來,使相關(guān)學(xué)科相互滲透、融為一體,提高學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力。 5、有效運用信息技術(shù)和信息化資源。要從傳統(tǒng)的課件制作,轉(zhuǎn)移到在學(xué)科的學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)和學(xué)習(xí)信息技術(shù),要將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合,深度融合。合理運用信息技術(shù)手段和“三通兩平臺”建設(shè)資源,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學(xué)情景,使學(xué)生眼、耳、口、手、腦等多種感官同時接受刺激,促使其思維集中、手腦并用、展開想象的翅膀,有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。 五、開展創(chuàng)建“書香校園”活動,充分發(fā)揮圖書的作用。 1、落實圖書進教室,推進全民閱讀,創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍,進一步拓展學(xué)生的知識面,培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,營造知書達理、好學(xué)上進的書香校園氛圍,為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支撐,為全面提升學(xué)校教育水平和學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮積極作用。同時,通過“書香校園”創(chuàng)建活動影響家長,影響家庭,共同營造書香社會。 2、繼續(xù)實施“三讀一背”?!叭x”:“課前讀”(生生讀)即每節(jié)課前由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)大家誦讀《小學(xué)生必背古詩詞》、《千字文》、《三字經(jīng)》中相應(yīng)的內(nèi)容或優(yōu)秀美文,“閱讀課”(師生讀)是語文老師負責(zé)組織學(xué)生在閱覽室和學(xué)生閱讀圖書,并要求學(xué)生寫好讀書筆記、閱讀記錄卡。“課余讀”(親子讀)是老師向?qū)W生推薦課外書,讓學(xué)生帶回家由家長監(jiān)督親子共讀?!耙槐场睘檎n前或早操后背誦優(yōu)秀詩文或優(yōu)秀美文,本學(xué)期一至三年級學(xué)生繼續(xù)背誦《千字文》,四至六年級學(xué)生在鞏固《千字文》的基礎(chǔ)上,再背誦《三字經(jīng)》,一至六年級學(xué)生背誦相應(yīng)學(xué)段的《小學(xué)生必背古詩詞》內(nèi)容,教務(wù)處將在每次月考試試卷中進行抽測。 六、落實減負增效工作,開展豐富多彩的學(xué)科活動。 1、繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)作為一項重要工作目標,研究高效課堂,研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè),在減輕學(xué)生負擔(dān)的基礎(chǔ)上,提升學(xué)業(yè)質(zhì)量,為課程計劃的順利實施奠定基礎(chǔ)?!皽p負”還需“增效”,積極開展豐富多彩的學(xué)科活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。 2、加強對音、體、美教學(xué)的督導(dǎo)、檢查,科任教師要充分利用現(xiàn)有的器材,創(chuàng)新教法,創(chuàng)建特色。樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,深入推進學(xué)生“陽光體育運動”積極組織開展體育競賽活動(乒乓球、羽毛球、籃球、足球、跳繩等)。為師生提供鍛煉的時間、空間,大力開展“體育藝術(shù)2+1”大課間活動,以活動喚起師生積極鍛煉的愿望。 七、堅持開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)測、指導(dǎo),落實教學(xué)常規(guī)管理制度。 突出教學(xué)檢查活動重點,強化平時督導(dǎo)和期末評估。加大各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度,組織好月考、期中、期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計和分析。加大畢業(yè)班教學(xué)檢查力度,查漏補缺,強化訓(xùn)練,夯實基礎(chǔ),整體提高。 八、強化學(xué)前教育常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)前教育辦學(xué)行為。 嚴格執(zhí)行《幼兒一日生活常規(guī)細則》、《海原五小幼兒一日常規(guī)》、《海原五小學(xué)前班教師一日常規(guī)》和《學(xué)前班兒歌選編》要求學(xué)前班教師除完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外,本學(xué)期至少要教會幼兒10首兒歌和幼兒廣播體操,通過各種豐富多彩的游戲活動,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,游教結(jié)合,開發(fā)幼兒的智力,發(fā)展他們的言語,協(xié)調(diào)他們的動作,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,重視幼兒健康心理教育、情感教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進幼兒健康成長。 附:海原五小2018—2019學(xué)年度第一學(xué)教學(xué)工作安排表 海原縣第五小學(xué) 2018年9月2日 下發(fā):各年級組 海原縣第五小學(xué)教務(wù)處 2018年9月2日印發(fā)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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