《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷(辛棄疾)》閱讀答案.doc

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《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷(辛棄疾)》閱讀答案 　　篇一：閱讀欣賞+訓(xùn)練(田K) 　　1 辛棄疾 　　何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。 年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。 作者簡(jiǎn)介 　　辛棄疾（公元1140年－1207年），南宋愛國(guó)詞人。字幼安，別號(hào)稼軒，一生力主抗金。 　　辛棄疾藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，其詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)；也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。著有。 　　主題 　　此詞為作者認(rèn)鎮(zhèn)江知府時(shí)登京口北固亭所作，通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國(guó)效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國(guó)思想，但也流露出作者報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情。全詞寫景、抒情、議論密切結(jié)合；融化古人語(yǔ)言入詞，活用典故成語(yǔ)；通篇三問三答，層次分明，互相呼應(yīng)；即景抒情，借古諷今；風(fēng)格明快，氣魄闊大，情調(diào)樂觀昂揚(yáng)。 　　賞析 　　“何處望神州,滿眼風(fēng)光北固樓”,這兩句是倒裝句法,即前一句可以移到后面去說(shuō),后一句可以移到前面去說(shuō),成為：“滿眼風(fēng)光北固樓,何處望神州?”為什么不這樣說(shuō)呢?這就跟詞調(diào)有關(guān)系,因?yàn)檫@種詞調(diào)規(guī)定頭一句只能七個(gè)字,第二句五個(gè)字,所以只能倒過(guò)來(lái)說(shuō). 　　“千古興亡多少事,悠悠”,這是問答句,先問后答.這兩句跟下面“天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉”兩句一樣. 　　1“不盡長(zhǎng)江滾滾流”,這句話很好,在說(shuō)千古興亡事總在那里變化著,而只有長(zhǎng) 　　2 　　江滾滾流,永遠(yuǎn)不變.另外,這句話是杜甫詩(shī)中的,詩(shī)中說(shuō)：“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái).”辛棄疾用了現(xiàn)成的句子擺在這里,很合適.“千古興亡多少事,悠悠.”是問答句,“不盡長(zhǎng)江滾滾流”是人家的話；這跟下面“天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉.”是問答句,“生子當(dāng)如孫仲謀”又是人家的話對(duì)襯起來(lái)了,對(duì)得很好. 　　“天下英雄誰(shuí)敵手”也隱含著一個(gè)典故.據(jù)載,曹操曾經(jīng)對(duì)劉備說(shuō)：“天下英雄,惟使君與操耳!”（使君,指劉備.）這里辛棄疾運(yùn)用原話,再加上孫權(quán),成為三人. 　　“年少萬(wàn)兜鍪”,這句話為什么不說(shuō)一萬(wàn)個(gè)士兵,而說(shuō)萬(wàn)兜鍪呢?這就是以物代人,因?yàn)槭勘奶卣?除了戰(zhàn)甲以外,頭盔也是特征之一,所以拿頭盔當(dāng)士兵.這樣寫非常形象. 　　“生子當(dāng)如孫仲謀”,這句話隱含著很深的意思,就是說(shuō)今天的朝廷不如當(dāng)時(shí)的東吳,今天的皇帝（指宋高宗、孝宗等）不如孫權(quán).為什么不直說(shuō)呢?因?yàn)橹闭f(shuō)了就有生命危險(xiǎn).我們這樣去體會(huì),就知道辛棄疾寫這首詞的真正用意了.他對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷的不滿,也就體現(xiàn)了他的愛國(guó)主義精神.他的好些詞,都是懷著這種心情寫的. 　　題庫(kù) 　　1.賞板本詞上、下片各使用了什么手法，以及表達(dá)效果。 　　答案：上片即景抒情，登高望遠(yuǎn)，千古興亡之事已經(jīng)逝去，唯有滾滾長(zhǎng)江，不舍晝夜，短暫和永恒形成對(duì)比；下片用典，表現(xiàn)了作者懷古傷今的感慨。 　　2.賞析本詞中“生子當(dāng)如孫仲謀”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ 　　答案：從千古興亡的故事中，舉出與京口有關(guān)的曹操、劉備，特別是標(biāo)榜了孫權(quán)的英雄形象，期盼當(dāng)今能夠出現(xiàn)孫權(quán)式的英雄統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬抵抗侵略，光復(fù)神州。 　　3.（1）概括這首詞上下片的主要內(nèi)容。 　　答案：詞的上片寫“千古興亡”的感慨；下片寫對(duì)孫權(quán)的懷念與傾慕。 　　2 　　3 　　（2）從全篇來(lái)看，詩(shī)人是運(yùn)用何種方式來(lái)述志抒懷的？ 　　答案：“三問三答”，或“活用典故”，或“借古諷今”。 　　4.（1）這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 　　答案：對(duì)南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗和昏庸無(wú)能的諷刺，及強(qiáng)烈的愛國(guó)、衛(wèi)國(guó)的思想感情。 　?。?）這首詞融經(jīng)鑄史、驅(qū)遣自如，達(dá)到了出神入化的境地。試舉一例加以說(shuō)明。 　　答案：示例：譬如：“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉”，作者借用三國(guó)梟雄曹操對(duì)劉備稱贊孫權(quán)的故事，慨嘆當(dāng)今南宋無(wú)大智大勇之人執(zhí)掌乾坤，反襯當(dāng)權(quán)文武之輩的庸碌無(wú)能，怯懦茍安，顯得十分貼切自然。 　　5. 本詞塑造了一個(gè)怎樣的人物形象? 　　答案：塑造了一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬，雄踞東南一方，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息的英雄孫權(quán)形象?；蛩茉炝艘粋€(gè)年少有為，具有非凡膽識(shí)，蓋世武功的不斷征戰(zhàn)的英雄孫權(quán)形象。 　　6．詞人借這一人物形象表達(dá)了怎樣的思想感情? 　　答案：詞人熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗，正是反襯當(dāng)朝文武的庸碌無(wú)能，怯懦茍安。 　　3 　　篇二：浙江省2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試金華卷語(yǔ)文試題卷及答案 　　浙江省2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（金華卷） 　　語(yǔ)文試題卷 　　考生須知： 　　1．全卷共四大題，22小題，滿分為120分，其中卷面書寫5分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。 　　2．各題的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。 　　3．請(qǐng)用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。 　　一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（27分） 　　1．給加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分） 　?。ㄗ鎳?guó)?。┪沂悄愦匦碌睦硐耄瑒倧纳裨挼闹刖W(wǎng)里掙（ng ēng）脫；我是你雪被下． 　　古蓮的胚（ī ēi）芽；我是你掛著眼淚的笑wō（ ▲ ）；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋． 　　紅的黎明正在噴b（ ▲ ）；——祖國(guó)啊！ （選自舒婷） 　　2．古詩(shī)文默寫。（10分） 　?。?）默寫陳子昂 　　。， 　?。?） ▲ ，不亦樂乎？（） 　　（3）蒹葭蒼蒼， ▲ 。（） 　　（4）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉?！? 。（辛棄疾） 　?。?）名樓離不開名詩(shī)文。王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，勾勒了流動(dòng)變幻、色彩明麗的圖畫；崔顥“ ▲ ， ▲ ”，描繪了明朗秀美、草木爭(zhēng)榮的風(fēng)光；范仲淹“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江， ▲ ，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”，展現(xiàn)了雄偉壯闊、攝人心魄的景象。 　　3．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ▲ ）（2分） 　　A．人恒過(guò)然后能改（過(guò)：犯錯(cuò)誤） 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 （鄙：鄙陋） ．． 　　B．死而后已，不亦遠(yuǎn)乎（已：停止） 常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異 （屬：連接） ．． 　　C．去國(guó)懷鄉(xiāng)（國(guó)：國(guó)家）口有百舌，不能名其一處也 （名：說(shuō)出） ．． 　　D．后遂無(wú)問津者 （津：渡口） 項(xiàng)燕數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之 （憐：愛戴） ．． 　　4．下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ▲ ）（2分） 　　A．賢于材人遠(yuǎn)矣此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 ．． 　　B．屬予作文以記之 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 ．． 　　C．安陵君其許寡人 宜付有司論其刑賞 ．． 　　D．以其境過(guò)清 以中有足樂者 ．． 　　5．名著閱讀。（4分） 　?。?）朱貴引著林沖來(lái)到聚義廳上。中間交椅上坐著（ ▲ ），左邊交椅上坐著杜遷，右邊交椅上坐著宋萬(wàn)。（第十一回） 　　中間交椅上坐著的是當(dāng)時(shí)梁山泊的頭領(lǐng)，名叫（▲）。（1分） 　?。?）某班舉行故事會(huì)，按原著順序講下面四個(gè)故事，排列正確的一項(xiàng)是（ ▲ ）（1分） 　　故事：①武松大鬧飛云浦 ②魯智深大鬧五臺(tái)山 　?、刍s大鬧清風(fēng)寨 ④九紋龍大鬧史家村 　　A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．④②①③ 　?。?）中的女主人公以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀，不料在舉行婚禮時(shí)卻橫生枝節(jié)，她不得不面對(duì)更多的磨難和考驗(yàn)。 ．． 　　這里的“枝節(jié)”是指：▲。（2分） 　　6．語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用。（5分） 　?。?）下面是一位實(shí)習(xí)導(dǎo)游為接待某中學(xué)生旅行團(tuán)準(zhǔn)備的導(dǎo)游詞，畫線句有不妥之處，請(qǐng)你修改，使之表達(dá)得體、語(yǔ)意連貫。（2分） ①女士們，先生們：歡迎大家來(lái)金華雙龍洞游覽。雙龍洞，②蒼松翠竹環(huán)繞著它，它依傍著青山綠水，霞光麗日輝映著它?！岸粗杏卸炊粗腥捜磁P小船?！爆F(xiàn)在，就讓我們臥船而入，去親身體驗(yàn)?zāi)恰扒С邫M梁壓水低，輕舟仰臥入沙溪”的情趣吧！ 　　① ▲ 。 　?、? ▲ 。 　?。?）右圖是文學(xué)名著的封面，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的 　　語(yǔ)言介紹這個(gè)封面。（不超過(guò)60字）（3分） 　　二、現(xiàn)代文閱讀（24分） 　?。ㄒ唬╅喿x下面的文本，完成7～10題。（11分） 　　運(yùn)動(dòng)——無(wú)價(jià)良藥 　　健康調(diào)查 　　材料一：隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來(lái)越多的人患上了過(guò)去只有王公貴族才易得的痛風(fēng)、糖尿病等富貴病。據(jù)英國(guó)糖尿病協(xié)會(huì)報(bào)告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬(wàn)，而現(xiàn)在人口增加了倍，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。 　　材料二：一個(gè)名為“運(yùn)動(dòng)就是良藥”的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。越來(lái)越多的研究證實(shí)，我們自己才是身體最好的醫(yī)生，運(yùn)動(dòng)這劑無(wú)價(jià)良藥我們隨時(shí)可以服用。但是，現(xiàn)狀并不樂觀。目前，全球每年有近500萬(wàn)人死于運(yùn)動(dòng)缺乏，這一數(shù)據(jù)還在逐年增加。 　　材料三：美國(guó)一項(xiàng)基于54000人的死亡風(fēng)險(xiǎn)因素調(diào)查 　　圖2 靜態(tài)生活方式 　　肥胖吸煙 　　高膽固醇 　　糖尿病 　　051015可能導(dǎo)致的死亡率(%) 20 　　健康咨詢 　　某社區(qū)醫(yī)生一天的健康咨詢記錄： 　　1．方，男，13歲，初一學(xué)生；身高米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘，時(shí)常提不起精神。 　　診斷：過(guò)度飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的肥胖。 　　建議：適當(dāng)控制飲食，每天堅(jiān)持有一定強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，如跑步、打球、騎自行車等，每次最好運(yùn)動(dòng)45﹋60分鐘，通過(guò)出汗來(lái)消耗身體熱量，排出毒素，減輕體重。 　　2．李，女， 15歲，初三學(xué)生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。 　　診斷：學(xué)習(xí)緊張、久坐不動(dòng)引起的消化不良，慢性腸胃炎。 　　建議：利用零散的時(shí)間運(yùn)動(dòng)，如課間做一做蹲立的動(dòng)作或者跳繩、爬樓梯等，還可以騎自行車上下學(xué)，以積少成多的運(yùn)動(dòng)方式，促進(jìn)新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營(yíng)養(yǎng)成分。 　　3．徐，男，62歲，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿頻，易疲乏無(wú)力，體重有所下降。 　　診斷：疑似糖尿病早期癥狀。 　　建議：（1）需到大醫(yī)院作進(jìn)一步檢查。（2）加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，如慢跑、打太極等，在身體無(wú)不適的前提下，可以考慮逐步提高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；運(yùn)動(dòng)時(shí)盡量不要空腹，最好飯后1小時(shí)進(jìn)行。 　　…… 　　健康知識(shí) 　　●當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。 　　●當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)并注意飲食控制即可康復(fù)。 　　●運(yùn)動(dòng)要講究方式方法。強(qiáng)度較大的運(yùn)動(dòng)如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運(yùn)動(dòng)，一般半小時(shí)后為宜。各種運(yùn)動(dòng)方式最好交替進(jìn)行，如今天跑步明天可以游泳。運(yùn)動(dòng)后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失，下次運(yùn)動(dòng)就需要減量；如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不適，應(yīng)盡快就醫(yī)，以防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運(yùn)動(dòng)量。 　　7．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和推斷不正確的一項(xiàng)是（▲ ）（3分） 　　A．不運(yùn)動(dòng)的瘦子比常運(yùn)動(dòng)的胖子，患上慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等疾病的幾率可能更大。 　　B．運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗不僅可以排毒，還可以消耗熱量，燃燒多余脂肪，達(dá)到減輕體重的目的。 　　C．運(yùn)動(dòng)后，人往往會(huì)增進(jìn)食欲，從而增加攝入人體所需要的營(yíng)養(yǎng)成分，有可能會(huì)增加體重。 　　D．運(yùn)動(dòng)后會(huì)出現(xiàn)肌肉疼痛、關(guān)節(jié)不適等癥狀，休息一兩天后會(huì)自行消失。 　　8．圍繞文本主題，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述你從圖2中得出的結(jié)論。（不超過(guò)20字）（2分） 　　9．閱讀健康咨詢和健康知識(shí)，有條理地說(shuō)說(shuō)為什么運(yùn)動(dòng)是無(wú)價(jià)良藥？（3分） 　　10．班主任陳老師工作很忙，平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)不太好，最近老是感冒，醫(yī)生建議她加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。她制定了第一個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)方案，這個(gè)方案還有不夠科學(xué)的地方，請(qǐng)你幫助陳老師提出修改建議。 （3分） 　　修改建議：（1） ▲ 。 　　（2）▲ 。 　?。?）▲ 。 　?。ǘ╅喿x下面的文章，完成11-15題。（13分） 　　中國(guó)不亡，有我！齊邦媛 　　抗戰(zhàn)爆發(fā)后，整整一年間，我家隨著流亡學(xué)生顛沛流離半個(gè)中國(guó)，從南京來(lái)到重慶。一九三八年十一月的一個(gè)早晨，爸爸送我去沙坪壩的南開中學(xué)上學(xué)。在這里六年，我成長(zhǎng)為一個(gè)健康的人，心智發(fā)展，奠立了一生積極向上的性格。 　　日本人占領(lǐng)東北后，又向華北伸出侵略的魔爪。數(shù)年間，天津的南開中學(xué)和南開大學(xué)通過(guò)游行呼吁自強(qiáng)，號(hào)召愛國(guó)抗日。校長(zhǎng)張伯苓先生深知局勢(shì)危急，戰(zhàn)爭(zhēng)只是早晚的問題，因此早在一九三六年即到重慶覓地建立南開中學(xué)分校，由沙坪壩鄉(xiāng)紳捐地，各界捐款蓋校舍，第一年即招收了一百六十名學(xué)生。盧溝橋開戰(zhàn)后，南開是第一所被日本人炸毀的學(xué)校，也是第一所在后方以長(zhǎng)期抗戰(zhàn)為信念重建的學(xué)校。南開中學(xué)在抗戰(zhàn)最困難的八年中，教育了數(shù)萬(wàn)青年，每個(gè)人幾乎都是張伯苓精神的延長(zhǎng)。 張校長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)立世全靠堅(jiān)強(qiáng)的愛國(guó)精神，他就是校歌里“巍巍我南開精神”的化身。在我成長(zhǎng)的六年中，留給我非常溫暖的印象。他長(zhǎng)得很高，有一百八十幾公分，體型又大又壯，不胖，肩膀很寬，長(zhǎng) 　　年穿著長(zhǎng)袍，戴一副有顏色的眼鏡，我們幾乎每天都可以看到高大壯碩的他挺胸闊步地在校園行走。不論前線戰(zhàn)報(bào)如何令人沮喪，日機(jī)轟炸多么猛烈，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們都堅(jiān)信中國(guó)不會(huì)亡。 　　在校六年，聽他在周會(huì)講過(guò)多次的故事也成為我終生的記憶。 　　張校長(zhǎng)幼年時(shí)跟隨浪跡各地私塾教學(xué)的父親讀書。十三歲時(shí)，考取官費(fèi)的北洋水師學(xué)堂，他聽得懂啟蒙思想家創(chuàng)校的理想：當(dāng)年清廷維新派的嚴(yán)復(fù)、伍光建等人和一些自英國(guó)留學(xué)歸國(guó)的年輕軍官，引進(jìn)西方思想與新知，希望建立強(qiáng)大的現(xiàn)代海軍，奮發(fā)圖強(qiáng)，為國(guó)雪恥。一八九四年，他由水師學(xué)堂畢業(yè)時(shí)，正逢中日甲午之戰(zhàn)，北洋海軍幾乎全軍覆沒。一年后，他被派到“通濟(jì)輪”上見習(xí)，竟目睹了甲午戰(zhàn)場(chǎng)威海衛(wèi)由戰(zhàn)勝國(guó)日本移交給英國(guó)人占領(lǐng)的場(chǎng)面。他在自己國(guó)家的領(lǐng)海上眼睜睜地看著國(guó)幟三．．． 　　易，先下清旗再升日旗，隔一日改懸英國(guó)旗。 　　這樣的羞恥使他深受刺激，更因?yàn)榭吹降《锜o(wú)知的一般民眾，既無(wú)紀(jì)律和敬業(yè)精神也不知國(guó)難當(dāng)頭，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然決然離開海軍，一心辦教育，一九○八年，創(chuàng)建了天津南開中學(xué)，誓為教育中國(guó)的子弟獻(xiàn)身。 　　更令人意外的是，一九一七年他已四十一歲，竟克服種種困難到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)讀書，研究西方教育理念?；貒?guó)后，他創(chuàng)設(shè)了南開大學(xué)?？箲?zhàn)之初，日本人恨他發(fā)起愛國(guó)活動(dòng)，炸毀了南開。之后，南開與北大、清華合為西南聯(lián)大，在昆明設(shè)校，成為抗戰(zhàn)期間最好的大學(xué)。 　　自他從事教育到一九五一年逝世為止，張校長(zhǎng)一直用強(qiáng)烈的激情到處演講，鼓勵(lì)“中國(guó)不亡，有我！”的志氣，宣揚(yáng)教育救國(guó)的理想，他足足說(shuō)了半個(gè)世紀(jì)！為了慶賀他七十歲之成就，胡適和十一位美國(guó)學(xué)者合撰一書，書名意指借由南開精神看到在政治軍事動(dòng)亂不寧的年代，尚有另一個(gè)中國(guó)在日益進(jìn)步，充滿了高瞻遠(yuǎn)矚的理想。 　　張校長(zhǎng)高大的身影永遠(yuǎn)留在學(xué)生心里。在沙坪壩那些年，他住在校內(nèi)宿舍，每天早上拄杖出來(lái)散步巡視，看到路旁讀書的學(xué)生就過(guò)來(lái)拍一拍肩、摸一摸頭，問衣服夠不夠，吃得飽不飽。南開的學(xué)生都必須住校，在他想，這些孩子都是父母托給他的，必須好好照顧。他那時(shí)不知道，他奮斗的心血都沒有白費(fèi)。他說(shuō)的話，我們散居世界各地的數(shù)萬(wàn)學(xué)生都深深記得，在各自的領(lǐng)域傳他的薪火，永恒不滅。 （節(jié)選自，略有刪改） 　　11．根據(jù)時(shí)間順序梳理張伯苓校長(zhǎng)主要的辦學(xué)經(jīng)歷。(2分) 　?、?→美國(guó)回國(guó)后，創(chuàng)設(shè)南開大學(xué)→ ② → 抗戰(zhàn)期間，南開大學(xué)與北大、清華合為西南聯(lián)大 　　12．聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（2分） 　　他在自己國(guó)家的領(lǐng)海上眼睜睜地看著國(guó)幟三易，先下清旗再升日旗，隔一日改懸英國(guó)旗。 ．．． 　　13．文中說(shuō)“在我成長(zhǎng)的六年中，留給我非常溫暖的印象”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)“溫暖”的理解。（3分） 　　14．“他說(shuō)的話，我們散居世界各地的數(shù)萬(wàn)學(xué)生都深深記得，在各自的領(lǐng)域傳他的薪火，永恒不滅。”這部分文字照應(yīng)了文中哪個(gè)句子？（用文中的原話回答）（2分） 　　15．結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析文章標(biāo)題“中國(guó)不亡，有我！”的內(nèi)涵。（4分） 　　三、古詩(shī)文閱讀（14分） 　　篇三：東城區(qū)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期期末統(tǒng)一測(cè)試初三語(yǔ)文試卷含答案(1) (1) 　　東城區(qū)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期期末統(tǒng)一測(cè)試 　　初 三 語(yǔ) 文 　　學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào) 　　一、基礎(chǔ)運(yùn)用。（共30分）。 　　閱讀文段，完成第1-5題。 　　一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚（chǔ）、張遼引數(shù)十人入園中曰：“丞相有命，請(qǐng)使君便行?！毙麦@問曰：“有甚緊事？”許褚曰：“不知。只教我來(lái)相請(qǐng)?！毙轮坏秒S二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”諕（xi，嚇唬）得玄德 ⑴ 。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰：“玄德學(xué)圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無(wú)事消遣耳?！辈僭唬骸斑m見枝頭梅子青青忽感去年征張繡時(shí)道上缺水將士皆渴吾心生一計(jì)以鞭虛指曰前面有梅林軍士聞之口皆生唾由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會(huì)?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已設(shè)樽俎(zūn zǔ 古代盛酒食的器具，后來(lái)常用作宴席的代稱)：盤置青梅，一樽煮酒。二人對(duì)坐，開懷暢飲。 　　酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛（指龍卷風(fēng)。遠(yuǎn)看積雨云，下呈漏斗狀舒卷下垂，古人缺乏科學(xué)了解，以為是施雨的龍?jiān)谙聮煳?，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳?！辈僭唬骸褒埬艽竽苄?，能升能隱；大則 ⑵ ，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而 ⑶ 。龍之為物，可比世之英雄。玄德．． 　　久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請(qǐng)?jiān)囍秆灾?。”玄德曰：“備肉眼安識(shí)英雄？”操曰：“休得過(guò)謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅?，得仕于朝。天下英雄，實(shí)有未知。”操曰：“既不識(shí)其面，亦聞其名。”玄德曰：“淮南袁術(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無(wú)斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗嗣Q八俊，威鎮(zhèn)九州——?jiǎng)⒕吧蔀橛⑿?？”操曰：“劉表虛名無(wú)實(shí)，非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗搜?dú)夥絼偅瓥|領(lǐng)袖——孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英（雄也?！毙略唬骸耙嬷輨⒓居?，可為英雄乎？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何． 　　足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人， ⑷ ！”玄德曰：“舍此之外，備實(shí)不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰(shuí)能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“（ ）”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人‘迅雷風(fēng)烈必變’（語(yǔ)出，說(shuō)孔子遇到疾雷暴風(fēng)，必定要改變?nèi)萆?，以示?duì)上天的敬畏），安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過(guò)了。操遂不疑玄德。后人有詩(shī)贊曰：“勉從虎穴暫趨身，說(shuō)破英雄驚殺人。巧借聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！?． 　　1.選段中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（2分） 　　A.潛伏(qiǎn) 乘時(shí)變化（chanɡ） 雖系宗室（q） 虎穴（xua） ．．．． 　　B.潛伏(qin) 乘時(shí)變化（ch?nɡ） 雖系宗室（q） 虎穴（xua） ．．．． 　　C.潛伏(qiǎn) 乘時(shí)變化（chanɡ） 雖系宗室（x） 虎穴（xu?） ．．．． 　　D.潛伏(qin) 乘時(shí)變化（ch?nɡ） 雖系宗室（x） 虎穴（xu?） ．．．． 　　2.根據(jù)選段內(nèi)容，橫線處填寫四字詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分） 　　A.⑴手腳抽搐 ⑵氣吞斗牛 ⑶縱橫四海 ⑷何足掛齒 　　B.⑴面如土色 ⑵興云吐霧 ⑶洋洋得意 ⑷不足為懼 　　C.⑴面如土色 ⑵興云吐霧 ⑶縱橫四海 ⑷何足掛齒 　　D.⑴手腳抽搐 ⑵氣吞斗牛 ⑶洋洋得意 ⑷不足為懼 　　3.下列語(yǔ)句填入第二段括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分） 　　A.今天下英雄，惟使君與操耳！ 　　B.使君與操耳！ 　　C.今天下英雄，惟使君耳！ 　　1頁(yè) （共9頁(yè)） 初三語(yǔ)文試卷 第 　　D.今天下英雄，惟操耳！ 　　4.根據(jù)你的理解，給第一段劃線句用“/”標(biāo)出停頓。（3分） 　　適見枝頭梅子青青忽感去年征張繡時(shí)道上缺水將士皆渴吾心生一計(jì)以鞭虛指曰前面有梅林軍士聞之口皆生唾由是不渴 　　5.結(jié)合選段，完成第⑴-⑶題。（共9分） 　?、艔牡诙沃姓〔懿賹?duì)英雄的看法，并用正楷字抄錄在答題卡的田字格內(nèi)。（2分） 　　答： 　?、朴煤线m的關(guān)聯(lián)詞將曹操和劉備二人對(duì)英雄的看法連接起來(lái)，形成一句通順的話。（不超過(guò)50字）（4分） 答： 　?、潜具x段選自（填書籍名稱），其主要內(nèi)容為（不超過(guò)7個(gè)字）。（3分） 　　6.閱讀下面的連環(huán)畫，完成第⑴-⑵題。（共5分） 　　1.大相國(guó)寺的酸棗門外菜 　　園附近，原有二三十個(gè)潑 　　皮，常來(lái)菜園偷菜。這日他 　　們又來(lái)偷菜，見門上新掛榜 　　文，就商議要打魯智深一個(gè) 　　下馬威。 2.這二三十個(gè)潑皮拿些菜盒3.魯智深大步走近眾人面酒禮，前來(lái)見禮。只望和尚前。為首的幾個(gè)便一個(gè)來(lái)抱走近，好乘勢(shì)動(dòng)手。魯智深左腳，一個(gè)來(lái)抱右腳，想把見了，心里早已疑惑。 魯智深扔進(jìn)附近的糞窖。 　　4.魯智深。 5.后頭那二三十個(gè)潑皮驚得6.魯智深叫人拉他們上來(lái)， 　　目瞪口呆，剛要逃走，被魯沖洗凈后換過(guò)衣服，都來(lái)廨 　　智深一聲喝住，都不敢動(dòng)。（xia，官吏辦事的地方）宇 　　只見那兩個(gè)在糞窖里探起頭里坐地說(shuō)話。眾人見他有這 　　來(lái)討?zhàn)垺?般武藝，都跪下愿聽使喚。 　?、胚B環(huán)畫的故事來(lái)自中國(guó)古典小說(shuō)，作者是 ① 。從小說(shuō)中，我們得知，魯智深因?yàn)? ②，又因?yàn)榇篝[五臺(tái)山，所以淪落到酸棗門外的菜園。結(jié)合課文，我們發(fā)現(xiàn)，連環(huán)畫中的魯智深雖然和楊志一樣，都出生行伍、武藝高強(qiáng)，但是他機(jī)智、 ③，所以贏得了尋釁潑皮的佩服。（第②空填情節(jié)，第③空填人物特點(diǎn)，3分） 　?、聘鶕?jù)前后內(nèi)容，為第四幅圖補(bǔ)上相應(yīng)的文字。（不超過(guò)30個(gè)字，2分） 　　答： 　　7.默寫。（7分） 　　⑴，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾） 　?、茲峋埔槐胰f(wàn)里，。（范仲淹） 　　2頁(yè) （共9頁(yè)） 初三語(yǔ)文試卷 第 　?、翘K軾在中既勉勵(lì)自己堅(jiān)持理想，又表達(dá)了他樂觀曠達(dá)情懷的句子是：“，，”。 ⑷中，諸葛亮向蜀漢后主劉禪提的三個(gè)建議“”、“，”、“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，至今仍有現(xiàn)實(shí)意義。 　　二、閱讀文言文選段，完成第8-10題。（共10分） 　　選段一 　　吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉． 　　劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。 當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。 　　選段二 　　秦二世元年秋，陳勝等起蘄，至陳而王，號(hào)為“張楚”。諸郡縣皆多殺其長(zhǎng)吏以應(yīng)陳涉。沛令恐，欲 　?、佗谝耘鎽?yīng)涉。掾、主吏蕭何、曹參乃曰：“君為秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不聽。愿君召諸亡在外者， 　?、劭傻脭?shù)百人，因劫眾，眾不敢不聽?！蹦肆罘畤堈賱⒓?。劉季之眾已數(shù)十百人矣。 于是樊噲從劉季來(lái)。沛令后悔，恐其有變，乃閉城城守，欲誅蕭、曹。蕭、曹恐，逾城保劉季。劉季乃書帛射城上，謂沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老雖為沛令守，諸侯并起，今屠沛。沛今共誅令，擇子弟可立者立之，以應(yīng)諸侯，則家室完。不然，父子俱屠，無(wú)為也?！备咐夏寺首拥芄矚⑴媪?，開城門迎劉季，欲以為沛令。劉季曰：“天下方擾，諸侯并起，今置將不善，一敗涂地。吾非敢自愛，恐能薄，不能完父兄子弟。此大事，愿更相推擇可者?！笔?、曹等皆文吏，自愛，恐事不就，后秦種族其家，盡讓劉．． 　　季。諸父老皆曰：“平生所聞劉季諸珍怪，當(dāng)貴，且卜筮之，莫如劉季最吉?！庇谑莿⒓緮?shù)讓，眾莫敢為，乃立季為沛公。 　　（） 　?、僖魕un，與主吏皆為縣令的屬員。②蕭何、曹參、樊噲，秦末輔佐劉邦起義，是西漢開國(guó)功臣。③劉季，為漢高祖劉邦，字季。④指劉邦的異相異事，如高鼻梁、額頭突起、美須髯，左大腿有72個(gè)黑痣；醉臥時(shí)，人見其身上常有龍出現(xiàn)等。 　　8.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分） 　?、盼竟讖V笞： ． 　?、坪笄胤N族其家 種族： ．． 　　9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（4分） 　?、沤宓诹钗銛?，而戍死者固十六七 　　譯文： 　　⑵乃閉城城守 　　譯文： 　　10.閱讀兩個(gè)選段，說(shuō)說(shuō)陳勝、劉季二人先后起事都能有所成就的原因。（4分） 　　答： 　　三、現(xiàn)代文閱讀。（共30分） 　　（一）閱讀下面三則材料，完成第11-13題。（共8分） 　　3頁(yè) （共9頁(yè)） 初三語(yǔ)文試卷 第 　　④ 　　材料一 一帶一路是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱，2013年9月和10月由中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平分別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想。 它肩負(fù)著三大使命： 　　1.探尋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之道?！耙粠б宦贰笔窃诤蠼鹑谖C(jī)時(shí)代，作為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)火車頭的中國(guó)，將自身的產(chǎn)能優(yōu)勢(shì)、技術(shù)與資金優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)與模式優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)與合作優(yōu)勢(shì)，實(shí)行全方位開放。中國(guó)將著力推動(dòng)沿線國(guó)家間實(shí)現(xiàn)合作與對(duì)話，建立更加平等均衡的新型全球發(fā)展伙伴關(guān)系，⑴ （A.落實(shí) B.改變 C.夯實(shí)）世界經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。 　　2.實(shí)現(xiàn)全球化再平衡。傳統(tǒng)全球化由海而起，由海而生，沿海地區(qū)、海洋國(guó)家先發(fā)展起來(lái)，陸上國(guó)家、內(nèi)地則較落后，形成巨大的貧富差距。傳統(tǒng)全球化由歐洲開辟，由美國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，形成國(guó)際秩序的“西方中心論”，導(dǎo)致東方從屬于西方，農(nóng)村從屬于城市，陸地從屬于海洋等一系列不平衡不合理效應(yīng)。如今，“一帶一路”正在推動(dòng)全球再平衡。它鼓勵(lì)向西開放，帶動(dòng)西部開發(fā)以及中亞、蒙古等內(nèi)陸國(guó)家和地區(qū)的開發(fā)，在國(guó)際社會(huì)推行全球化的包容性發(fā)展理念；同時(shí)，“一帶一路”是中國(guó)主動(dòng)向西推廣中國(guó)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能和比較優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，將使沿途、沿岸國(guó)家首先獲益，也改變了歷史上中亞等絲綢之路沿途地帶只是作為東西方貿(mào)易、文化交流的過(guò)道而成為發(fā)展“ ⑵ ”(A.終點(diǎn) B.洼地 C.核心)的面貌。這超越了歐洲人所開創(chuàng)的全球化造成的貧富差距、地區(qū)發(fā)展不平衡，推動(dòng)建立持久和平、普遍安全、共同繁榮的和諧世界。 　　3.開創(chuàng)地區(qū)新型合作。經(jīng)濟(jì)帶具有靈活性高、適用性廣以及可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，各國(guó)都是平等的參與者，本著自愿參與、協(xié)同推進(jìn)的原則，發(fā)揚(yáng)古絲綢之路兼容并包的精神。 　　材料三 　　古代絲綢之路起始于古代中國(guó)，是連接亞非歐的古代商業(yè)貿(mào)易路線。最初是運(yùn)輸中國(guó)古代出產(chǎn)的絲綢、瓷器等商品，后來(lái)成為東西方間在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等諸多方面進(jìn)行交流的主要道路。 　　從運(yùn)輸方式上，絲綢之路主要分為陸上絲綢之路和海上絲綢之路。陸上絲綢之路起自中國(guó)古代都城長(zhǎng)安（今西安），經(jīng)中亞、西亞而到達(dá)地中海，以羅馬為終點(diǎn)。這被認(rèn)為是連結(jié)亞歐大陸的古代東西方文明的交匯之路，絲綢是最具代表性的貨物。海上絲綢之路指古代中國(guó)與世界其他地區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流的海上通道，最早開辟也始于秦漢時(shí)期。它從廣州、泉州、寧波、揚(yáng)州等沿海城市出發(fā)，經(jīng)南洋到阿拉伯海，有的甚至遠(yuǎn)達(dá)非洲東海岸。 　　11.從材料一橫線后的括號(hào)內(nèi)分別選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)：⑴處應(yīng)填；⑵處應(yīng)填。（2分） 　　12.依據(jù)材料二，對(duì)材料一中與圖相關(guān)的文字信息進(jìn)行說(shuō)明。（2分） 　　答： 　　13.根據(jù)材料三，推測(cè)材料一中“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”說(shuō)法的由來(lái)。（4分） 　　4頁(yè) （共9頁(yè)） 　　初三語(yǔ)文試卷 第 　　答： 　?。ǘ╅喿x，完成第14-17題。（共12分） 　　從抓癢開始 　?。溃┝_伯特謝克里 　　昨天我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。 　　夢(mèng)里有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，打斷您剛做的夢(mèng)，我有個(gè)至關(guān)重要的問題，需要您的幫助?！? 　　我在夢(mèng)里回答：“沒關(guān)系，剛才的夢(mèng)很糟糕，我有能力幫你嗎？” 　　“只有您有這個(gè)能力，如果您不幫忙，我們種族就完蛋了。” 　　“什么？”我在夢(mèng)里驚呼。 　　“我是福卡羅，出生于一個(gè)古老的種族。我們這個(gè)種族，從太古時(shí)期就生活在一個(gè)峽谷里，四面環(huán)山。我們勤勞聰慧、溫和謙讓，發(fā)明、創(chuàng)造了不少驚人的技藝??” 　　“等等，”我打斷這個(gè)聲音，“你能直奔主題嗎？說(shuō)說(shuō)需要我?guī)椭哪莻€(gè)問題?！? 　　“是這樣的，大概100年以前，在我們種族聚居的一座大城市里降落了一個(gè)奇怪的東西，它是一根紅色和黃色相間的不規(guī)則巨型圓柱體。它不但體積巨大，而且堅(jiān)硬無(wú)比，什么東西都打不穿它。我們想把它搬走也是不可能的事。它在那里停留了5個(gè)月19小時(shí)零6分鐘。之后它突然動(dòng)了起來(lái)，平均速度是每小時(shí)萬(wàn)千米。然后，它就莫名其妙地消失了，只在我們的土地上留下了一條長(zhǎng)約萬(wàn)千米、寬約3220千米的壕溝。科學(xué)家們研究了很長(zhǎng)時(shí)間，都得不出一個(gè)可信的結(jié)論。他們只能認(rèn)為，這是超出科學(xué)以外的非自然現(xiàn)象，大概只會(huì)發(fā)生一次。可一個(gè)月之后，那玩意兒又出現(xiàn)了，這次是在首都。它落下的時(shí)候，或是滾，或是蹦地移動(dòng)了約萬(wàn)千米，砸死了幾千人，幾乎把整個(gè)首都的建筑物都?xì)Я?，然后它消失了。兩個(gè)月之后，它又降臨到另一個(gè)城市，同樣造成了無(wú)法挽回的損失。我們這才明白過(guò)來(lái)，有種看不到的力量要摧毀我們的種族。很快，末日論就傳播開來(lái)，人們陷入了前所未有的恐慌和絕望之中。您也許想象不到，我們每一天醒來(lái)，就開始擔(dān)心，擔(dān)心見不到明天的太陽(yáng)。科學(xué)家已經(jīng)不能帶給大家安寧， 　?、俜强茖W(xué)理論迅速成長(zhǎng)，什么星象學(xué)、占卜學(xué)，迅速占領(lǐng)了我們的世界。不久之后，又有一個(gè)城市被摧毀。 　?、谖覀儾坏貌幌嘈牛@些不是自然力量，而是一些超自然因素造成的。于是，不光是星相學(xué)，連迷信也一 　　起風(fēng)靡起來(lái)?！? 　　“對(duì)不起，我打斷一下?！蔽艺f(shuō)，“聽你說(shuō)了這么多，我還是不明白我能幫上什么忙?！? 　　“我馬上要說(shuō)到這個(gè)問題了。” 　　“那好吧，你請(qǐng)繼續(xù)。不過(guò)我勸你得快點(diǎn)說(shuō)，我覺得我要睡醒了?！? 　　“我一時(shí)間很難跟你解釋清楚我在這個(gè)事件中的位置，”?？_說(shuō)，“我是個(gè)狂熱的科學(xué)愛好者，讀了許多科學(xué)著作，做過(guò)很多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。前不久我在研究一種藥品，這種藥品可以讓人進(jìn)入另一個(gè)如夢(mèng)似幻的世界，我們叫它喀拉。這種藥可以讓人處于幻游的狀態(tài)。我在這種狀態(tài)下，意識(shí)到一個(gè)問題———在我們生活的世界之外，還有一個(gè)更為廣闊的世界，或許我們生活的世界只是這個(gè)廣闊世界的一小部分。它們是平行存在的。” 　　“我最近也有相同的意識(shí)，你繼續(xù)說(shuō)下去?！蔽矣悬c(diǎn)遇到知音的感覺。 　　“我想，我們生活的這個(gè)世界被入侵了。” 　　“什么？你說(shuō)明白一點(diǎn)。” 　　“就是，就是我們生活的世界在某個(gè)平面上受到了干擾?！? 　　“什么干擾？你沒有調(diào)查清楚嗎？沒有追蹤嗎？”我問。 　　“我也說(shuō)不上來(lái)，這只是我的一種直覺?！? 　　“我很相信直覺?！蔽艺f(shuō)，“說(shuō)說(shuō)你都發(fā)現(xiàn)了些什么?！? 　　“我發(fā)現(xiàn)，我們生活的世界，是您身體上的一個(gè)部分?；蛘哒f(shuō)，我們寄生在您的身上?！? 　　“什么？你說(shuō)明白點(diǎn)?！? 　　5頁(yè) （共9頁(yè)） 初三語(yǔ)文試卷 第 　　閱讀答案》