（聊城專版）山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物 第四-五章考向過預(yù)測

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1、 第五單元 第四、五章 一、選擇題 1．[2017·蘇州]將細菌接種在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會繁殖并形成菌落(如圖)。某實驗小組欲檢測A、B兩種抗生素的殺菌作用，下列實驗方案中最合理的是(C) 　　　　　 A．① B．② C．③ D．④ 2．[2018·自貢]一些細菌、真菌能引起動植物和人患病，下面相關(guān)敘述中錯誤的是(B) A．真菌引起棉花枯萎病 B．霉菌引起人患感冒 C．鏈球菌引起人患扁桃體炎 D．真菌引起人患足癬 3．[2018·荊門]下列有關(guān)細菌與真菌的說法，不正確的是(B) A．依據(jù)菌落的形態(tài)、大小和顏色，可大致區(qū)分細菌和真菌 B．細菌的芽孢和真菌的孢子

2、，都是用來繁殖后代的 C．大多數(shù)細菌和真菌，在生物鏈中充當分解者，促進物質(zhì)循環(huán) D．地衣是真菌和藻類的共生體，真菌為藻類提供水和無機鹽 4．[2018·廣東]下列食品保存方法不當?shù)氖?B) A．真空保存香腸 B．用防腐劑保存酸奶 C．脫水保存木耳 D．腌制保存魚類 5．[2018·孝感]食品保存不當容易發(fā)霉。為了探究影響霉菌生長的環(huán)境因素，某興趣小組進行了如下操作：取甲、乙、丙三只培養(yǎng)皿，分別放入相同的兩小塊面包，在空氣中暴露30分鐘后按下表中的方法處理，并觀察和記錄實驗現(xiàn)象。 組別 甲 乙 丙 實驗處理 在烘箱中烘烤2分鐘，晾涼后加蓋在室溫下放置 不烘烤，加蓋后

3、放入冰箱冷藏室(4℃) 不烘烤，加蓋后室溫下放置 放置時間 4～5天 實驗現(xiàn)象 不發(fā)霉 不發(fā)霉 發(fā)霉 根據(jù)此探究過程，判斷下列敘述正確的是(D) A．從實驗設(shè)計上看，甲和丙不能形成對照 B．從變量的角度看，甲和乙對照的實驗條件只有溫度 C．該探究說明低溫保存食品是保存食品的唯一方法 D．將面包暴露在空氣中30分鐘的作用是讓霉菌孢子進入面包 6．[2018·北京]小林在學(xué)校的綜合實踐活動中制作下列食品時，利用的主要微生物不正確的是(D) A．面包—酵母菌 B．酸奶—乳酸菌 C．食醋—醋酸(桿)菌 D．泡菜—霉菌 7．[2017·江西]研究人員將釀制米酒時密

4、閉容器中三種物質(zhì)的變化情況繪圖如右，那么甲、乙、丙分別代表(A) A．氧氣、二氧化碳、酒精 B．二氧化碳、酒精、氧氣 C．氧氣、酒精、二氧化碳 D．酒精、二氧化碳、氧氣 8．[2017·鹽城]下列有關(guān)病毒、細菌和真菌的敘述正確的是(D) A．病毒和細菌都是由細胞構(gòu)成的 B．細菌和真菌都是單細胞生物 C．細菌和真菌都具有成形的細胞核 D．細菌和真菌主要營腐生或寄生生活 9．[2018·婁底]真菌分布非常廣泛，下列有關(guān)真菌描述正確的是(B) A．蘑菇能進行光合作用 B．某些真菌可以與藻類共生 C．制作酸奶與酵母菌有關(guān) D．青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死真菌 10．[2018

5、·安徽]下列關(guān)于制作泡菜和米酒的比較，錯誤的是(D) A．制作泡菜和米酒所用菌種不同 B．都利用菌種中的酶轉(zhuǎn)化葡萄糖 C．發(fā)酵都是在無氧的條件下進行 D．所用的菌種都能進行出芽生殖 11．為了延長蔬菜和水果保存時間，使其不容易腐爛變質(zhì)，李嬸將剛從市場買回來的蔬菜水果用保鮮膜封好后放在冰箱內(nèi)貯存，請你想一想，這樣做的原因主要是(B) A．酵母菌在低溫環(huán)境下被凍死了 B．細菌在低溫環(huán)境中繁殖速度慢 C．細菌在無空氣環(huán)境中無法呼吸 D．乳酸菌在無空氣環(huán)境中無法繁殖 12．[2018·廣東]肝炎是由病毒引起的疾病，關(guān)于肝炎病毒說法正確的是(C) A．屬于細菌病毒 B．遺傳物質(zhì)在

6、細胞核 C．觀察結(jié)構(gòu)需用電子顯微鏡 D．可以寄生或獨立生活 二、非選擇題 13．[2018·赤峰]在學(xué)習(xí)檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌時，某小組同學(xué)想知道洗手前后手上細菌和真菌的分布情況，做了如下探究實驗。根據(jù)實驗回答問題。 　　 步驟　　 組別 甲 乙 丙 第一步 配制培養(yǎng)基，分成三等份，分別裝入標號為甲、乙、丙的三個相同培養(yǎng)皿中 第二步 將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理后冷卻 第三步 洗手前用無菌棉棒擦拭手心后迅速在甲培養(yǎng)基上涂抹一下 a 丙不做任何處理　 第四步 將甲、乙、丙培養(yǎng)皿同時放到37℃恒溫箱中，培養(yǎng)2天 觀察現(xiàn)象 (1)請寫出a

7、的處理方法：用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上。 (2)將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理的目的是殺死培養(yǎng)皿中的細菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結(jié)果。 (3)用無菌棉棒擦拭手心后，在培養(yǎng)基上涂抹一下，相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步驟？接種。 (4)設(shè)置丙組的目的是對照。 (5)該小組的實驗現(xiàn)象對你搞好個人衛(wèi)生的啟示是生活中要講究衛(wèi)生，飯前便后要洗手。 14．[2019·預(yù)測]下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題： (1)A與B、C的結(jié)構(gòu)相比，A的細胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核，因此被稱為原核生物。[1]是鞭毛，[3]是莢膜，有保護作用。 (2)C的菌體是由菌絲構(gòu)成的，[8]是直立菌絲，其頂端有成串的孢子。[9]是營養(yǎng)菌絲。 (3)圖中，在釀酒和做面包時離不開[B]酵母菌，[7]表示的結(jié)構(gòu)是液泡。 (4)與植物細胞相比，B和C的細胞中不含葉綠體，因此營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。 (5)制作泡菜時，泡菜壇既要加蓋，還要用一圈水來封口，你能推測其中的科學(xué)道理嗎？ 制作泡菜要用乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵需無氧條件。 4