粵滬版2019-2020學年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系 同步練習.doc

《粵滬版2019-2020學年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系 同步練習.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《粵滬版2019-2020學年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系 同步練習.doc（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

粵滬版2019-2020學年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系 同步練習 一、 單選題 (共11題；共22分) 1. （2分）關于下列電學儀器的作用說法錯誤的是（ ） A . 驗電器是檢測物體帶“正電荷或負荷電”的儀器 B . 電流表是用來測量電路中電流大小的儀表 C . 電壓表是用來測量電路兩端電壓的儀表 D . 電能表是測量電功的儀表 2. （2分）如圖所示為電流與電壓的關系圖象由此可以判斷（ ） A . R甲=R乙 B . R甲＜R乙 C . R甲＞R乙 D . 無法比較 3. （2分）如圖是四位同學設計的用伏安法測電阻R的電路圖，其中正確的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）電阻是導體對電流的阻礙作用，所以（ ） A . 有電流通過導體就有電阻，沒有電流通過導體就沒有電阻 B . 通過導體的電流強度逐漸增大，則導體的電阻也逐漸增大 C . 導體電阻是導體本身的性質，不管有沒有電流通過，導體的電阻是一定的 D . 導體的電阻只與導體的長度和橫截面積有關 5. （2分）在“伏安法”測電阻的實驗中，下列注意事項中不正確的是（ ） A . 連接電路時，開關應斷開 B . 在無法估計被測電壓、電流的大小時，可用試觸法選取合適的量程 C . 將變阻器連入電路時，滑片應放到使電路中電流最小的位置 D . 測出一組電壓、電流的值后，計算得到待測電阻的值 6. （2分）有兩個電路元件A和B，流過元件的電流與其兩端電壓的關系如圖甲所示．把它們串聯(lián)在電路中，如圖乙所示，閉合開關S，這時電流表的示數(shù)為0.4A，則電源電壓和元件B的電功率分別是（ ） A . 2.0V； 0.8W B . 2.5V；1.0W C . 4.5V； 1.0W D . 4.5V；1.8W 7. （2分）某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的I﹣R圖象，下列結論與圖象相符的是（ ） A . 電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大 B . 電阻一定時，電壓隨著電流的增大而減小 C . 電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小 D . 電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小 8. （2分）在“探究通過導體的電流與電壓的關系”實驗中，得到I﹣U圖象如圖所示，則正確的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）將電阻R1、R2、R3 ， 電壓表V1、V2、V3分別組成不同的電路 已知R1＞R2＞R3 ， 當電鍵閉合后，電壓表V1示數(shù)為U1、V2示數(shù)為U2、V3示數(shù)為U3 ， 且U1＞U2＞U3 其對應的電路圖可能是如圖中的（ ） A . B . C . D . 10. （2分）對“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗，說法不正確的是（ ） A . 它們都是采用控制變量的研究方法 B . 它們的實驗電路圖在教科書中是相同的 C . 前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關系 D . 后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差 11. （2分）如圖所示，是電學實驗中常用的滑動變阻器，其作用除保護電路外，還能改變電路中的電流和電壓，關于滑動變阻器的作用，下列說法不正確的是（ ） A . 在探究“電流與電壓關系”的實驗中，其主要作用是改變電壓，多次測量，得出普遍規(guī)律 B . 在“測量未知定值電阻Rx的阻值”的實驗中，其主要作用是為了多次側量，求平均值 C . 在探究“電流與電阻關系”的實驗中，其主要作用是保持R兩端的電壓不變，便于多次測量，得出普遍規(guī)律 D . 在“測量小燈泡電阻”的實驗中，其主要作用是為了多次測量求平均值，減小誤差 二、 多選題 (共1題；共2分) 12. （2分）有兩個電路元件A和B ， 流過元件的電流與其兩端電壓的關系如圖1（甲）所示.把它們串聯(lián)接在電路中，如圖（乙）所示，閉合開關S，這時電流表的示數(shù)為0.4A，則電源電壓和元件B的電功率分別是（ ） A . 2.0V、0.8 W B . 2.5V、1.0W C . 4.5V、1.0 W D . 4.5V、1.8W 三、 實驗題 (共10題；共55分) 13. （2分）如圖是探究“電流與電阻的關系”的實驗電路．關于該實驗，下列說法錯誤的是（ ） A . 閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)過大，原因可能是滑動變阻器連入電路阻值過小 B . 實驗中，更換大阻值的電阻后，滑片應向a端移動 C . 進行多次實驗的目的是為了得出科學的結論 D . 實驗得出的結論是：電壓一定時，電流與電阻成反比 14. （11分）在“測量小燈泡的電功率”實驗中，同學們用電壓表、電流表、開關、電壓為4.5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和標有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器，設計了如圖甲所示的電路圖（小燈泡的燈絲電阻約為10Ω）． （1）請你按圖甲的電路圖，在圖乙的實物電路中，用筆畫線代替導線，將電流表正確連入電路（連線不得交叉）． （2）若電流表正確接入圖乙電路，閉合開關前，某同學發(fā)現(xiàn)電路有一處錯誤，這個錯誤是________．改正錯誤后，閉合開關，將變阻器滑片向右移動時，電流表示數(shù)變大，則變阻器接入電路的接線柱是________（選填“AD”或“BC”）． （3）測量過程中，當電壓表的示數(shù)為________V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為________W． （4）實驗過程中，若將電壓表和電流表互換位置，閉合開關后，小燈泡________（選填“亮”或“不亮”），這時電壓表的示數(shù)約為________V． 15. （1分）如圖所示，電源電壓不變，小利想用調好的電流表和阻值己知的定值電阻R0測量未知電阻Rx的阻值，①當閉合開關S1和S2 ， 斷開S3時，電流表只測量R0的電流為I0；②當閉合開關S1、S2和S3時，電流表測量R0和Rx的電流為I；根據(jù)實驗要求，請用I0、I和R0表示Rx ， Rx＝________。 16. （2分）探究“電流與電壓、電阻關系”的實驗時，小紅和小東設計了甲、乙二種方案（如圖）來探究“電流與電壓的關系”．你認為圖甲和圖乙兩種方案中可行的是________，理由是：________． 17. （8分）在探究“電流與電阻的關系”實驗中，如圖所示． （1）在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P處于________端（選填“A”或“B”）； （2）小新將實物連接成圖甲所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“”并改正________； （3）小芳同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是________； （4）排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖乙所示，為________A，則R的電阻為________Ω； （5）換上10Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數(shù)將________（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向________（選填“A”或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為________V． 18. （2分）測得某段導體兩端的電壓是6V，通過的電流是0.3A，則這段導體的電阻是________Ω，若突然電阻兩端的電壓降為0V，則此時導體的電阻是________Ω。 19. （11分）（2017?黑龍江）在探究電流與電阻關系的試驗中，所用器材如下：蓄電池（6V）、電流表、電壓表、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω各一只）、開關、滑動變阻器（1.5A 20Ω）、導線若干． （1）請你幫助小軍按圖甲所示的電路圖連接圖乙的實物電路，要求滑動變阻器的滑片移動到右端時接入電路中的阻值最大． （2）補接后小軍先將5Ω電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)如圖丙．請讀出示數(shù)：________A． （3）當小軍將10Ω電阻換接成15Ω電阻后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都不能使電壓表示數(shù)仍為2V，分析其原因可能是________（答出一種情況即可）． （4）小軍完成此實驗后，想利用原有器材進行”伏安法測電阻“的實驗．電路連接正確后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為6V，你認為發(fā)生故障的原因是________． （5）排除故障后，將滑片P移到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丁所示，小軍計算得出所測電阻的阻值R=________Ω．你認為這個結果可靠嗎？________，理由是________． 20. （4分）（2017?安徽）如圖所示，現(xiàn)要組裝一個由熱敏電阻控制的報警系統(tǒng)，要求當熱敏電阻的溫度達到或超過60℃時，系統(tǒng)報警．提供的器材有：熱敏電阻（其阻值隨溫度的升高而減小，在60℃時阻值為650.0Ω），報警器（內阻很小，通過的電流Ig超過10mA時就會報警，超過20mA時可能被損壞），電阻箱（最大阻值為999.9Ω），在此范圍內可調節(jié)出阻值準確可讀的電阻值），電源（輸出電壓U約為18V，內阻不計），滑動變阻器R（最大阻值為2000Ω），單刀雙擲開關S，導線若干． ①根據(jù)系統(tǒng)工作要求，電路接通前，應先將滑動變阻器滑片置于________（選填“a”或“b”）端，再將電阻箱調到一定的阻值，這一阻值為________Ω． ②將開關S向________（選填“c”或“d”）端閉合，緩慢移動滑動變阻器的滑片，直至________； ③保持滑動變阻器的滑片位置不變，將開關S向另一端閉合，報警系統(tǒng)即可正常使用． 21. （8分）小明同學用圖甲所示電路探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，根據(jù)實驗記錄的4組電流和電阻值，描繪在乙圖中． （1）實驗過程中，改變電阻R的阻值，移動變阻器的滑片時，眼睛應注視 ． （選填序號） A . 變阻器滑片 B . 電壓表示數(shù) C . 電流表示數(shù) （2）在甲圖中，用筆畫線代替導線，將電壓表正確連入電路． （3）乙圖中陰影部分面積表示的物理量是________． 22. （6分）小剛想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值．他選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示． （1）請你添加兩根導線完成圖所示的實驗電路的連接； （2）只閉合開關S時，電流表的示數(shù)為I1；閉合開關S和S1時，電流表的示數(shù)為I2 ． 請你用I1、I2和R0表示未知電阻RX ． RX=________． 四、 填空題 (共2題；共10分) 23. （7分）同學們在用如圖甲所示電路“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中。 （1）正確連接電路后，調節(jié)滑動變阻器到適當?shù)闹?，記錄了電路中定值電阻R=5Ω，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為3V，接著其中一位同學直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻。他認為這樣操作簡單方便。那么： ①請指出他在操作中的錯誤：________。 ②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會________（填“大于”或“變小”）3V。 ③為了控制電壓不變，改接電阻后，應將滑動變阻器的滑片向________（選填“左”或“右”）端移動，在調節(jié)時，眼應看著________ 表。 （2）接著同學們又多次換用不同阻值的定值電阻，正確實驗后將數(shù)據(jù)記于表格中，請你利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙坐標紙上畫出導體中的電流隨電阻變化的圖像。 ________ （3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到的結論是：________。 （4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差。你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是________（填序號）。 ①測量物體長度 ②探究重力大小與質量的關系。 24. （3分）小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成右圖所示I-U關系圖像。由圖可得甲的電阻為________ Ω；若這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為9V的電源上，電路中的電流為________A；這兩個電阻并聯(lián)后接在9V電源上，干路中的電流為________A。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 單選題 (共11題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 多選題 (共1題；共2分) 12-1、 三、 實驗題 (共10題；共55分) 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 16-1、 16-2、 17-1、 18-1、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 19-5、 20-1、 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 22-2、 四、 填空題 (共2題；共10分) 23-1、 24-1、