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1、魯教版五年級品德與社會第三單元第一課
《領略雪域風情》教學設計
教學目標：
1．了解青藏高原的高寒環(huán)境與人們生活的關系。
2．了解藏族人民的生活和待客習俗。
3通過對藏族生活習俗的探究，學會欣賞和接納其他民族的習慣與文化，樹立民族團結(jié)意識。
活動重難點：
1．了解藏族人民的生活和待客習俗。
2．通過對藏族生活習俗的探究，學會欣賞和接納其他民族的習慣與文化，樹立民族團結(jié)意識。
活動準備：多媒體、課件
教學過程
一、導課。
1同學們，上節(jié)課我們了解了祖國的西部自然環(huán)境、風土人情，今天，讓我們在把目光轉(zhuǎn)向祖國的西南。首先，請大家欣賞一首歌曲。播放《青藏高原》。
2一
2、曲高歌把我們帶進了古老而神秘的青藏高原。對青藏高原這塊神奇的土地，你了解它多少呢? 請學生發(fā)言。
3 展示一組青藏高原的圖片，讓學生直觀感受青藏高原獨特的環(huán)境與文化。
4出示課件：中國地形圖，簡要介紹青藏高原，指出青藏高原環(huán)境不適宜人居住，但藏族人民卻在這里扎下了根，創(chuàng)造獨具魅力的民族文化。讓我們一起來走進高原，領略雪域風情。板書課題：領略雪域風情。
二、自學。
1、請學生們把書翻到72頁，從72頁到75頁把課文內(nèi)容讀一讀，看看主要說了那些內(nèi)容。
2小組交流自己的發(fā)現(xiàn)、感想，并將重要的信息勾畫出來。投影出示：服裝、飲食、交通、禮儀，要求學生根據(jù)這四個方面整理、討論、交流自己獲得的信息
3、，然后把自己、小組獲得的信息在全班分享。
三、全班交流。
（一）藏族人民的服飾
1小組代表說一說自己獲得的信息。
2多媒體展示：藏袍、金花帽、圍裙等圖片。
3 教師提出問題：為什么臧族人穿藏袍有時穿一只袖子，有時都穿、有時都不穿？
4 學生說一說自己的看法，教師補充解釋。
青藏高原的氣候最大的特點是晝夜溫差大，即使是夏天,也是早晚冷,中午熱.肥大的藏袍夜間可以和衣而眠可以當被子。白天氣溫上升可脫出一個臂膀，或者兩個都脫出，方便散熱，調(diào)節(jié)體溫。久而久之，脫一袖的裝束便形成了藏族服裝特有的風格。
（二）藏族人民的飲食
1小組代表說一說自己獲得的信息。
2 展示糌粑、青稞、豌豆、
4、青稞酒、酥油茶等圖片。
（三）藏族人民的交通工具
1小組代表說一說自己獲得的信息。
2 展示牦牛的圖片，介紹青藏高原的交通狀況，讓學生體會“高原之舟”的重要作用。
（四）藏族人民的待客禮儀
1、小組代表說一說自己獲得的信息。
2、教師簡要介紹獻哈達、敬酒茶的禮儀。
3、出示獻哈達、敬酒茶的圖片。
四、總結(jié)整理所學內(nèi)容，板書主要信息。
五、多媒體展示知識問答，及時反饋教學效果。以小組為單位，采取必答方式回答問題，對小組表現(xiàn)進行評價。
六、小結(jié)。
同學們，這節(jié)課我們一起走近了雪域，領略了很多的雪域風情，課文最后告訴我們，藏族人民能歌善舞，最后，讓我們一起欣賞一段藏族的舞蹈，結(jié)束我們今天的學習。
播放舞蹈視頻。
魯教版社會上冊《雪域高原》教案
