《橋梁工程施工》說課講稿

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1、《橋梁工程施工》說課講稿 一、課程設置 1.課程定位：《橋梁工程施工》是道路與橋梁工程技術專業(yè)與其專業(yè)群的一門專業(yè)核心課程.本課程以市場需求為導向,基于"橋梁施工"工作過程使理論與實踐一體化,在掌握橋梁工程施工的基本知識、實踐技能的基礎上,以學生掌握職業(yè)崗位能力為目標,結合相關職業(yè)##書要求,培養(yǎng)"精施工、會管理、高素質"面向橋梁施工一線的高技能人才. 根據(jù)道路橋梁工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案,本課程還將為學生今后的拓展工作崗位服務,如施工現(xiàn)場中等管理崗位中的質檢員、安全員、材料員、資料員,以與從業(yè)一段時間后優(yōu)秀的學生通過自身努力走上的高級管理崗位如技術負責人、項目經(jīng)理等. 2.課程目標

2、 施工員的崗位要求與《橋梁工程施工》的課程目標決定了本課程的三大教學目標,即知識目標、能力目標、素質目標. 〔1〕知識目標： 1〕掌握橋梁施工準備的具體內容與橋梁施工基礎知識. 2〕掌握橋梁基礎施工工藝. 3〕掌握橋梁墩臺的施工工藝. 4〕掌握梁橋的施工工藝. 5〕掌握拱橋的施工工藝. 6〕掌握斜拉橋的施工工藝. 7〕掌握懸索橋的施工工藝. 〔2〕能力目標： 1〕具備查閱、使用標準、規(guī)范,手冊和有關資料的能力. 2〕具有正確識讀橋梁工程施工圖紙的能力. 3〕具有編制常見橋梁工程施工方案的能力；會獨立進行各種橋梁工程施工,熟悉橋梁工程施工機械的種類與其選用的基本知識.

3、4〕具有解決簡單施工問題的能力 5〕能夠對橋梁工程施工進行質量驗收；熟悉橋梁工程施工質量驗收標準,會獨立組織并進行橋梁工程施工質量檢測,會評價檢測結果. 〔3〕素質目標： 1〕培養(yǎng)學生的溝通能力與團隊協(xié)作精神. 2〕培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德 3〕培養(yǎng)學生的質量意識、安全意識 3. 課程銜接： 前修課程：《工程力學》《道路工程測量》《土質與土力學》《道路建筑材料》《道路工程制圖與CAD》等. 后續(xù)課程：《工程管理》《公路施工組織》《橋涵檢測》頂崗實習等. 4.課程設計 1〕設計理念：堅持以能力培養(yǎng)為中心,加強與企業(yè)校企合作,實現(xiàn)校企資源共享、課堂與實習基地一體化,構建能力培養(yǎng)與

4、職業(yè)素質訓導并重的教學模式. 2〕設計思路：以市場為導向,在專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研的基礎上,邀請交通行業(yè)的專家對本課程的崗位任務和職業(yè)能力進行分析,確定橋梁施工的工作任務,明確培養(yǎng)學生橋梁工程施工能力的目標.以橋梁工程項目為導向,并以此為依據(jù),以施工為目的,以"能力為本,必須、夠用為度"為指導思想,基于"橋梁施工過程" 確定本課程的學習情境和典型工作任務.通過每個學習情境的學習,完成與其對應的工作任務,實現(xiàn)職業(yè)能力的培養(yǎng)目標. 二、課程內容與要求 序號 學習情境 知識、能力、素質要求 建議學時 一 橋梁施工準備 能力 1.能說出施工準備基本內容 2.能說出橋梁施工規(guī)范

5、對鋼筋、模板、混凝土施工的基本要求 6 知識 1.掌握橋梁施工準備的具體內容 2.掌握鋼筋工程、模板工程和混凝土工程的施工要點 素質 培養(yǎng)學生的質量意識、與敬業(yè)精神 二 橋梁基礎施工 能力 1.能夠識讀常見擴大基礎與樁基礎的鋼筋圖紙、與結構圖 2.能夠依據(jù)圖紙、規(guī)范等對各工序進行質量控制,能夠解決現(xiàn)場常見施工問題 16 知識 1.掌握基礎的類型與構造、特點與適用條件. 2.掌握擴大基礎、樁基礎與沉井基礎的常見施工工藝與質量控制要點 素質 樹立隱蔽工程的質量意識,培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神 三 橋梁墩臺施工 能力 1.能夠識讀常見橋梁墩臺的鋼筋圖紙、

6、與結構圖 2.能夠依據(jù)圖紙、規(guī)范等對各工序進行質量控制,能夠解決現(xiàn)場常見施工問題 10 知識 1.掌握墩臺的類型與構造、特點與適用條件. 2.掌握墩臺的常見施工工藝與質量控制要點 素質 培養(yǎng)學生的質量意識、與敬業(yè)精神 四 梁橋施工 能力 1.能識讀常見梁橋上部鋼筋圖與結構圖 2.能夠依據(jù)圖紙、規(guī)范等對各工序進行質量控制,能夠解決現(xiàn)場常見施工問題 20 知識 1.掌握梁橋的類型與構造 2.掌握預應力張拉計算 3.掌握梁橋常見施工工藝 素質 培養(yǎng)學生的質量意識、與敬業(yè)精神 五 拱橋施工 能力 1.能夠識讀常見拱橋圖紙,說出常見拱橋施工工藝 6

7、知識 1.掌握拱橋的類型與構造 2.熟悉拱橋的各種施工方法 素質 培養(yǎng)學生的質量意識、與敬業(yè)精神 六 斜拉橋施工 能力 1.能夠說出斜拉橋常見施工工藝 2 知識 1.掌握斜拉橋的基本構造與分類 2.熟悉塔、梁常見施工方法 素質 培養(yǎng)學生的質量意識、與敬業(yè)精神 七 懸索橋施工 能力 1.能夠說出懸索橋常見施工工藝 2 知識 1.掌握懸索橋的基本構造與分類 2.了解懸索橋施工方法 素質 培養(yǎng)學生的質量意識、與敬業(yè)精神 八 涵洞施工 能力 1.具有按圖施工的能力. 2.具有隱蔽工程質量把關和驗收的能力. 2 知識 1.掌握不同涵洞的施工

8、要點和施工規(guī)范. 2.掌握不同涵洞的優(yōu)缺點和適用條件. 素質 培養(yǎng)學生的質量意識、與敬業(yè)精神 2.選取、制作、編制教學資料 教材：選用校本教材—校企共編特色教材《橋梁施工技術》 參考書：西南交通大學《橋涵施工》 人民交通《公路橋涵施工技術規(guī)范》 人民交通《公路橋涵施工技術規(guī)范實施手冊》 人民交通《公路工程質量檢驗評定標準》 自編工種實訓任務書、指導書,施工方案實訓任務書、指導書,用于實踐教學,效果良好. 自編橋梁施工技術學習指南和習題集 編制課堂教學課件、收集和自制針對性強的教學錄像 3.網(wǎng)絡教學資源 在校園網(wǎng)的基礎上,已建設了橋梁施工技術網(wǎng)絡資源庫

9、,本課程相關的教學大綱、授課計劃、教學教案、習題庫、教學視屏、課后習題、教學課件,實踐環(huán)節(jié)、在線答疑、參考文獻目錄等已上校園精品課程網(wǎng)并免費開放. 三、教學設計 1.教學方法與手段 本課程采用理實一體化教學,以行動導向教學法配合模擬施工、課堂討論、實訓、現(xiàn)場參觀等方式使學生能掌握扎實的橋梁工程系統(tǒng)理論知識,初步具有工程施工組織、施工管理的能力,熟悉橋梁工程施工技術與施工管理工作. 為實現(xiàn)學習過程與工作過程的統(tǒng)一,實現(xiàn)理論與實踐一體化；教學與評價一體化；教育與德育一體化.課程可綜合運用多種方法： 〔1〕項目導向--學習的過程即完整的工作過程 通過實施一個完整的施工項目進行教學,教學內

10、容按工作過程設置,教學過程"做中教,做中學".每個學習情境的學習項目是一個相對完整的工作過程.課程盡可能采用現(xiàn)場教學,選擇適合教學內容的施工工地,利用實際工作項目,由豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師和企業(yè)工程技術人員講授指導. 〔2〕角色扮演--學生是教學活動的主體 教學中采用"虛擬項目部"這一教學手段,通過真實的橋梁工程項目,采用角色扮演教學法讓學生扮演項目部中的技術人員,教學流程為：教師布置項目——學生組成項目部——教師講解、分配典型工作任務——學生自主策劃虛擬項目部內工作——學生和老師互動交流.能夠引導學生積極思考、樂于實踐,教學效果好. 〔3〕工學結合--學工一體,教師引導學生行動過

11、程 按照工學交替的模式,將課堂搬到實訓室、施工現(xiàn)場,學生下到生產一線,實現(xiàn)教師與師傅、工地與課堂、學習任務〔作業(yè)〕與實際工作〔項目〕的三個合一.教學任務以實際工作場景為背景,采用項目教學、案例教學、角色扮演等方式,在整個過程中,教師起到引導學生行動的作用,引導學生學中做、做中學. 〔4〕案例教學法--將典型施工情境搬入課堂 對于實踐性較強的內容,如現(xiàn)場施工技術、施工質量控制等,通過具體工程實例,分析施工方法或工程事故的現(xiàn)狀、成因,以與所采用的具體處理措施與效果,讓學生對所學知識有直觀、具體、感性的認識,加強認識和理解,實施效果良好. 加強實踐教學環(huán)節(jié),安排課程設計和野外實習；采取"引進

12、來"的方式,聘請業(yè)內知名的專家學者進行專題講座. 2．教學評價-課程考核 〔1〕期末考核評價與方式 期末考核采用開卷、閉卷、筆試的方式,開卷部分以施工案例的〔局部〕組織設計為主要內容,閉卷部分以橋梁基本構造、特點與施工工藝流程等為主要內容. 〔2〕教學過程評價 改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法,采用階段評價、過程性評價與目標評價相結合,理論與實踐一體化的評價模式. 關注評價的多元性,結合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、技能競賽與考試情況,綜合評價學生成績. 注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核,對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵,全面綜合評價學生能力

13、. 〔3〕課程成績形成方式 課程成績以教師評價與學習評價相結合、過程評價與期末考核相結合的方式形成,過程評價與期末考核比例大約為60%:40%. 3.師資隊伍與實訓條件 〔1〕教學團隊： 本課程的主講教師由具有"雙師"素質的教師擔任,課程教學團隊由具有"雙師"素質的主講教師、企業(yè)聘任的兼職教師構成. 橋梁施工技術課程專任教師一覽表 ## 性別 最高學歷 專業(yè)技術職務 職業(yè)資 格證書 學科 專業(yè) 尹錫軍 男 研究生 講師 檢測工程師、講師 交通 土建 韓冰玉 女 本科 工程師 監(jiān)理工程師、講師 交通 土建 鄧小軍 男 研究生 工程師

14、 檢測工程師 一級建造師、助講 土木工程 魏道凱 男 研究生 高級 工程師 高級工程師、一級建造師、監(jiān)理工程師 交通土建 董春暉 男 研究生 講師 檢測工程師 交通土建 王宜杰 男 ##格瑞特監(jiān)理咨詢## 高工 李振旭 男 ##格瑞特監(jiān)理咨詢## 高工 賈興中 男 ##格瑞特監(jiān)理咨詢## 高工 邢俊堂 男 ##格瑞特監(jiān)理咨詢## 高工 夏和平 男 ##格瑞特監(jiān)理咨詢## 高工 吳斌 男 ##泰和公路工程## 高工 王寶同 男 ##泰和公路工程## 高工 孟保磊 男 ##泰和公路工程## 高工

15、孫明東 男 ##青州一諾交通工程監(jiān)理檢測咨詢## 工程師 張明 男 ##萬泰監(jiān)理咨詢## 高工 劉乃章 男 ##恒建工程監(jiān)理咨詢## 工程師 李德朋 男 ##恒建工程監(jiān)理咨詢## 工程師 馬銘 男 濰坊市路橋工程建設一處 高工 王樹平 男 濰坊市路橋工程建設二處 工程師 張剛 男 ##鑫泰公路工程## 高工 曹云修 男 ##省濱州市公路工程監(jiān)理咨詢公司 高工 杜健 男 ##省濱州市公路工程監(jiān)理咨詢公司 高工 劉玉峰 男 威海開泰市政工程## 高工 都秋源 男 濰坊市路橋工程建設一處 高工 孫安亮 男 濰

16、坊市路橋工程建設一處 高工 橋梁施工技術課程兼職教師一覽表 從圖表中可以看出,經(jīng)過幾年的建設,本課程師資隊伍在年齡結構、學歷、學緣、職稱結構上比較合理,特別是工程師比例高,工程實踐經(jīng)驗豐富.再則,我們有從施工、監(jiān)理兩方面的教師來把握橋梁施工技術課程的教學方向,確保教學能適應工程技術發(fā)展.能勝任目前的教學工作需要. 〔2〕教學隊伍建設 從以下四個方面開展建設：通過實施集體備課、說課比賽、板書比賽、公開課、觀摩課、青年教師導師制,提高教師教學能力；通過開展技能大比武、鼓勵下企業(yè)兼職等活動提高教師實踐技能,通過考取執(zhí)業(yè)##書、職稱晉升、學歷提升來提升教師的教學水平；引進企業(yè)高工、項目經(jīng)理等

17、高技能人才,提高一線技師的比例. 〔3〕校內實訓基地 兩個依托： 1〕依托校內交通部道路橋梁工程技術專業(yè)示范性實訓基地,使學生掌握橋梁施工進場準備階段的原材料的試驗檢測、施工階段工地試驗室的試驗檢測、中間交工與竣工驗收階段的試驗檢測與工程質量的控制實訓. 2〕依托學院工程公司〔二級資質〕,模擬施工現(xiàn)場,培養(yǎng)學生現(xiàn)場施工放樣、施工圖紙識讀能力,強化對學生橋梁施工放樣、計算機繪圖的實訓；以真實生產項目為載體,開展橋梁施工放樣帶崗實訓,實現(xiàn)能力與崗位要求的統(tǒng)一. 〔4〕校外實訓條件 為了使學生能更好的到具體工程進行認知實習,我們還依托眾多工程企業(yè)背景,與多個家施工企業(yè)簽訂的關于提供學生實

18、訓指導的協(xié)議書,從而加大了學生在校外實習的機會.我們在課程中有機的安排學生到施工現(xiàn)場進行認知實習,加強學生理論聯(lián)系實際的能力. 橋梁施工技術課程校外實習基地一覽表 序號 單位名稱 運行 情況 1 濰坊市路橋工程建設二處 良好 2 濰坊市路橋工程建設一處 良好 3 濰坊市坊子區(qū)公路局 良好 4 ##恒建工程監(jiān)理咨詢## 良好 5 ##省交通工程監(jiān)理咨詢公司 良好 6 ##萬泰監(jiān)理咨詢## 良好 7 ##泰和公路工程## 良好 8 ##鑫泰公路工程## 良好 9 ##濱州公路工程監(jiān)理咨詢## 良好 10 青州市橋山道路建設工程##

19、 良好 11 ##格瑞特監(jiān)理咨詢## 良好 12 ##暢通路橋工程## 良好 13 濰坊恒達工程檢測## 良好 14 中鐵電氣化局集團 良好 四、教學組織與實施 案例教學展示〔以后張法預應力施工為例〕 1．教學效果 〔1〕校內督導評價 〔2〕行業(yè)專家評價 〔3〕學生對教師教學評價好：學生陳彭飛在學完橋梁施工技術課程后,認為目前的這種教學方法能較好的學以致用,上課的過程與工作崗位工作的過程完全一致,通過現(xiàn)場實習和操作實訓等環(huán)節(jié)加強了理論與實踐的相結合.教師上課生動,內容豐富,加入了很多書本上沒有的知識,拓展我的知識面,提高了我的學習興趣,較好的激發(fā)了我的學習

20、熱情. 五、課程特色與創(chuàng)新 1.利用橋梁施工圖,緊密結合橋梁施工程序、技術難點、重點施工步驟進行了模擬教學. 基于項目教學法,建立了豐富的模擬教學環(huán)境資源庫——施工圖庫.針對橋梁施工員的具體能力要求,將橋梁施工的教學內容分解為項目任務,實現(xiàn)能力目標和項目任務的一一對應,學生在完成任務的同時即形成相應橋梁施工能力. 2.結合橋梁施工工期安排教學進度和教學內容,做到"工地變課堂,教師變師傅、學生變員工". 充分利用橋梁工地,做到課堂教學和現(xiàn)場教學相結合,實現(xiàn)：工地變課堂、教師變師傅、學生變員工"的三個轉變,達到教師與師傅、工地與課堂、學習任務與實際工作的三合一,讓學生在真實

21、環(huán)境中得到綜合訓練.. 3．構建了以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的"基于橋梁施工過程"的教學內容體系. 基于橋梁施工過程設計教學情境,圍繞一個完整的橋梁施工項目,從簡單工程到復雜工程,構建了實踐教學從單一到多樣,能力培養(yǎng)從單項到綜合的教學內容體系,按照實際工作內容設計教學內容,組織教學. 附：課程整體設計 序號 學習情境 教學內容 知識點 教學重點 教學情境與教學設計 建議學時 一 橋梁施工準備 橋梁施工準備 1.橋梁施工準備 2.技術準備 技術準備 1．通過多媒體課件展示施工設備的真實圖片. 2．對主要設備的操作工藝進行動畫模擬. 3．播放鋼筋工程、模板工程

22、和混凝土工程錄像 2 模板工程與鋼筋工程 1.模板類型與組成 2.模板安裝 3.鋼筋下料、彎曲、連接 1.模板拼裝質量控制要點 2.規(guī)范對鋼筋加工各項要求 2 混凝土工程 1.混凝土組成 2.混凝土設備 3.混凝土施工控制 規(guī)范對混凝土施工的各項要求 2 二 橋梁基礎施工 擴大基礎施工 1.擴大基礎施工工藝 2.擴大基礎施工質量控制 井點降水 1．學生用測量儀器在校內仿真實訓. 2．播放擴大基礎施工錄像. 3．播放鉆孔灌注樁施工錄像. 4．播放蘇通大橋深水群樁基礎施工錄像. 5．〔提問式、討論式〕準備一套基礎施工的工程設計圖紙,讓學生讀圖、

23、識圖. 6．〔工程案例〕安慶大橋深水基礎施工難點與其施工技術. 4 樁基礎施工 1.樁基礎施工工藝2.樁基礎施工質量控制 3.常見事故與處理 4.首批混凝土用量計算 1.樁基礎施工質量控制要點 2.樁基礎常見事故處理 10 沉井施工 沉井基礎施工工藝與質量控制 沉井基礎施工工藝 2 三 橋梁墩臺施工 橋梁墩臺構造與砌筑墩臺施工 橋梁墩臺構造 橋梁墩臺構造 1．使用多媒體課件和大量的工程圖片進行可視化教學. 2．按事先準備好的一套墩臺施工圖紙,要求學生在讀懂圖紙的基礎上,獨立完成墩臺施工方案的設計. 2 現(xiàn)澆墩臺施工與裝配式墩臺施工 1.現(xiàn)澆墩臺

24、施工工藝 2. 裝配式墩臺施工工藝 墩臺施工方案的設計 6 高墩施工 1.爬模施工 2.滑模施工 3.翻模施工 爬模施工 2 四 梁橋施工 梁式橋的類型與構造 1.梁橋的類型與構造. 2.梁橋常用施工方法 1.梁橋構造 2.梁橋常見施工工藝 1．組織學生參觀梁橋施工現(xiàn)場,讓學生身臨其境. 2．利用現(xiàn)代教學手段,制作多媒體課件,配合施工錄像、施工圖片、FLASH動畫,保證每一堂課實現(xiàn)"圖、文、聲、像、動畫"并茂,力求現(xiàn)場和課堂的零距離對接. 3．觀看沅水大橋施工錄像 4．進行梁橋上部結構圖紙識讀訓練 2 梁橋裝配式施工與預應力施工 1.預應力

25、張拉計算2.梁的預制 3.梁的吊裝 1.張拉計算 2.預制廠建設 3.先張法 4.后張法 8 梁橋支架現(xiàn)澆施工 1.梁橋支架現(xiàn)澆施工工藝與質量控制 2.施工預拱度設置方法 1.梁橋支架現(xiàn)澆質量控制要點 2.施工預拱度設置方法 4 梁橋懸臂施工 1.懸臂澆筑 2.懸臂拼裝 1.懸臂澆筑施工工藝 2.懸臂拼裝施工工藝 2 1.梁橋移動模架施工 2.梁橋頂推施工 1.移動模架施工工藝 2.頂推法施工工藝 1.移動模架施工工藝 2.頂推施工原理 2 橋面系與其附屬工程 1.橋面系組成 2.橋面系施工工藝 1.橋面系施工工藝 2 五 拱

26、橋施工 拱橋的類型與構造 1.拱橋的類型 2.拱橋的構造. 1.拱橋的類型與構造 1．組織學生參觀拱橋施工現(xiàn)場,讓學生身臨其境. 2．用現(xiàn)代教學手段,制作多媒體課件,配合施工錄像、施工圖片、FLASH動畫,保證每一堂課實現(xiàn)"圖、文、聲、像、動畫"并茂,力求現(xiàn)場和課堂的零距離對接. 3．觀看復興大橋施工錄像. 2 拱橋的懸臂澆筑與拼裝施工 1.拱橋懸臂施工工藝 1.拱橋懸臂施工工藝 2 拱橋的轉體施工與鋼管拱施工 1.拱橋轉體施工工藝 2.鋼管拱橋施工工藝 1.拱橋轉體施工工藝 2 六 斜拉橋施工 1.斜拉橋的構造 2.斜拉橋施工 1.

27、斜拉橋的構造 2.斜拉橋的施工工藝 1.斜拉橋的構造 2.斜拉橋的施工工藝 1．要求學生上網(wǎng)搜索各種橋型的資料,開展橋梁模型制作大賽,豐富學生的課外活動,培養(yǎng)學生的動手能力、想象能力、創(chuàng)造能力、組織能力、協(xié)調能力和吃苦耐勞能力. 2．用現(xiàn)代教學手段,制作多媒體課件,配合施工錄像、施工圖片、FLASH動畫,保證每一堂課實現(xiàn)"圖、文、聲、像、動畫"并茂,力求現(xiàn)場和課堂的零距離對接. 3．觀看蘇通大橋施工錄像. 2 七 懸索橋施工 1.懸索橋的構造 2.懸索橋施工 1.懸索橋的構造 2.索塔施工、錨碇施工 1.懸索橋的構造 2.索塔施工、錨碇施工 1．用現(xiàn)代教學手段,制作多媒體課件,配合施工錄像、施工圖片、FLASH動畫,保證每一堂課實現(xiàn)"圖、文、聲、像、動畫"并茂,力求現(xiàn)場和課堂的零距離對接. 2．觀看虎門大橋施工錄像. 2 八 涵洞施工 1.涵洞分類 2.涵洞施工 1.涵洞的分類 2.圓管涵施工 3.蓋板涵施工 4.箱涵施工 1.掌握各種涵洞的施工要點和規(guī)范要求. 2.掌握各種涵洞的優(yōu)缺點和適用條件. 1．根據(jù)給定的施工圖紙,當場測試學生的識圖能力. 2．通過多媒體課件展示各種小型結構物的工程圖片和施工工藝. 2 11 / 11