2019-2020學年物理八年級上學期2.3 聲的利用 同步練習C卷.doc

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2019-2020學年物理八年級上學期2.3 聲的利用 同步練習C卷 一、 單選題 (共9題；共18分) 1. （2分）下列與聲現(xiàn)象有關的說法中，正確的是（ ） A . 我們聽到的自己發(fā)出的聲音和錄音略有不同是骨傳導和空氣傳播的不同造成的 B . 超聲波的傳播速度大于340m/s C . 老師在教室講課時沒有回聲 D . 聲音的頻率越高，其傳播速度越快 2. （2分）圖所示的事例中，利用聲波傳遞能量的是（ ） A . 蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲 B . 倒車雷達 C . 超聲波洗衣機 D . 醫(yī)生用B超檢查身體 3. （2分）下列事例中，屬于利用聲傳遞信息的是（ ） A . 用B超給病人檢查身體 B . 用超聲波擊碎人體內(nèi)的結石 C . 用超聲波清洗眼鏡 D . 用超聲波美白牙齒 4. （2分）下列關于聲的現(xiàn)象的說話中，正確的是（ ） A . 人耳聽不到次聲波，是因為響度太小 B . 你能很容易辨別出爸爸和媽媽的聲音，是因為每個人發(fā)出的聲音頻率不同 C . 中考、高考期間要求學校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲 D . 聲是由于物體的振動產(chǎn)生的，環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無規(guī)則振動產(chǎn)生 5. （2分）下列事例中，不能表明聲音具有能量的是（ ） A . 聲音能把人的耳朵震聾 B . 說話時，聲帶的振動能引起周圍的空氣的振動 C . 美妙的歌聲能使人心情愉快 D . 聲音能粉碎人體的結石 6. （2分）二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器．演奏前，演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的（ ） A . 響度 B . 音調(diào) C . 音色 D . 振幅 7. （2分）（2017?呼和浩特）關于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（ ） A . 聲也是一種波，而且能夠傳遞能量 B . 在空氣中，只要物體振動，近旁的人就一定能夠聽到它的聲音 C . 外科醫(yī)生常利用超聲波的振動除去人體內(nèi)的結石 D . 在教室周圍植樹，是一種讓學生免除噪聲干擾很有效的方法 8. （2分）下列關于聲音的說法中不正確的是（ ） A . “響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大 B . “公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調(diào)要低一些 C . “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者 D . 用超聲波去除人體內(nèi)的結石是利用了聲波的能量 9. （2分）關于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是：（ ） A . 發(fā)聲的物體一定在振動，振動停止，發(fā)聲立即停止 B . 醫(yī)生用聽診器檢查病人身體，是因為聽診器能傳遞能量 C . 人們聽不到次聲，是因為次聲的振動幅度太小 D . 物體振動得越快，聲音的傳播速度越大 二、 填空題 (共4題；共10分) 10. （4分）小紅多才多藝，不僅鋼琴彈得好，小提琴拉得也很棒。當她彈不同的力彈琴時，鋼琴發(fā)出聲音的________不同。她彈鋼琴、拉小提琴時，你是依據(jù)聲音________的不同來分辨兩種琴聲的。有一次她用收音機聽鋼琴曲時，在揚聲器旁放一點燃的蠟燭，她發(fā)現(xiàn)燭焰隨音樂 “翩翩起舞”，這說明聲音是由物體的________產(chǎn)生的，同時也表明聲波具有________。 11. （2分）聲音是由于物體________而產(chǎn)生的。當人們在雪山中大聲說話時，因為聲音能傳遞________，所以就有可能誘發(fā)雪崩。 12. （2分）聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生，但我們看到蝴蝶翅膀在振動時，卻聽不到因翅膀振動而發(fā)出的聲音，這是因為蝴蝶翅膀振動的頻率________2０Hz（選填＂低于＂、“高于”）。這種聽不到的聲波有很強的破壞性，在這次“512”汶川大地震時，600多公里之外的貴陽也有不少市民出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，就與這種聲波有關，我們將這種聲波稱為________聲波。 13. （2分）聲音可以傳遞________，也可以傳遞________. 三、 簡答題 (共2題；共10分) 14. （5分）科學家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中該處深度是多少m？（聲音在海水中的速度為1500m/s） 15. （5分）閱讀材料，回答問題． 噪聲污染是一種公害，已經(jīng)引起人類的共同關注．人們在采取種種措施防治嗓聲污染的同時，還利用某些噪聲為人類服務．例和，有人做了對西紅柿植株施放高強噪聲（100分貝以上）的試驗，發(fā)現(xiàn)西紅柿植株的根、莖、葉表皮的小孔都擴張了，從而很容易把噴灑的管養(yǎng)物和肥料吸收到體內(nèi)，使西紅柿的果實數(shù)量多，個頭也大．同樣對水稻、大豆做了試臉，也獲得了成功．美國、日本、英國和德國等國的研究人員，針對不同的雜草制造了不同的“噪聲除草器”，它們發(fā)出的各種噪聲可以誘發(fā)雜蘋速生．這樣，在農(nóng)作物還沒有成長前，就把雜草除掉．還有，利用強烈的嗓聲高速沖擊食品時，不僅使食物保持干燥，而且其營養(yǎng)成分也不會損失．高強的噪聲還具有巨大的聲能量，是人類將來可以開發(fā)和利用的新能源． 通過閱讀上述短文，你有何收獲？請寫出噪聲可被利用的幾個方面． 四、 綜合題 (共1題；共10分) 16. （10分）今年重陽節(jié)恰逢周日，小剛隨父母到山區(qū)爬山．當?shù)搅艘粔K空曠地帶中間時，小剛対著山崖大聲呼喊：“我來了！”，約1.6s后聽到回聲，已知聲音在空氣里的傳播速度是340m/s，則： （1）小剛呼喊時距山崖大約多少m？ （2）聲音在空氣中以什么形式傳播？ 五、 實驗題 (共1題；共4分) 17. （4分）如圖所示，是某同學在探究聲現(xiàn)象時所做的實驗。 （1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明________。 （2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲能傳遞________。 （3）若在月球上進行該實驗，甲圖中的小球________（選填“會”或“不會”）被彈起，乙圖中的小球________（選填“會”或“不會”）被彈起。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 單選題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 填空題 (共4題；共10分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 三、 簡答題 (共2題；共10分) 14-1、 15-1、 四、 綜合題 (共1題；共10分) 16-1、 16-2、 五、 實驗題 (共1題；共4分) 17-1、 17-2、 17-3、