八年級語文上冊：第1課《滋味》導(dǎo)學(xué)練測資料包鄂教版

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1、第1課《滋味》導(dǎo)學(xué)練測資料包八年級語文上冊鄂教版 一、課文導(dǎo)學(xué) 【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】 一、字音及詞義： 嘟d‘噥nong：連續(xù)不斷地自言自語。 嚅r’動：想要說話而嘴唇微動。 將信將疑：有些相信，又有些懷疑。 冷不丁：冷不防。 魂不守舍：原指人的靈魂離開了軀殼，這里形容精神恍惚、心神不定。 二、相關(guān)背景： 1、關(guān)于作者： 張抗抗，女作家。浙江杭州人，1950年生。1963年考入杭州一中，1969年中學(xué)畢業(yè)后到黑龍江國營農(nóng)場勞動八年。1977年到黑龍江省藝術(shù)學(xué)校編劇班學(xué)習(xí)一年，1979年調(diào)到黑龍江作協(xié)從事專業(yè)創(chuàng)作。1972年發(fā)表了第一篇短篇小說《燈》，1975年出版了長篇

2、小說《分界線》。反映黑龍江農(nóng)場知識青年的生活。以后又相繼發(fā)表短篇小說《愛的權(quán)利》、《夏》、《白罌粟》；中篇小說《淡淡的晨霧》、《北極光》等。出版了長篇小說《隱形伴侶》。作品《夏》獲1980年全國優(yōu)秀短篇小說獎，《淡淡的晨霧》獲第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。代表作：《情愛畫廊》《作女》《請帶我走》等。 2、相關(guān)知識： 關(guān)于張抗抗的作品 正如張抗抗自己說的那樣，1950年生于浙江杭州的她并不是一個幸運(yùn)兒，她所走過的路與那個時代的同齡人并沒有什么兩樣，甚至經(jīng)歷了同齡人所不曾遇到過的曲折和苦痛。 1969年，中學(xué)畢業(yè)后的張抗抗上山下鄉(xiāng)到黑龍江國營農(nóng)場勞動了8年，其間當(dāng)過農(nóng)工、磚廠工人、通訊員、報道

3、員、創(chuàng)作員等。1972年發(fā)表第一篇短篇小說《燈》，后因一部反映黑龍江農(nóng)場知識青年生活的短篇小說《愛的權(quán)利》而成名，短篇小說《夏》獲1980年全國優(yōu)秀短篇小說獎，中篇小說《淡淡的晨霧》獲第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎，近年來的新作———長篇小說《情愛畫廊》、《作女》引起了社會各界的強(qiáng)烈反響。到目前為止，張抗抗已發(fā)表的短、中、長篇小說、散文共計400余萬字，出版各類專集40余種，代表作有《張抗抗自選集》5卷。累累的碩果，使她成為中國當(dāng)代文壇上知名的女作家。 張抗抗把自己定位為“較中性的作家”，作品關(guān)注的面比較廣。一方面她以女性的溫柔和細(xì)膩探索青年一代的追求與痛苦，以敏銳、瀟灑的筆揭示人的心靈底蘊(yùn)；另一

4、方面，她認(rèn)為“作家承載著一定的道義”，因而，張抗抗的作品包含著更多的理性思考，她不被感覺和情緒所左右，很多作品以深邃而獨(dú)到的思索見長。 作家的作品源于生活又高于生活，對生活與創(chuàng)作之間的關(guān)系，張抗抗有著獨(dú)到的見解。她認(rèn)為，人們有一種誤解，似乎只有自己親歷的才是生活，其實(shí)，“感受的經(jīng)歷比親歷的過程更重要，自己的心靈能否去感覺它，才是最重要的”，創(chuàng)作中對生活素材的取舍“主要取決于寫作者心靈的感受”。直接經(jīng)驗(yàn)只是一部分，間接經(jīng)歷同樣可以激起人們的思考。生活無處不在，很多人不具備“感受生活的能力”，即對所觀察事物的細(xì)節(jié)的記憶，而這一點(diǎn)，對一個從事創(chuàng)作的人而言，至關(guān)重要。張抗抗坦言，在她的作品中，她會“

5、自覺不自覺”地把自我投射到作品人物身上，作品中的不少人物都帶有“自我的影子”，但那“不是生活的影子，而是心靈的影子”。 基于對心靈的關(guān)注，理想主義成為張抗抗作品中始終貫穿的主線。在她不同時期的作品中，理想主義一以貫之，一脈相承。她認(rèn)為，一部作品在“吸引了人們的目光之后，根本的是要能打動人們的心靈，刺激人們的靈魂”，因?yàn)槊恳粋€人的心里，“都有一個理想的角落，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)”，通過閱讀自己的作品，喚起了人們內(nèi)心深處那一個個“不易實(shí)現(xiàn)的夢”。對于張抗抗來說，每一個時期她都有著不同的夢想，“夢想與愿望不同，它往往是虛幻的”。張抗抗說，在她彩色的夢中，有滿目蒼翠的山坡，五彩斑斕的鮮花，清清蜿蜒的河流

6、……這些夢想滲透在她的作品中，時常讓人感到一陣陣青春的朝氣和純凈的詩意?！凹偃缥抑匦伦鲆淮闻?，我一定要穿超短的連衣裙和背帶裙，格子的、小碎花的都好看，配一雙白色的連褲襪，還有一雙小紅皮鞋……扎一把粗黑的馬尾辮，再系上一只漂亮的蝴蝶結(jié)，玫瑰紅色或天藍(lán)色，我在風(fēng)中奔跑的時候，蝴蝶結(jié)像翅膀那樣飛起來，我就變成了一只風(fēng)箏?！边@是張抗抗的散文《嫁衣之紉》中的片斷，她的心就像風(fēng)箏一樣，在夢想中飛翔。 自幼生長在江南水鄉(xiāng)的張抗抗對自然有一種“天然的親和力”，她認(rèn)為“自然生成的東西是最好的”，“喜歡自然是人最起碼的感情”。二十多年前的云南之行，對于這位熱愛自然的人而言，至今記憶猶新。在她的散文中，寫了很多

7、云南的植物，比如紅豆、王蓮、望天樹等等。在西雙版納，第一次看到掉落一地的紅豆時的驚喜，讓她至今難以忘記。 張抗抗說，她不可能創(chuàng)作以云南為素材的作品，因?yàn)樽约骸爸皇且粋€觀光客、欣賞者”，沒有對云南這一方水土的自然信息的積淀，也就無法與當(dāng)?shù)氐奈幕畔?，除非搬到云南來長住，深入到這一方水土中去。她認(rèn)為，在偏于一隅的云南，云南作家?guī)в械赜蛐院陀蛇@種地域性生成的文化的神秘性，相比較而言，云南作家的作品反映的共通性稍遜一籌，有一些阻隔，但這并不影響其文學(xué)成就和優(yōu)秀作品的產(chǎn)生，云南已經(jīng)有了一些在全國很有影響的作家，將來還會產(chǎn)生一些很好的作品。 專門學(xué)過編劇而又有兩部作品《情愛畫廊》、《作女》改編成電

8、視連續(xù)劇的張抗抗，表示自己不會從事劇本創(chuàng)作，在她看來，電視劇是視覺藝術(shù)，小說是語言藝術(shù)，表達(dá)方式太不相同，而電視劇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到小說的境界。她表示，除非創(chuàng)作才能衰退，否則不會停止寫作，“寫作是表達(dá)自我的方式”。 張抗抗認(rèn)為自己不是特別擅長短、中篇小說創(chuàng)作，長篇則比較得心應(yīng)手。上個世紀(jì)八十年代創(chuàng)作的《隱形伴侶》和九十年代創(chuàng)作的《赤彤丹朱》，是她認(rèn)為比較滿意的作品。她最新的一部中短篇小說《請帶我走》將于今年與讀者見面。 【整體感悟】 一、謀篇立意 本文通過記敘小時候吃楊梅和買煙花、放煙花這兩件事，提示人們珍惜人生的各種滋味，珍惜人生體驗(yàn)，從而在人生之路上寫下濃墨重彩的一筆。 二、文章脈絡(luò)

9、 本文共30自然段，可分為兩個部分。 第一部分（1），總說小時候的兩件事，都與“我”的感覺有關(guān)。 第二部分（2－30），回憶小時候的兩件事，敘寫珍惜人生的體驗(yàn)以及獲得成功的感受。這部分又可分為兩個層次。 第一層（2－12），記敘了小時候吃楊梅卻沒有得出滋味的事情。 第二層（13－30），主要記敘了小時候買煙花、放煙花的經(jīng)過。 三、寫作方法 (1)生動的描寫，摹狀的傳神。 文章寫的是童年生活。作者對人物心理感受、動作、神態(tài)作了描寫，無處不凸顯兒童的特性。 吃楊梅的一事中，重點(diǎn)描寫了我半睡半醒的樣子：“昏昏沉沉地睡過去”“迷迷糊糊睜開眼”“嘟噥著翻過身”“睡眼蒙嚨地坐到桌子旁”，一

10、邊吃一邊打著瞌睡，“半睜半瞇著眼”，大口努力地吃著楊梅，“連核都來不及吐出來”。這小孩子似在睡夢中，糊里糊涂而又迫不及待想品盼望已久的好東西的、特別的“吃相”，實(shí)在形神兼?zhèn)?，讓人忍俊不禁，給人留下了鮮明的印象。 文中寫男孩子放鞭的幾句，也是特別有生活氣息的。他們“冷不丁地點(diǎn)燃…“哨悄地扔到女孩腳邊”，看著她們“捂著耳朵尖叫”，繼而“開心地亂笑”，那動作、神態(tài)，真是惟妙惟肖，活脫脫一幅小男生惡作劇的場面。再比如寫放煙花，只有簡短的幾句，叫、心地安放”“試著劃火柴”“手發(fā)抖”“扔下”“猛地躲到媽媽身后”等，活畫出小女孩對煙花既愛又怕的心態(tài)、神態(tài)。怕就不玩了吧?不，玩的就是心跳，玩的就是刺激。文章

11、用詞造句貼切、生動，所描摹的場景實(shí)在是天真活潑的少男少女們真實(shí)的生活寫照。 春節(jié)放煙花這件事中能讓人即刻和“我”的心融在一起的，恐怕還是那焦急等待的鋪敘和心理活動的描摹。本來，滿腦子就充塞著“可惜”二字，因?yàn)椤半x年三十還有好幾天”<注意語言和標(biāo)點(diǎn)，不是“離年三十可惜還有好幾天”)。外婆因?yàn)闊熁ㄕ滟F要等到過年才放；媽媽因?yàn)橐屓摇⑧従佣紒砜?，要等到年三十再放；好不容易終于盼到大年三十了，又要等吃過年夜飯、天黑再放，真是叫人心急火燎?！皶r間從來沒有過得那么慢，天空幾乎是一寸一寸地暗下來的?！卑狙剑窝?感覺到家里人吃年夜飯“沒完沒了”，甚至覺得“天已經(jīng)快要亮了”，實(shí)際上是我急切難耐、煩躁不安的

12、心理反應(yīng)。這一段睹其神，窺其心，讓讀者充分理解“我”焦急地等待放煙花背后，那難以壓抑的興奮和沖動。 (2)真摯的情感表達(dá)，情趣之中至理。 “情感是一切藝術(shù)作品的靈魂?！薄蹲涛丁吠ㄟ^敘寫兒童的趣事，告訴讀者“我”生活中的兩種滋味和對這滋味的解讀，全篇飽含作者的真情實(shí)感。 但是，作者并不只是停留在描繪生活饒有情趣的畫面，而是情趣之中透著理，給人以啟迪。 寫完夜半吃楊梅后，接下來引發(fā)的議論質(zhì)樸、真淳，確是童言，但讓人感到情趣濃郁，飽含哲理。僅就吃某種好東西而言，“我”體驗(yàn)到的是毫無感覺、毫無印象的、無滋味的痛苦，比吃不到自己想吃的東西更難受(不吃還沒這份感覺)。這里，沒有夸大、沒有拓展，純粹

13、就是談吃的滋味，吃好東西的滋味，吃好東西沒感覺的后悔、難受的滋味。也許，在孩子來說，這種表達(dá)是再簡單、直白不過的了，但也正因?yàn)槿绱耍彩菢O富個性、獨(dú)到的心理表白。難道這只是說吃嗎?讀到這里，難道你就不會想到，生活中其實(shí)很多時候、很多的滋味就是如此么? 在材料的安排上，文章先寫吃楊梅沒感覺的滋味，再寫放煙花的樂趣。為什么要把這兩件事放在一起寫呢?為什么同是自己喜歡的，得到的滋味卻完全不同呢?掩卷深思，我們不難發(fā)現(xiàn)作者意在表明：同是滋味，“品嘗”過程不同，嘗到的滋味也就不同，只有自己努力體驗(yàn)了的，才是生活最甜美的滋味。作者把這個道理滲透在極富情趣的事件描寫之中，這樣既突出了作品的主旨意趣，又使結(jié)

14、構(gòu)清晰、流暢。 四、重難點(diǎn)導(dǎo)析 (1)文中所寫兩件事情有何聯(lián)系? 本文主要記敘了兩件事情，一件是吃楊梅，另一件是放煙花，這兩件事情的共同點(diǎn)是都寫了感受，不同點(diǎn)是前一件事側(cè)重于寫反面，它表現(xiàn)的“吃到了盼望已久的好東西”，或者說實(shí)現(xiàn)了自己的某種理想，“卻發(fā)現(xiàn)對這些毫無感覺毫無印象”，這是一種無滋味的痛苦。而后一件事側(cè)重于從正面來寫，當(dāng)自己日思夜想的事情得以實(shí)現(xiàn)時，那種幸福的感覺是無法用語言表達(dá)的。兩件事情都?xì)w于一個主題，那便是要珍惜人生體驗(yàn)，獲得各種感受，得到幸福的滋味。 (2)文章末尾有什么作用? 文章的結(jié)尾沒有像前面在記敘完第一件事情后，接著用幾句議論句點(diǎn)明事情帶給我們的啟示，而是用

15、省略號直接結(jié)束全文。這樣寫，意蘊(yùn)更加豐富，更能給人留有想像的空間，思考的余地。 【練習(xí)解答】 一、一件是吃楊梅，一件是放煙花。第一件是楊梅雖是渴盼已久的，但吃后卻沒有覺出滋味，甚是痛苦；第二件也是渴盼已久的，在實(shí)現(xiàn)后，是一種成功的、幸福的“滋味”。 二、一開始整天心神不定、魂不守舍，對任何事情都不感興趣。到了年三十時，從早上直到晚上，每隔幾分鐘，便抬頭看鐘，連豐盛的年夜飯也毫無滋味。 能引起共鳴的語句，例如：“那真是一段漫長的等待。好像比一年還長。那幾天里我整天心神不定、魂不守舍?！钡?。 三、1、“塞”就是指往嘴里放、填，而沒有咀嚼、品味的過程，很形象地描繪出當(dāng)時在半睡半醒、睡眼迷蒙

16、的狀態(tài)下，想吃又實(shí)在睜不開眼睛的吃相。 2、“滾”是很快地從腦海中閃過去的意思。這個詞一方面與前文“一個個又圓又大，紅里透黑”的外形特點(diǎn)一致，另一方面也形象地表明對頭天吃過這樣的楊梅，一下子記起來了，但又實(shí)在沒有很深的印象。 3、“舉”指高高地擎著。是高興，仿佛要讓所有的人都看到，也是因?yàn)楹軔勖?，怕不小心碰到什么弄壞了，作者用這個詞，充分傳達(dá)出“我”內(nèi)心抑制不住的興奮、狂喜。 4、用“涌”突出了我焦急等待的心情以及大家也急于看放煙花的心情。眼睛“亮”起來，表明在“我”看來，大家也和我一樣欣喜，并且都關(guān)切地盯著煙花。 【類文品讀】 老家 把過年很當(dāng)回事兒的人，多半是有老家的。 有老

17、家的人過年可以有一個大動作——預(yù)訂車票機(jī)票，購買各式禮品，將手頭的一切事情暫告一段落——回老家。 回老家的意義要等踏上了老家的土地才能真切體會，它是一次檢閱與被檢閱。首先你要接受老家所有的親人及鄉(xiāng)親們的檢閱，你學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，你賺回了很多錢，你帶回去俊俏媳婦，你升了一官半職……你是鄉(xiāng)親們的榮耀，你不能有負(fù)他們的期望。同時你也要看看老家的變化，村里新修了水泥路，村辦企業(yè)產(chǎn)品出了口，三代文盲的那一家出了個中專生……你也檢閱老家。 無論你在外面混得多么憋氣多么窩囊，回老家總有一點(diǎn)“榮歸故里”的感覺；稍稍混得像個人樣，老家的地方志肯定就把你收編了進(jìn)去。即使真到了頭破血流走投無路，自覺無顏見江東父老時

18、，老家還是惟一能接納你的地方。 這兩天給朋友打電話，發(fā)現(xiàn)很多人都回老家過年或準(zhǔn)備回老家過年去了。我沒老家，生于這個城市，長于這個城市，而且，我童年住過的那個街角，也恰恰就在上一年被拆除，變?yōu)榱Ⅲw交叉橋的一個犄角了。心里不由地羨慕人家有老家。 正在此時，一位昔日好友的母親來電，說好友昨晚剛從南方飛回。我立即給她去電話。她的令人羨慕的職業(yè)早巳使她練就一口極標(biāo)準(zhǔn)流暢的國語，而當(dāng)我在電話里很自然地用國語與她交談時(我們在兩地掛長途向來如此)，她卻毫不猶豫地對我說起方言來。我立即改口，我明白我犯了個錯誤，此刻她最渴望聽到的是鄉(xiāng)音。我又明白，對于她，我也是“老家”。 我和她曾共同居住過的城市，如今是

19、她的老家而不是我的老家。 她離開了老家，這才有了老家；我沒有老家，是因?yàn)槲覜]有離開老家。 我們需要老家，因?yàn)槔霞沂且粋€離開之后方才擁有的地方。老家讓我們感覺自己正遠(yuǎn)走高飛，卻不必害怕風(fēng)箏斷了線。老家讓我們感覺樹高千丈，又隨時可以葉落歸根。老家是最初的搖籃，又是最終的歸宿。是一種掙脫又是一種牽扯，是被祝福又是被等待，是最能喚起愁堵，又最能平順心情的地方。 對于老家，我們總是既愛它又嫌它，既依戀它又不滿意它，沒回時遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽掛它，回了沒幾天便忍無可忍急急地離開它——急急地去續(xù)那暫時中斷的一切。 借用普魯斯特傷感說法：我們徒然回到我們曾經(jīng)喜愛的地方，我們決不可能重睹它們，因?yàn)樗鼈儾皇俏挥诳臻g中

20、，而是處于時間里，因?yàn)橹赜闻f地的人不再是那個曾以自己的熱情裝點(diǎn)那個地方的兒童或少年。我們無法真正回到老家。每一次渴望回老家的念頭的實(shí)現(xiàn)，只不過是匆匆地一回首罷了。 我們可以勇往直前，那樣，便無暇回首，也無需回首。 1、綜觀全文，你認(rèn)為老家的可貴之處有哪些？ 2．請?jiān)诘谌」?jié)兩處省略號的前面各補(bǔ)寫一個句子，使它和前面的句子構(gòu)成排比句式。 3．既然朋友說國語極標(biāo)準(zhǔn)流暢，而且過去習(xí)慣和我用國語對話，為什么從南方飛回后卻用方言和我通電話? 4．文中有許多地方都寫了人們對老家的依戀，試舉例加以分析體會。 （參考答案：1．不管羞辱成敗，老家是惟一能接納你的地方。它是最初的搖籃，又是最終的歸宿，

21、是掙脫又是牽掛，是被祝福又是被等待，是最能喚起愁緒，又最能平順心情的地方。　2．略　3．對于游子來說，鄉(xiāng)音總是寄托著一種特殊的情懷，朋友剛從南方飛回，渴望聽到鄉(xiāng)音。　4．略） 二、同步練測 一、基礎(chǔ)知識 1、給下列加點(diǎn)字注音： 粽子（　?。〗吡Γā　。⊙婊穑ā　。〉舅耄ā　。☆ā　。? 2、請為下列多音字選擇正確的讀音。 ⑴一個夏天的夜晚，周圍悶（m…n　　m?n）熱得沒有一絲風(fēng)，涼席摸上去都發(fā)燙。 ⑵好一會兒，我才記起那是昨天半夜里用來盛（sh?ng　　ch?ng）楊梅的一只簍子。 ⑶舌頭是硬的，牙齒是木的，嘴巴機(jī)械地嚅動著，喉嚨也好像堵塞（s?i　　s?）了。

22、⑷后來，我走到了賣鞭炮和煙花的小鋪（p‘　　p”）旁邊。 3、課文第一段“至今我還記得小時候的兩件事，都是同感覺有關(guān)的”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 4、說說下列句子所表達(dá)的意思。 那么，難道昨天夜里我竟然是吃過楊梅嗎？ 5、文章題目叫《滋味》，作者品嘗到了哪兩種滋味呢？作者將這兩種滋味放在一起寫目的是什么？ 6、說說下列句子使用的修辭手法及表達(dá)效果。 嗤的一聲，從地面上飛起了一串金色的火焰。像下雨，又像噴泉，還像是風(fēng)中搖擺的稻穗。 二、同步解讀 我差不多是被爸爸抱起來放到椅子上的，我睡眼蒙嚨地坐到桌子旁邊后，還在打瞌睡。但我多么想吃那些楊梅啊，平時我是最喜歡吃楊梅的啊，看來爸爸沒有忘

23、記上星期的允諾。 我就那樣半睜半瞇著眼，開始大吃楊梅。 其實(shí)那時候我根本還沒有清醒過來。舌頭是硬的，牙齒是木的，嘴巴機(jī)械地蠕動著咀嚼著，喉嚨也好像堵塞了。但我仍然十分努力地吃著楊梅。因?yàn)閶寢屨f，這么新鮮的楊梅是難得吃到的，如果放到明天就會變味了。我一大顆一大顆地往嘴里塞著，差點(diǎn)連核都來不及吐出來。 于是那一簍子楊梅一點(diǎn)點(diǎn)淺下去，大家齊心協(xié)力，終于把楊梅吃光了。 第二天早晨醒來的時候，我第一眼就看見了桌上的那只空簍子。 好一會兒，我才記起那是昨天夜里用來盛楊梅的一只簍子。那么，難道昨天夜里我竟然是吃過楊梅嗎?但桌上那堆楊梅核證明我確實(shí)是吃過楊梅的。那簍紫紅色的楊梅，每一粒的樣子都很好看

24、，像一個個深紅色的絨線球似的，從我的記憶中滾過。 我將信將疑地起床去洗臉，在鏡子里，我看見了嘴邊殘留的紅色，同我夢里的絨線球的顏色一模一樣。唇上還沾著些碎珠子般的梅刺。 可是，我怎么一點(diǎn)都不記得那楊梅，究竟是什么滋味了呢? 許多年來，我始終在竭力回憶和想象那天半夜里吃楊梅的味道，但一無所獲。于是苦惱由此而生：如果一個人明明吃到了盼望已久的某種好東西，卻發(fā)現(xiàn)自己對此毫無感覺毫無印象，這種無滋味的痛苦，比吃不到自己想吃的東西，更加難受。 7．為什么吃了那么多楊梅，我仍然感到?jīng)]有嘗出楊梅的滋味? 8．“一大顆一大顆地往嘴里塞，差點(diǎn)連核都來不及吐出來”，這種情形可以用成語來形容。 9．早上

25、醒來后，為什么我會“將信將疑”呢? 10．“那簍紫紅色的楊梅，每一粒的樣子都很好看，像一個個深紅色的絨線球似的，從我的記憶中滾過”句中加點(diǎn)動詞表達(dá)了怎樣的情感? 三、美文賞讀 一碗餛飩 那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。 她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。 面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼]關(guān)系，我請你吃?！? 老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳?/p>

26、怎么了?”老婆婆關(guān)切地問：“我沒事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認(rèn)識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!” 老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼?” 這時，女孩的眼淚又開始掉

27、了下來! 有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。 11．女孩兩次流淚的原因是什么? 12．第4自然段中女孩說“媽媽叫我不要再回去”是真的嗎?從哪些地方可以看出來? 13．女孩為什么突然愣住了? 14．“女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……”這句話省略了什么?你能寫出來嗎? 15．如何理解“卻對親人一輩子的恩情‘視而不見’”? （參考答案：1．略　2．略　3．總起全文　4．這是一個反問句，突出了昨晚吃楊梅時沒有感受?！?．和是惆悵遺憾，一是渴望快樂。一起寫的目的是告訴人們只有對幸

28、福有著強(qiáng)烈的渴望，深深的體會，才能真正感受到幸福?！?．運(yùn)用比喻的修辭，渲染火花的美麗，襯托人物高興的心情?！?．因?yàn)槲腋具€沒有清醒過來，又是一大顆一大顆地往嘴里塞?！?、囫圇吞棗　9、因?yàn)槟强蘸t旁的核，嘴邊的紅印，唇上的梅刺等證明我吃過，但自己卻一點(diǎn)也不記得是什么滋味了。10、惆悵遺憾失望的情感　11．第一次因?yàn)楦屑だ掀牌?，第二次因?yàn)轶w會到母愛。　12、不是真的，從“當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……菜都要涼了！”可以看出?！?3、突然間體會到了母愛，也知道了自己的不對?！?4、略　15、我們對于來自于父母的愛不僅不能體會，反而產(chǎn)生誤解。） 用心 愛心 專心