自己的事情自己做導(dǎo)學(xué)案.doc

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自己的事情自己做 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】 以自主的態(tài)度的對待生活中的困難，克服依賴心理。 【能力】 提高自立的能力，學(xué)會自己的事情自己做，自己的事情自己來安排。 【知識】 認(rèn)識自立的重要作用，懂得走上自立之路應(yīng)從哪些方面去努力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：“少年需自立”。 教學(xué)難點(diǎn)：“告別依賴，走向自立”。 學(xué)習(xí)過程 一、新課導(dǎo)學(xué) 自主探究 自讀課本，瀏覽各知識板塊，獨(dú)立填寫相應(yīng)知識點(diǎn)，便于授課時重點(diǎn)掌握： 1、自立就是 。 2、 是一個人是否做到自立的一個重要標(biāo)志 。 3、自立的過程是我們 的過程，也是我們 的過程。 4、培養(yǎng)自己自立的能力最基本的途徑就是 。 二、小組互動 合作探究 小組交流探討，概括歸納答案，小組代表在班級交流集思廣益，查漏補(bǔ)缺。 1、談一談自己的事情自己做嗎？舉例說明。 2、第87頁小軍通過夏令營活動都收獲了什么？ 3、從87頁何小賢的故事中說說自立對自己的成長起了怎樣的作用？ 4、讀88頁談從郝丁的經(jīng)歷中明白了什么道理？ 5、從第89頁小龍的故事中，你認(rèn)為要自立應(yīng)該怎樣做？ 6、想想自立生活的基本能力有哪些？這些能力要通過哪些途徑來獲得？ 三、交流展示： 1、什么是自立？ 2、自立的意義？ 3、怎樣告別依賴，走向自立？ 四、知識梳理： 達(dá)標(biāo)檢測（時量：5分鐘 滿分：100分）計(jì)分 一、選擇題： 1、“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知所事要躬行?！瓣懹蔚倪@首詩說明（　?。? A我們可以從書本上學(xué)習(xí)更多的知識。B我們可以從實(shí)踐中獲取更多的知識。C老年人比年輕人能學(xué)到更多的知識。D要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身于社會實(shí)踐。 2、美國前總統(tǒng)林肯在少年時家境貧窮，曾經(jīng)做過報(bào)童，清潔工、商店服務(wù)員、郵遞員、家庭教師、律師等，豐富的社會生活閱歷，使他不斷磨煉自己，最終成為美國最偉大的總統(tǒng)之一。林肯的事例告訴我們（　?。? ①要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投入社會實(shí)踐。②只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。③我們只有從做報(bào)童、清潔工、商店服務(wù)員等開始，才能成為偉人。 A①②③B①③C ①②④D①④ 3、下列是自立的表現(xiàn)有（ ） ①衣服自己洗 ②照抄同學(xué)作業(yè) ③外出旅游時由爸爸背著包 ④早睡早起，不要媽媽叫醒 A①②③④ B ①④ C ①③④ D ②③④ 4、人生需自立，對于我們青少年而言，應(yīng)該（ ） ①做現(xiàn)在做起 ②從大事做起 ③徹底擺脫父母和老師 ④積極參加各項(xiàng)活動鍛煉自己 A①②③④ B①③④C①④D①②④ 5、《獨(dú)生子女狀況調(diào)查結(jié)果》顯示：我國孩子平均每天只有0.2小時的勞動時間，是世界兒童中參加勞動最少的一群。這個數(shù)據(jù)提示我們（） ①我國的父母們不注重孩子的自立能力的培養(yǎng) ②我們要培養(yǎng)孩子的自立能力 ③我國孩子學(xué)業(yè)較重 ④我國的孩子很幸福 A．③④　B．①②　C．①③　D．②④ 二、能力提升簡答題 材料：有兩只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。獵人給它們設(shè)置了溫暖而舒適的籠子，小獅子有吃有喝，無憂無慮。有一次，獵人外出很久沒有回來。一只小獅子從籠子里跑了出去，而另外一只則躲在舒適的籠子里不愿離開。后來，那只跑出去的小獅子，在野外自己找食物吃，在不斷的爭斗中學(xué)會了保護(hù)自己，于是，它順利地活了下來。而那只躲在籠子里的小獅子則因無人照料而被活活餓死。 根據(jù)上述材料，回答下列問題： （1） 這則故事告訴我們什么道理。 （2） 我們應(yīng)如何培養(yǎng)自立能力？ 三、選做題 續(xù)編故事：有位學(xué)生考上了浙江某大學(xué)，父母把他送到大學(xué)，幫他登記報(bào)到，買好飯菜票，在宿舍幫他掛好蚊帳，鋪好被子，整理好柜子。臨走時，父母千叮囑，萬交代，孩子拉著媽媽的手哭了。傍晚，他要去洗澡了……將會發(fā)生什么事情呢？ 學(xué)習(xí)反思 學(xué)習(xí)評價(jià) 自我評價(jià) 你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況為 A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 小組評價(jià)： 綜合評價(jià)：