2013版人教版音樂六年級上冊教案.doc

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教 學 設 計 年級 六 學科 音樂 備課 教師 李正文 授課 時間 第7周 課 題 欣賞《賽馬》二胡獨奏曲 教學目標 1.通過介紹拉弦樂器—二胡,使學生了解二胡的音色及表現(xiàn)手段。 2.感受、體驗樂曲的結(jié)構(gòu),并通過為樂曲配置相應的節(jié)奏型及用自制樂器為樂曲伴奏的形式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。 3.體會樂曲熱鬧、歡樂的場面,使學生熱愛自己的祖國和民族音樂,激發(fā)學生愛國主義熱情和民族自豪感 教學 重難點 教學重點； 熟悉樂曲的音樂主題,體會樂曲各段的情緒,感受節(jié)日的歡樂。教學難點:指導學生給主題②配置相應的節(jié)奏型及樂器伴奏。 教學方法和手段 聽賞、討論、觀察等 教學準備 錄音機、幻燈片、掛圖、錄像、二胡、豎笛、打擊樂器多媒體、 教 學 過 程 設 計 配樂導入，創(chuàng)設學習情境。 ［課件演示1：草原風情，音樂：《美麗的草原我的家》］ 1、師：同學們，你們看到了什么？聽到了什么？（美麗的蒙古草原、風景……）多少年來這首美麗動聽的蒙古牧歌不知將多少人的心帶到了遼闊的大草原上。迷人的草原風光和充滿詩情畫意的牧民生活會讓你流連忘返…… 2、指導學生從圖上認識蒙古族及其生活的地方。 師：你們知道內(nèi)蒙古在我們祖國的什么位置嗎？它在我國的東北部，1947年5月1日成立了內(nèi)蒙古自治區(qū)，簡稱內(nèi)蒙古。是我國建立的最早的一個自治區(qū)，人口約2260萬， 提起蒙古，你首先想到了什么？（草原）內(nèi)蒙古自治區(qū)擁有我國最大的草原，占地約110多萬平方千米。［課件演示2：中國地圖——內(nèi)蒙古位置——草原圖］ 二、初聽樂曲，感知音樂形象。 1、現(xiàn)在，我們就一起去聽一聽，看一看“那達慕”大會上正在進行什么比賽項目。知道是哪一項比賽嗎？（賽馬）［課件演示3：那達慕大會賽馬圖，音樂《賽馬》］ 同學們聽地很認真，有的……有的…… 2、讓我們再聽一遍，你眼前仿佛看到了什么？ 從你的表情看到了……為什么會這樣？從音樂中你感受到蒙古族人民在歡度節(jié)日，舉行賽馬盛會時，是什么樣的心情？（高興的、歡樂的） 3、作曲家黃海懷帶給我們的《賽馬》。（出示課題及作曲家） 4、你聽出樂曲是用什么樂器演奏的？簡介二胡。[ 3三、細聽樂曲，為《賽馬》分段。 現(xiàn)在，我們再來聽這首好聽地二胡獨奏曲《賽馬》，邊聽邊想，它 四、擴展活動，學生表演節(jié)目。 、師：你對蒙古有多少了解？（ 五、小結(jié)：播放歌曲《愛我中華》。 1、師：我們大家都知道我們的國家是一個多民族的國家。除了蒙古族，你還知道哪些民族？一共有多少個民族？對！56個民族56支花，更有豐富的民族音樂文化等待著我們繼承和發(fā)揚，希望我們在座的每一位音樂小天使都能將我們的民族音樂發(fā)揚廣大，傳播到世界各地。好嗎？ 謝謝大家！下課 板 書 設 計 欣賞課：二胡獨奏曲〈賽馬〉 教學反思 音樂是聽覺的藝術，音樂作品的感情內(nèi)涵需要聽覺去感受，并產(chǎn)生聯(lián)想和想象，但是單純依靠聽覺或過多的講述，就顯得單調(diào)、枯燥。那么，在課堂上，教師要如何教學才能把枯燥的音樂欣賞課變得生動有趣，使學生“動”起來，課堂“活”起來，取得較好的教學效果呢？