五年級(jí)《父母的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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《父母的愛(ài)》習(xí)作指導(dǎo) 瑯琊完小：李永寧 [教學(xué)內(nèi)容] 《父母的愛(ài)》是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第六單元的習(xí)作。 [教學(xué)目標(biāo)] 1. 引領(lǐng)學(xué)生從單元課文中學(xué)習(xí)選擇素材、寫(xiě)作方法、題目確定等，懂得作文是真情實(shí)感的流露，說(shuō)真話(huà)，吐真情。 2. 引領(lǐng)學(xué)生從生活中截取畫(huà)面，捕捉生活中的細(xì)節(jié)，感悟溫暖的母愛(ài)與深深的父愛(ài)。在習(xí)作中，選定素材，運(yùn)用方法，自由表達(dá)。 3. 感受父母在日常生活中對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)感恩父母的思想。愿意與他人分享自己的習(xí)作，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 多媒體課件；有圖案的信紙。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 1、引領(lǐng)學(xué)生說(shuō)真話(huà)，吐真情，感悟溫暖的母愛(ài)與深深的父愛(ài)。 2、捕捉生活中的細(xì)節(jié)，感悟溫暖的母愛(ài)與深深的父愛(ài)。 3、在習(xí)作中，做到言之有物，言之有序，言之有情。 [教學(xué)課時(shí)] 第一課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)） [教學(xué)思路] 此次寫(xiě)作是基于本組教材、口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，學(xué)生對(duì)父母之愛(ài)有所感悟，而自然表達(dá)的心聲的練筆。此次單元的四篇課文，從選擇素材、寫(xiě)作方法、題目確定等為孩子們的習(xí)作是很好的范例。這次習(xí)作，就引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)所學(xué)的表情達(dá)意的方法，運(yùn)用于自己的習(xí)作中，學(xué)會(huì)讓“筆下的故事本身說(shuō)話(huà)”，在具體的故事講述中來(lái)表達(dá)真情。根據(jù)本次習(xí)作重難點(diǎn)，特安排五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：一，感知愛(ài)：通過(guò)看一組圖畫(huà)，在音樂(lè)聲中慢慢感知、細(xì)細(xì)回味小時(shí)候父母給予我們的那些愛(ài)。二，走進(jìn)愛(ài)：走進(jìn)本組單元四篇課文，通過(guò)品讀精彩片段，從神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)偉大而平凡的愛(ài)。三，體會(huì)愛(ài)：講述生活中難忘的畫(huà)面，感悟溫暖的母愛(ài)與深深的父愛(ài)。四，表達(dá)愛(ài)：愛(ài)有很多種表現(xiàn)形式。此時(shí)此刻，你想跟他們說(shuō)點(diǎn)什么？ 讓學(xué)生靜下心來(lái)把自己的真情實(shí)感流露出來(lái)。五，感恩愛(ài)：自己說(shuō)說(shuō)，作為子女應(yīng)該怎樣去回報(bào)這份愛(ài)？并懷著一顆感恩的心開(kāi)始感恩之路。 [教學(xué)過(guò)程] 一、感知愛(ài) 1、 配樂(lè)觀(guān)看一組圖片，說(shuō)出自己的感受。（教師講說(shuō)） 2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。 3、是??！世上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母！他們將你從呱呱墜地的嬰兒撫養(yǎng)成人；他們承擔(dān)了所有的苦難，為你播撒幸福；他們盡管并不完美，卻努力為你創(chuàng)造最好的生活。今天，就讓我們?nèi)ジ惺苣且环莘輴?ài)意吧?。ò鍟?shū)：父母的愛(ài)） 二、走進(jìn)愛(ài) 1、父母給予我們的這些情，這些愛(ài)，作者是怎么淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)呢？讓我們一起來(lái)回顧作家筆下的父親、母親。 2、小組合作朗讀從四篇課文節(jié)選出人物的描寫(xiě)片段，體會(huì)作者如何進(jìn)行描寫(xiě)，把偉大而平凡的父母之愛(ài)表達(dá)得淋漓盡致。 他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血(xu)絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 ──節(jié)選自《地震中的父與子》 背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親…… 母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了忙碌…… ──節(jié)選自《慈母情深》 “我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。 ──節(jié)選自《“精彩極了”和“糟糕透了”》 時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)?！　? ──節(jié)選自《學(xué)會(huì)看病》 3、小組合作探究，完成填空。 通過(guò)以上精彩片段的品讀，聰明的我發(fā)現(xiàn)了可以通過(guò)對(duì)人物的_________、__________、___________、__________、__________的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)父母對(duì)子女那崇高、偉大和無(wú)私的愛(ài)。 4、指名匯報(bào)，教師依據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)： 外貌 神態(tài) 動(dòng)作 人 物 描 寫(xiě) 語(yǔ)言 心理 三、體會(huì)愛(ài) 1、愛(ài)是爸爸堅(jiān)守的諾言，愛(ài)是媽媽忙碌的身影；愛(ài)是爸爸嚴(yán)格的教導(dǎo)，愛(ài)是媽媽鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，愛(ài)是無(wú)數(shù)難言的細(xì)節(jié)。在你們的生活中一定也有父母嚴(yán)厲的愛(ài),溫柔的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài),深沉的愛(ài)，一定也有那么一件事或幾件事讓你至今難忘？給大家講一講…… 2、講述自己身邊的故事，感受父母之愛(ài)。 3、點(diǎn)評(píng)，小結(jié)：生活中，能夠深深打動(dòng)我們的往往是這些平凡的小事，那一個(gè)個(gè)動(dòng)作、一個(gè)個(gè)神態(tài)，一句句話(huà)語(yǔ)就能讓我們品嘗到那濃濃的愛(ài)的味道。寫(xiě)作文就該抓住這些，做到“讓故事本身說(shuō)話(huà)”。 內(nèi)容豐富 （板書(shū)：+ 具體事例 感情真摯 四、表達(dá)愛(ài) 1、愛(ài)有很多種表現(xiàn)形式。此時(shí)此刻，你想跟他們說(shuō)點(diǎn)什么？請(qǐng)別出聲，默默地回憶吧。想想：爸爸或媽媽的一舉手、一投足是不是都充滿(mǎn)了對(duì)你的愛(ài)呢？ 2、明確要求：圍繞“父母的愛(ài)”這個(gè)主題，用自己喜歡的方式寫(xiě)出最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà),表達(dá)對(duì)父母的理解與感謝。（寫(xiě)出真情實(shí)感） a、一件印象深刻的事。（注意用上外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫(xiě)方法。） b、對(duì)父母提出一些建議，比如，請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法，或勸說(shuō)他們改掉不好的習(xí)慣； c、你想和父母說(shuō)的其他心里話(huà) d、…… 3、學(xué)生完成習(xí)作。 4、小組交流。 a、大聲讀出自己對(duì)父母的愛(ài)。 b、認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的習(xí)作，勾畫(huà)出好詞佳句。 C、推薦一篇習(xí)作全班交流。 6、全班交流 認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的習(xí)作發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，提出善意的建議。 五、回報(bào)愛(ài) 有一種愛(ài)，是無(wú)價(jià)的、無(wú)私的，像鉆石、星星一樣閃亮，這種愛(ài)，叫母愛(ài)。還有一種愛(ài)，它像蜜糖一樣，滋潤(rùn)著我們的心田，那就是父愛(ài)。父母給予了我們這么多、這么多的愛(ài)，作為子女應(yīng)該怎樣去回報(bào)這份愛(ài)呢？ 1、說(shuō)說(shuō)自己打算如何回報(bào)父母的愛(ài)。 2、父母既是生養(yǎng)我們的人，也是關(guān)懷、鼓勵(lì)、教育我們的人。所以，讓我們懷著一顆感恩的心，開(kāi)始今天的感恩之路吧！播放《感恩的心》，鼓勵(lì)學(xué)生一起和老師比手語(yǔ)。 六、布置作業(yè) 1、繼續(xù)完善習(xí)作。 2、回去以后，把習(xí)作讀給你的爸爸媽媽聽(tīng)，再給他們一個(gè)甜蜜的擁抱，表達(dá)我們的感恩之心。 [板書(shū)設(shè)計(jì)] 父母的愛(ài) 外貌 內(nèi)容豐富 動(dòng)作 神態(tài) 人物描寫(xiě) + 具體事例 語(yǔ)言 心理 感情真摯