2022年(春)六年級美術下冊 第9課《圖文并茂》教案 人教版

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1、2022年(春)六年級美術下冊 第9課圖文并茂教案 人教版教學目標認知領域、學會運用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，增強學生的生活情趣。技能領域2、學習用繪畫表現(xiàn)自編故事的形式特點，通過創(chuàng)作畫，使學生進一步掌握人物動作的畫法。情感領域3、通過畫自編故事，使學生從生活中體會真、善 、美教學重難點重點了解繪畫故事的表現(xiàn)特點，感受真、善、美。 繪畫自編故事的創(chuàng)作特點及步驟。難點選材、構思設計。 構圖與繪制教 學準 備各種材質和表現(xiàn)形式完成的范作數(shù)幅，相應的課件。 各種可繪畫的筆或白雪修正液，作業(yè)紙、彩色紙、膠棒、剪刀、KT板等板 書 設 計圖文并茂 三個主要元素：誰、在哪里、 作業(yè)步驟：

2、選材構思 文字表現(xiàn) 構圖教 學 活 動教 師 活 動學 生 活 動第一課時 一：導入教師提供數(shù)張圖片和幾句話（或幾段文字），請學生根據(jù)文字找到相應的圖畫將它們連起來，并找出先后順序將故事講完整。教師小結，出示課題圖文并茂。設計意圖：以游戲的形式“連一連”，激發(fā)學生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學習內(nèi)容圖文并茂。二：新授1.欣賞、分析作品（1） 欣賞大師豐子愷的配文圖畫，體會其中的趣味性趣。（課件1出示）提問：如果這些繪畫作品沒有配上文字，還會這么具有感染力嗎？設計意圖：讓學生體會故事畫的魅力。（2） 欣賞不同種類的故事畫。（3） 欣賞小朋友自編故事的配畫作業(yè)。（課件3出示）看了這么多的故事畫

3、，你有沒有發(fā)現(xiàn)一幅好的故事畫應該包括哪些內(nèi)容？總結：一幅故事畫應該包括三個主要元素：誰、在哪里、干什么（板書）2. 分析故事畫的創(chuàng)作步驟：知道了故事畫的元素，如果讓你自編一幅故事畫，應該按什么步驟進行呢？比如：咱們學校在上個星期天組織同學們參加了“鍛煉身體，暴走活動”，在路上發(fā)生了許多有趣的事情。如果要把這件事情畫成故事畫，咱們怎樣來表現(xiàn)好呢？引導總結：構思要從一天中發(fā)生的有意義的、使自己感受深的事情中去選材、構思，設計出文字與畫面的結合方法。比如這位同學的作品（看課件4）就選擇了同學們在路上邊走邊說說笑笑來戰(zhàn)勝疲勞的情景。大家看看他的畫面中是怎樣表現(xiàn)不同同學的動作和表情的？選材、構思設計以后

4、，還要按照整體與文字的安排，進行書寫文字制作，注意字跡要工整，文字部分要簡練，安排在畫面的位置等。三：自編一個小故事：它可以是一個夢想、所見所聞、自己聽到的、自己設想的提供學生一些情景（課件5），引發(fā)其產(chǎn)生豐富聯(lián)想力。學習要求：1.小組合作完成編寫故事，編寫故事。2.用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。小結：我們展開想象的翅膀，用廢舊物品制作了這么多工藝品，每一件都獨具特色，使廢舊物品有了生命力，重新煥發(fā)出光彩。你準備用這件工藝品干什么？（表達心愿）小結：巧構思，巧制作，動動手，動動腦，廢品也可變成寶，正如羅丹所說： 出示課件 美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)

5、。 學生欣賞分析出示單幅、連環(huán)故事畫）小組討論）學生討論小組講解構思設計課堂練習，創(chuàng)作欣賞教具學生探究、討論學生自評在互評附送：2022年(春)六年級美術下冊 第9課精彩的戲曲教案 人美版設計要素設 計 內(nèi) 容教學內(nèi)容分析 通過學習使學生了解中國戲曲人物及臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識，并加以學習和運用。培養(yǎng)學生對戲曲臉譜的欣賞能力。通過學習激發(fā)學生的關心、熱愛中國臉譜藝術的情感，了解中國戲曲藝術獨特的美。教學設計知識與技能1.通過學習使學生了解中國戲曲人物及臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識，并加以學習和運用。2.培養(yǎng)學生對戲曲臉譜的欣賞能力。過程與方法通過學習使學生了解

6、中國戲曲人物及臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識，并加以學習和運用情感態(tài)度價值觀熱愛中國臉譜藝術的情感，了解中國戲曲藝術獨特的美。學情分析培養(yǎng)學生對戲曲臉譜的欣賞能力。通過學習激發(fā)學生的關心、熱愛中國臉譜藝術的情感教學設計教學重點培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)藝術的認識的熱愛。教學難點難點對中國戲曲人物的了解及特征的把握。解決辦法教學策略查找資料、小組分享資料，探究技法。教學資源有關戲曲的錄像、圖片，各種工具和材料。板書設計9.精彩的戲曲教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學媒體使用預期效果一、學習新知一、 組織教學二、 二、導入播放一段學生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學生欣賞。并

7、問戲中的人物是誰？演的是哪段戲曲？同學們回答的真不錯，那你還想了解更多的戲曲人物嗎？出示課題：精彩的戲曲（契合學生生活的案例學生很容易被這段戲曲所吸引，并有很濃厚的興趣） 三、講授新課師：這節(jié)課你想了解哪些知識？組織討論，把學生提出的問題整理歸為兩類：1.了解中國戲曲（1）中國戲曲，是一種綜合舞臺藝術樣式。（2）中國戲曲之特點，它是融音樂、美術、文學、表演、武術、燈光、服裝、道具于一體的綜合藝術。2.我國大約有多少個地方劇種，其中影響最大的是哪種？（1）京劇共分幾大行當？根據(jù)劇中人物的年齡、性別、俊丑、正邪分成生、旦、凈、丑四大行當?！吧崩仙?、武生、小生；“旦”花旦、青衣、老旦、武旦；“凈”

8、正凈、副凈、武凈；“丑”：凡是丑行都是在鼻梁上用白粉涂一個粉塊。（2）京劇中的臉譜的特點京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料，用以象征角色的性格、品質、命運。一般紅臉含有褒義，代表忠勇者；黑臉為中性，代表猛智者；藍臉、綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉多含貶義，代表兇詐者；金臉和銀臉表示神秘，代表神妖。（3）京劇臉譜是一種特殊的化妝藝術。課件出示各種臉譜。學生辨別劇中人物。（4）京劇人物的服裝也是很講究的，不同的人穿戴不同頭飾和服裝。京劇服裝大體分為長跑、短衣、長短靴。學生欣賞劇裝。（5）為京劇伴奏的主要樂器有什么？（主要有京胡、鑼鼓、月琴等） 課件展示各種民族樂器，學生欣賞各種民族樂器。3.美術課為什么要研究京劇？引導學生認識：京劇從視覺、聽覺都給我們美的享受，我們的生活離不開京劇藝術。四、作業(yè)要求每個小組設計一個西游記里的人物，注意臉部特征、服裝造型等。老師提供簡單的道具。老師課件展示各人物的圖片，促進學生的回憶。五、匯報演出組織學生表演，交流。學生欣賞“孫悟空大鬧天宮”的戲回答問題探究問題分享資料聽講觀看課件展示作業(yè)學生表演，交流利用播放戲曲片斷 引出課題啟發(fā)學生思考，激發(fā)學生學習興趣和探究欲 望。 通過探究性學習，使學生感受到國粹藝術的感染力，激 發(fā)對民族藝術的學習興趣。教學流程圖 組織教學-新課導入-欣賞與探究-學生活動-小結教學設計評 價