2022年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 植物的身體教案1 青島版

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1、2022年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 植物的身體教案1 青島版 教材簡(jiǎn)析： 本課遵循由一般到特殊、由整體到部分的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)植物及植物體的各部分，掌握觀察植物的基本方法，養(yǎng)成寫觀察記錄的習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)：能指認(rèn)植物的六大器官，認(rèn)識(shí)到植物世界的多樣性。 2．技能目標(biāo)：能運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)植物世界；能通過查閱書刊及其他信息源廣泛了解植物知識(shí)；能針對(duì)不同的植物分析植物體的各部分；學(xué)會(huì)從整體到部分觀察植物的方法。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：愿意與同學(xué)交流對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到合作交流可以更好的完成認(rèn)知。 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)植物“身體”的組成有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

2、 教學(xué)難點(diǎn)：概括、歸納植物體共同的特征。 資料引用：　精品教案及教參　　?　　?　　?　 教具學(xué)具的準(zhǔn)備：各種植物的圖片（向日葵、鳳仙花、辣椒、蘋果樹、仙人掌、鐵樹、三色堇、王蓮、腎蕨、蝴蝶蘭、菟絲子、豬籠草）、實(shí)物投影儀 課時(shí)安排：2課時(shí)（第一課時(shí)教師組織學(xué)生到校園里或田野里采集植物標(biāo)本） 教學(xué)過程： 一、提出問題： 1、師：同學(xué)們回想一下你都見到過哪些植物？誰能盡量多的說出它們的名字。（學(xué)生列舉） 教師隨機(jī)小結(jié)：，同學(xué)們知道的真不少，但是你知道嗎——地球上植物種類繁多，形態(tài)各異，現(xiàn)在已經(jīng)知道的就有30多萬種?，F(xiàn)在生存在地球上的生物估計(jì)有50萬種以上（種子植物250000種左

3、右）。同學(xué)們上面所列舉的大多是綠色開花植物。其實(shí)像青苔、樹掛、地衣……它們也是植物。世界上還有很多稀奇古怪的植物。 教師可以隨機(jī)利用課件展示搜集的一些特殊的、稀奇的植物圖片。豐富學(xué)生對(duì)植物種類的認(rèn)識(shí)。 2、師：植物的種類繁多，但是它們的身體又有很多相似的地方，你們知道植物的身體一般由幾部分構(gòu)成嗎？今天我們就來研究植物的身體。 （板書課題：8、植物的身體） 二、猜想假設(shè)： 讓學(xué)生依據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)對(duì)植物身體的構(gòu)成進(jìn)行猜想假設(shè)，并指名說。 三、制定方案： 1.教師引導(dǎo)：解決科學(xué)問題的途徑有很多，可以用實(shí)驗(yàn)、觀察、請(qǐng)教別人、查書、看電視或報(bào)紙、上網(wǎng)等等諸多方法來研究，上節(jié)課我們到野外采集了植

4、物標(biāo)本，你覺得今天我們用什么方法來研究比較好？ 2.學(xué)生回答：（指名說） 3、師結(jié)：今天我們主要運(yùn)用觀察植物標(biāo)本和植物圖片的方法進(jìn)行研究，其他方法，課下試一試，同時(shí)驗(yàn)證一下我們的結(jié)論是否正確。 四、實(shí)施方案： 1、師出示鳳仙花、蘋果樹的圖片，以及學(xué)生采集的標(biāo)本，提出問題： （1）植物的身體可以分為那幾個(gè)部分？ （2）指名說各個(gè)部分的樣子？ （3）小組討論植物身體的構(gòu)成，并填寫上各部分的名稱。 2、讓學(xué)生分組觀察。 五、展示交流： 1、讓各組的小組長(zhǎng)上臺(tái)用實(shí)物投影儀依次展示研究成果。 教師小結(jié)：同學(xué)們觀察的很認(rèn)真，對(duì)像向日葵、鳳仙花、辣椒、蘋果樹這樣的植物，它們都由根、莖、

5、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。（板書） 六、拓展創(chuàng)新。 1、教師補(bǔ)充材料：在植物的王國(guó)里，有許許多多的成員，有些成員的身體不是由6部分組成的。在這里教師搜集了一些個(gè)例。 會(huì)走路的樹 南美洲生長(zhǎng)著一種既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。每當(dāng)氣候干旱，嚴(yán)重缺水的時(shí)候，它會(huì)自己把根從土壤里拔出來，腰身一變，讓整個(gè)身體卷縮成一個(gè)圓球狀。又輕又圓，只要稍有一點(diǎn)兒風(fēng)，它能隨風(fēng)在地面上滾動(dòng)。一旦滾到水分充足的地方，圓球就迅速的打開，恢復(fù)“廬山真面目”根重新再鉆到土壤里，暫時(shí)安居下來，如果它又感到水分不足，住的不稱心如意，它又繼續(xù)的把起根來，再過旅游的生活了。卷柏就這樣旅游著，有水就住下，無水就滾走，所以

6、難怪有人稱它是植物王國(guó)中的“旅游者”。 2、學(xué)生說說自己發(fā)現(xiàn)的特殊植物。 師小結(jié)：常見植物的“身體”一般都由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。這六個(gè)部分，有的植物在某段時(shí)間可同時(shí)看到；有的植物由于各部分分別出現(xiàn)，不能同時(shí)看到；也有某些植物沒有根、莖、或不開花、不結(jié)果，大家平時(shí)要多注意觀察。 教學(xué)問題 最佳解決方案 　 板書設(shè)計(jì)： 8、植物的身體 根 莖 葉 花 果實(shí) 種子 　　 練習(xí)設(shè)計(jì)： 一、填空： 1、 植物的身體分（ ）、（ ）、（ ）、（

7、）、（ ）、（ ）這幾個(gè)部分。 2、我們知道的世界珍稀植物有（ ）、（ ）、（ ） 等。 3、地球上的植物，目前人們已知的大約有 （ ） 種。 4、植物的種類很多，我認(rèn)識(shí)的植物有：①樹木（ ）、（ ）、（ ）；②花（ ）、（ ）、（ ）；③草（ ）、（ ）。 二、小法官。 1、到野外觀察植物要注意愛護(hù)植物。 （ ） 2、鳳仙花是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。 （ ） 3、所有的植物的身體都

8、分為根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。（ ） 三、選擇 下列植物中， （1）我們食用的是它們根的是（ ）； （2）我們食用的是它們的莖的是（ ）； （3）我們食用的是它們的葉的是（ ）； （4）我們食用的是它們的花的是（ ）； （5）我們食用的是它們的果實(shí)的是（ ）； （6）食用的是它們的種子的是（ ）。 ①地瓜 ②蘿卜 ③藕 ④蠶豆 ⑤芹菜 ⑥西紅柿 ⑦黃瓜 ⑧白菜 ⑨金針菜 ⑩花生 三、生活中的科學(xué)。 課外到野外觀察植物，你怎樣保護(hù)植物？ （至少寫出三種措施

9、） 參考答案： 一、填空。 1.（根 ）、（ 莖 ）、（ 葉 ）、（ 花 ）、（ 果實(shí) ）、（ 種子 ） 2. （水杉）、（木椰子）、（百歲蘭） 3. （ 30多萬 ） 4. ①樹木（ 桃樹 ）、（ 蘋果樹 ）、（ 梨樹 ）； ②花（月季花 ）、（鳳仙花 ）、（蝴蝶蘭 ）； ③草（ 菟絲子 ）、（ 豬籠草 ）。 二、小法官。 1. √ 2. √ 3. × 三、選擇。（1）①②；（2）③⑤；（3）⑧；（4）⑨；（5）⑥⑦；（6）④⑩ 四、生活中的科學(xué)。 答：1.不要隨便損壞了植物。 2.想觀察植物的葉時(shí)，不要亂摘植物的葉子，可以利用落 葉進(jìn)行觀察。 3.觀察根部時(shí)，可以用鏟子將植物整株挖出，觀察完畢后，要將植物重新栽好。 教學(xué)反思：