《正面管教》讀書隨筆.doc

讀書筆記正面管教讀后感思賢學(xué)校李菲作為一名新老師，同時也作為一位母親，深知管教也是一門學(xué)問，且是一門大學(xué)問。如果對孩子們進(jìn)行正面管教十分重要，于是我利用業(yè)余時間，閱讀了這本正面管教。書中有一句話給我留下非常深的印象：最惹人討厭的孩子，往往是最需要愛的孩子?？吹竭@句話，我最先想到的就是我所授班級的一名同學(xué)，他是個特別不合群的孩子，上課時永遠(yuǎn)坐不端正，常常趴在桌上，或者各種小動作不斷。喜歡插話，走路永遠(yuǎn)不在隊伍里，作業(yè)不按時交等等。在我發(fā)現(xiàn)這些問題后，我跟他講了多次的道理，也經(jīng)常在下課后把他單獨留下來進(jìn)行教育批評，可是幾次下來，我的批評教育對他似乎不起什么作用，每次在我教育他時都是低著頭，但常常是我在唱獨角戲，后來還是老樣子。因為我不認(rèn)為他是一個笨孩子，所以我決定要在他身上花費更多的心思，爭取對他有更深的了解。我想起了正面管教里的這句話，忽然領(lǐng)悟到，這個讓我如此頭疼的孩子的種種行為不正是缺愛的表現(xiàn)嗎？后來了解了孩子的家庭情況，孩子是留守兒童，父母常年在外，跟著爺爺奶奶生活，在了解這一情況后，我決定用愛“收服”他。于是我在每一次的作業(yè)中都寫上鼓勵他的話語，只要有一點小進(jìn)步，我便會在班里進(jìn)行當(dāng)眾表揚(yáng)，一段時間后，我明顯感覺到了他的變化，至少他開始聽課了，作業(yè)開始寫了，考試開始認(rèn)真對待了，到期中的時候，他跟最初相比有了極大的進(jìn)步，聽課比以前認(rèn)真了，當(dāng)然成績也有了進(jìn)步。 此外，書中還告訴我們要常常鼓勵孩子。說真的，有時我們會認(rèn)為鼓勵并不容易，通常由于心急很習(xí)慣以負(fù)面方式對孩子的不良行為作出回應(yīng)，批評能促使孩子改善他們的行為，很少有人深想過批評帶來的影響。絕大多數(shù)的人認(rèn)為幫助孩子的最佳方法就是對他做錯的事進(jìn)行批評，才不會再犯。而這本書告訴我們的是要鼓勵。正面管教的作者一直強(qiáng)調(diào)，懲罰雖然能暫時制止不良行為，但不能永久地解決問題。只有通過鼓勵來幫助孩子體驗到歸屬感和價值感，才能獲得長期積累的效果。這一點對班級里的所有學(xué)生，都是可以發(fā)揮作用的。 看了正面管教這本書，我受益非淺，從中學(xué)到了很多可操作性強(qiáng)的方法。在以后的日子里，我會努力將這些方法運用到平時的教育教學(xué)工作中去，真正讓學(xué)生們受益。