AE 實訓報告.doc

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課 程 設 計 報 告 專 業(yè)： 計算機應用基礎 系 別： 信息工程系 報 告 人： 徐 蒙 奇 班 級： 計 1131 指 導 教 師： 周潔 楊靜 軟件簡介 現(xiàn)在影視媒體已經(jīng)成為當前最大眾化，最具有影響力的媒體表現(xiàn)形式 。從好萊塢創(chuàng)造的幻想世界，到電視新聞所關注的現(xiàn)實生活，再到鋪天蓋地的廣告，無一不影響到我們的生活。 過去，影視節(jié)目的制作是專業(yè)人員的工作，對大眾來說似乎還蒙著一層神秘的面紗；十幾年來，數(shù)字合成技術全面進入影視制作過程，計算機逐步取代了原有的影視設備，并在影視制作的各個環(huán)節(jié)中發(fā)揮了巨大的作用。但是，在不久前影視制作所使用的一直是價格極為昂貴的專業(yè)硬件和軟件，非專業(yè)人員很難見到這些設備，更不用說用它來制作自己的作品了。 但現(xiàn)在，隨著PC性能的顯著提高， 價格不斷降低，影視制作從以前的專業(yè)硬件設備逐漸向PC平臺上轉(zhuǎn)移，原來身份極高的專業(yè)軟件也逐步移植到PC平臺上來，價格日益大眾化，同時影視制作的應用也擴大到電腦游戲，多媒體，網(wǎng)絡等更為廣闊的領域，許多這些行業(yè)的人員或業(yè)余愛好者都可以利用手中的電腦制作自己喜歡的東西了。 合成技術指將多種素材混合成單一復合畫面的。早期的影視合成技術主要在膠片，磁帶的拍攝過程及膠片洗印過程中實現(xiàn)的，工藝雖然落後，但效果是不錯的。諸如 ，“扣像”、“疊畫”等合成的方法和手段，都在早期的影視制作中得到了較為廣泛的應用。與傳統(tǒng)合成技術相比，數(shù)字合成技術，利用先進的計算機圖像學的原理和方法，將多種源素材采集到計算機里面，并用計算機混合成單一符合圖像，然後輸入到磁帶或膠片上的這一系統(tǒng)、完整的處理過程。 理論上，我們我們把影視制作分為前期和后期。前期主要工作包括諸如策劃，拍攝，及三維動畫創(chuàng)作等工序；當前期工作結(jié)束后我們得到的是大量的素材和半成品，將它們有機的通過藝術手段結(jié)合起來就是后期合成工作。 至此，可以引出本文主角——After Effects(簡稱AE）了，后期合成軟件的佼佼者! 它可以非常方便地調(diào)入Photoshop，Illustrator的層文件；Premire的項目文件也可以近乎完美的再現(xiàn)于AE中；甚至還可以調(diào)入Premire的EDL文件。新版本還能將二維和三維在一個合成中靈活的混合起來。用戶可以在二維或者三維中工作或者混合起來并在層的基礎上進行匹配。使用三維的層切換可以隨時把一個層轉(zhuǎn)化為三維的；二維和三維的層都可以水平或垂直移動；三維層可以在三維空間里進行動畫操作，同時保持與燈光，陰影和相機的交互影響！并且AE支持大部分的音頻，視頻，圖文格式，甚至還能將記錄三維通道的文件調(diào)入進行更改。 在PC的視訊應用上，由Adobe公司所研發(fā)的Premiere與After Effect等數(shù)字影片編輯產(chǎn)品，多年來一直是業(yè)界使用最頻繁的軟件，在國內(nèi)也有非常多的學校系所，或是私立的計算機學院是以這兩套軟件相互搭配，來做為影片后制的授課內(nèi)容。 　　另一方面，許多第三協(xié)力廠商也研發(fā)專供這兩項產(chǎn)品作為外掛（plug-ins）之用的外掛程序，使得Premiere與After Effect主程序功能更增添實用性與便利性。 　　讓您的創(chuàng)意栩栩如生，Adobe After Effects軟件可以幫助您高效且精確地創(chuàng)建無數(shù)種引人注目的動態(tài)圖形和震撼人心的視覺效果。利用與其他Adobe軟件無與倫比的緊密集成和高度靈活的 2D和3D合成, 以及數(shù)百種預設的效果和動畫， 為您的電影、視頻、DVD和Macromedia Flash 作品增添令人耳目一新的效果。 一實訓目的 在老師的指導下，培養(yǎng)學生的影視后期處理的綜合能力，包括視頻的設計，素材設計，特效應用以及輸出合成，培養(yǎng)學生影視視頻的腳本設計，綜合創(chuàng)意能力。 使學生能熟練使用軟件的工具和插件，靈活運用軟件實現(xiàn)設計內(nèi)容，初步開展藝術設計。全方位培養(yǎng)動手設計能力強的影視廣告設計師；具備扎實的操作視頻編輯軟件的技能，熟練掌握各軟件間的協(xié)調(diào)和整合運用，為將來能夠輕松勝任各行業(yè)的影視廣告設計師崗位，從事廣告、宣傳、影視動畫設計相關工作的人員或有興趣從事影視廣告設計工作鑒定基礎。 通過這次課程設計，鞏固加深所學習的知識，培養(yǎng)學生查閱資料的習慣，提高學生獨立思考、分析、解決問題的能力 。 二 實訓題目 第一天 主持人的三維效果 第二天 主持人的三維效果 第三天 舞動的光線 第四天 穿越城市的光線 第五天 涂鴉的墻 第六天 汽車水墨廣告 第七天 綜合案例一：美麗嫁期 第八天 綜合案例一：美麗嫁期 第九天 制作課程設計匯總視頻并著手課程設計報告 第十天 完善課程設計報告及作品展示答辯 三 實訓結(jié)果 美麗假期： 舞動的光線： 穿越城市的光線： 主持人三維效果： 四 心得 通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關AE方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。 過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。課程設計，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！ 課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了很多在平時上課中不太接觸的知識，并且能夠熟練的運用所學的知識建造各種有難度的圖片，讓我更加熟練的運用了AE這個軟件，也學習了如何去渲染圖片，也體會到了渲染的區(qū)別，更學會了修改場景。 我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。 回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。 實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。 此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。經(jīng)過了兩周的AE專業(yè)課堂的實訓，從中學到了很多，也感悟了很多。 之前對影視合成這門課沒怎么深入的學習，學到的東西自然而然就很少，很多的工具都不懂得用，導致之前很多效果都弄不出來。原因是少做。從不懂到懂，再到熟練。這就是此次實訓所達到的成果。 通過實訓，認識了自己的很多不足，知道了自己知識的薄弱。必須要努力學習，才能更好地面對未來。