2022年(春)六年級美術下冊 第10課《用各種材料來制版》教案 人美版

《2022年(春)六年級美術下冊 第10課《用各種材料來制版》教案 人美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(春)六年級美術下冊 第10課《用各種材料來制版》教案 人美版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年(春)六年級美術下冊 第10課《用各種材料來制版》教案 人美版 設計要素 設 計 內 容 教學 內容 分析 通過學習讓學生了解綜合版畫的藝術特色。 讓學生結合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。 教 學 設 計 知識與 技能 1、 通過學習讓學生了解綜合版畫的藝術特色。 2、 讓學生結合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。 過程與 方法 情感態(tài)度價值觀 在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學生尋找生活中美的元素，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。 學情 分析 六年級學生已有多種技法的基礎，鼓勵他們多動

2、手、多創(chuàng)新。 教 學 設 計 教學重點 學習綜合版畫的技能技巧。 教學 難點 難點 材質與技法的選擇與構思。 解決辦法 教學策略 通過引導讓學生租住探究，探究技法、小組合作、教師演示、實驗法。 教學資源 各種可以制版的材質、油墨、水粉色、調色盤、紙等 板書 設計 7. 用多種材料來制版 教學內容 教學內容 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學媒體使用預期效果 一、學習新知

3、 一、教學準備：檢查用具準備 二、游戲導入 1、游戲，大拇指上涂上少量顏色。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印。 ① 看一看能不能印得出來。 ② 可多印幾個看看會不會發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。 ③ 想一想這種紋理有什么特點呢？ 這個就是指紋，指紋在人的一生當中基本上不會發(fā)生變化，不同的人指紋相同的概率也很小，大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個重要的法庭證據之一，用來辨別一個人的身份。 2、提問：生活中除了指紋之外，還有哪些物質也有它們各自特有的紋理呢？ 學生拿出自己帶來的各種材料：瓦楞紙、紗布、果皮、樹葉…… 揭示課題：用各種材料來制版 三、講

4、授新課 作品賞析 1、欣賞馮兆平《海靜潮初落》 觀察畫面中木紋、網紋的巧妙利用，猜一猜這些特殊肌理效果的制作材料分別用了什么？ 2、課本中的學生作品，通過對作品的對比展示，介紹多種風格與特點的版畫作品。 3、你還能發(fā)現(xiàn)哪些新奇有趣的制版材料？它們能夠運用到哪些形象的表達上面呢？ 學生間相互交流。 技法研究：綜合版畫是一種風格多樣、技法靈活的版畫形式，可以根據畫面需要選擇多種技法。 四、制作過程 1、畫稿 選擇一個你喜歡的題材設計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。 2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在底板上。 3、印刷 鋪上紙后均勻的磨平。（中間可

5、看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動） 五、作業(yè) 提出作業(yè)要求：根據本組采集到的制作材料，選擇一個主題，進行綜合版畫的創(chuàng)作。 以組為單位或嘗試各組相結合，合作完成作品。 六、教師輔導 七、作業(yè)點評 小結：通過本節(jié)課學習，同學們對版畫有了一定的了解，在制作方法上 采用了不同的制作方法。希望在以后的學習中同學們能善于發(fā)現(xiàn)生活中的美. 課后拓展 希望在以后的學習中，同學們能用更的方法制作版。 學生游戲 探究方法 欣賞圖片 分析方法 實驗 學生作業(yè) 作業(yè) 互評 聽師評 教 學 流 程 圖 組織教學----新課導入----欣賞與探究----學生活動----小結 教學設計評 價