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1、2021-2022年三年級美術(shù)下冊 畫摩托車教案 滬教版
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：學(xué)習(xí)寫生的方法，學(xué)會觀察。
過程與方法：用線條來表現(xiàn)摩托車的外形，學(xué)會用定位置的方法畫摩托車。
情感態(tài)度價值觀：感受現(xiàn)代交通工具多樣性給我們生活帶來的便捷。
教學(xué)重點：
觀察表現(xiàn)摩托車的基本造型。
教學(xué)難點：
組織概括線條。
教學(xué)課時：
1～2課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.欣賞摩托車比賽的圖片（感受速度帶來的震撼），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.出示課題。
二、新授
1.交流摩托車的特點，了解摩托車的造型特征和結(jié)構(gòu)：車身、車輪、彈簧減震器、消音器、車燈、置物箱等。
2.多媒體展示寫
2、生過程：
（1）從車把或車輪開始細(xì)致刻畫成整體表現(xiàn)。
（2）先畫大輪廓，車身、車輪、車把步步深入，最后細(xì)致刻畫。
3.討論：
作畫方法雖然不同，但都能用線條寫生摩托車造型的目的。喜歡那種方法，為什么？
三、練習(xí)作業(yè)
1.欣賞同齡人的作業(yè)，感受寫生。
2.作業(yè)要求：
（1）選擇自己喜歡的作畫方法，畫一輛摩托車。
（2）采用直線、曲線、長線、短線去表現(xiàn)，體現(xiàn)線條的疏密變化。
（3）添加色彩，用線條完成寫生之后，可以涂上自己喜歡的顏色。
四、展示與評價
1.作業(yè)展示。
2.小組交流：你的收獲是什么？你用那種方法畫的？
3.作品評價。
4.教師小結(jié)。
附送：
20
3、21-2022年三年級美術(shù)下冊 畫文具教案 冀教版
教材分析：
文具是學(xué)生了解和熟悉的，如：英語課用的錄音機、音樂課用的電子琴、書法課用的毛筆和墨盒、信息技術(shù)課用的電腦等，除此以外還有天天都在使用的書、本、筆、鉛筆盒……
這些文具學(xué)生雖然很熟悉，但是在描繪起來還是有一定的難度的，因為學(xué)生的知識水平所限，很難表現(xiàn)出物體的透視關(guān)系，所以學(xué)生會產(chǎn)生畫得不像就想放棄的想法。教師一定要及時給予學(xué)生肯定的贊許，哪怕是夸大一點也沒關(guān)系，一定要保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠使用簡練、流暢的線條進(jìn)行寫生。
2.能夠用線條表現(xiàn)出一件文具的特征及基本結(jié)構(gòu)。
3.喜歡進(jìn)行線描寫生練習(xí)，能從中
4、體會到繪畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
靜物、范畫、素描紙、畫板、夾子、寫生凳、鋼筆。
教學(xué)過程：
一、欣賞
欣賞教室內(nèi)張貼的范畫，了解這節(jié)課的創(chuàng)作內(nèi)容。
提問：
1.這些作品是用什么筆畫的？
2.主要是怎樣表現(xiàn)的？都用了那些線條？
3.詳細(xì)描繪了哪些文具？ 你是怎樣看出來的？
二、分析
學(xué)生分組，共同分析靜物的特點。
重點引導(dǎo)學(xué)生分析這些文具的前后遮擋關(guān)系，大小對比關(guān)系，主次關(guān)系等。
三、創(chuàng)作
在畫紙上先簡單的定位文具的大小、位置。
適當(dāng)對學(xué)生創(chuàng)作的構(gòu)圖和比例進(jìn)行指導(dǎo)。
確定表現(xiàn)的主次關(guān)系，然后進(jìn)行細(xì)致入微地描繪創(chuàng)作。
提示學(xué)生大膽的畫，用流暢、肯定的線條進(jìn)行表現(xiàn)，盡量表現(xiàn)出物體的厚度。
四、交流
畫完的作品可以和范畫在一起展示，給學(xué)生一個對比觀察的機會。
同學(xué)之間也可以互相點評一下，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、指出缺點。
教學(xué)反思：
三年級學(xué)生剛剛接觸線描寫生，往往有畏難情緒，要多加鼓勵，支持他們大膽下筆。
學(xué)生對寫生對象缺乏整體觀察，容易陷入局部之中，看一點畫一筆，使作品形體比例不正確、抓不住對象特征。這是正常的現(xiàn)象，在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生采用從整體到局部的觀察方法：先觀察文具輪廓形狀，再觀察它的結(jié)構(gòu)，最后觀察每一部分的細(xì)節(jié)。
只要學(xué)生能夠把文具的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)清楚，就是成功的，不必過于苛求細(xì)節(jié)。
2021-2022年三年級美術(shù)下冊 畫摩托車教案 滬教版
