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1、2021-2022年三年級美術下冊 六面怪臉 1教案 湘美版
教學目標：
1.能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。
2.在做做玩玩中體驗設計制作的樂趣。
教學重難點：
1.把五官的夸張、變形運用到制作六面怪臉作品中。
2.試著用其他材料及方法進行有趣的裝飾。
教學過程：
一、情境導入
1.教師戴著怪異的六面怪吸引學生的注意力。
2.創(chuàng)造情境：我們今天要開展個“化妝舞會”，盛情邀請所有的同學們參加，在活動開始我們共同來學習制作活動道具——六面怪臉。
二、新授
1.指導學生了解六面體的制作：每組發(fā)一個已做好的六面體，讓學生自行拆解并組合成原型。
2、
2.請學生發(fā)言如何制作六面體，教師總結：哪個小組愿意說說你們發(fā)現六面體是怎樣制作的？請用最簡練的語言說一說。
3.指名學生代表上臺示范制作六面體：我想請一名同學上來示范你如何制作六面體。
三、學生做畫
1.以認識新朋友的方式讓學生欣賞一些六面怪臉：今天到場的嘉賓還真不少，同學們愿意認識這些新朋友嗎？
2.請學生說說你最喜歡哪位新朋友，為什么喜歡它？
3.請同學們打開桌面上的“百寶箱”，它能幫助同學們制作好六面怪臉，歡喜順利地參加這次“化妝舞會”。
四、評賞作品
1.假設你是這次舞會的邀請人，你會邀請哪個六面怪參與呢？并說明原因。
2.還有誰愿意說說？有這么多
3、的小朋友想說，那么現在帶上你的邀請信去找你所想邀請的伙伴。
五、以舞會的形式結束本課
現在請你帶上你所邀請的朋友伴隨著音樂一同歡快的舉行這個有趣的“化妝舞會”吧。
附送：
2021-2022年三年級美術下冊 六面怪臉 2教案 湘美版
教學目標：
1. 學會用折剪的方法制作六面怪臉；
2. 能夠展開想象力，運用夸張、變形、裝飾等方法，繪制一個奇怪又可愛的怪臉；
3. 在繪制六面怪臉的過程中提高造型表現能力和創(chuàng)造能力。
教學重點：
1.掌握六面怪臉的立體制作方法
2.有創(chuàng)意的繪制、裝飾怪臉。
教學難點：
有創(chuàng)意的繪制怪臉，繪制的怪臉既奇怪又可愛。
教學準備
4、：
作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠和其他裝飾材料。
教學過程：
一、激趣導入
1. 用介紹神秘客人的形式引入怪物史瑞克的圖片，學生說說它奇怪的長相；
2. 出示長相更奇特的第二位神秘客人——六面怪臉，引導學生分析六面怪臉哪些地方很怪。（六面的造型和獨特奇怪的臉）
3. 導入今天的課題：六面怪臉
二、啟發(fā)創(chuàng)意思維、探索設計方法
1.看誰點子多：
教師出示多個生活中常見的圖案，讓學生想象可以把它變成哪種五官。
學生說出多種創(chuàng)意后，教師展示多個由它們變成五官的頭像。
2.五官創(chuàng)意秀：
教師出示1張沒有五官的頭像，請學生在小紙上快速畫一個鼻子或眼睛、嘴巴、耳朵；
教師
5、選取最有創(chuàng)意五官帖到頭像上，引導學生通過互相評價、欣賞，了解創(chuàng)意方法：夸張、變形；
貼嘴吧時，引導學生注意畫五官的位置和留出粘貼的面。
3.有趣又可愛的臉：
欣賞多個造型的臉，說說它們的五官是怎樣既有趣又可愛的。
4.多種材料裝飾的六面怪臉：
教師展示一個用彩紙裝飾的六面怪臉，啟發(fā)學生思維。學生拿出帶來的其它材料，說說可以用它們怎樣裝飾六面怪臉。欣賞其它作品
三、探究、嘗試制作六面體
1. 課件出示折紙示意圖，學生按圖折好1、2步驟。
2. 每組發(fā)一個已做好的六面體，讓學生一起拆開并重新組合。 觀察分析制作六面體時剪和成型的方法，并照著范品完成3.4步驟（不粘貼）。
3.教師小結制作方法，指導如何做的更精致。
四、學生作業(yè)
出示作業(yè)要求，學生繪制六面怪臉，教師巡行指導。
五、作業(yè)展評
1.說說誰的最有趣？誰的最好看？為什么？
2.教師總結。
2021-2022年三年級美術下冊 六面怪臉 1教案 湘美版
