部編版初中道德與法治七年級上冊第一單元第1課 中學序曲 同步練習D卷
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第 1 頁 共 7 頁 部編版初中道德與法治七年級上冊第一單元第 1 課 中學序曲 同步練習 D 卷 姓名 班級 成績 一 單選題 共 9 題 共 18 分 1 2 分 在交朋友時 我們要做到 A 要能夠主動把自己的友愛獻出來 B 一味地等待別人送來溫暖 C 發(fā)現朋友的缺點到處宣揚 D 十分討好朋友 送給朋友禮物 2 2 分 面對學校的各種要求 我們的正確態(tài)度應該是 客觀分析 完全照辦 辯證看待 堅決說不 公正對待 A B C D 3 2 分 下圖的 遺忘曲線圖 告訴我們 A 上課要專心聽講 B 課前要認真預習 C 課后要及時復習 第 2 頁 共 7 頁 D 作業(yè)要獨立完成 4 2 分 2015 年 12 月 20 日上午中共中央在人民大會堂舉行座談會 紀念胡耀邦同志誕辰 100 周年 習近 平發(fā)表重要講話強調 我們紀念胡耀邦同志 就是要學習他堅守信仰 獻身理想的高尚品格 下列對理想理解 正確的是 不同的理想造就不同的人生 個人理想是多彩的 變化的 個人理想與社會共同理想是對立的 使命與理想是緊密相聯的 A B C D 5 2 分 下列關于夢想的說法錯誤的是 A 夢想體現了我們對的態(tài)度 B 夢想體現了我們對生活的期盼 C 有夢想的日子 就有希望在生長 D 夢想總是脫離現實而存在 6 2 分 中國共產黨的創(chuàng)始人之一鄧恩銘烈士 面對民族的深重災難 16 歲時就寫下了 男兒立下鋼鐵志 國計民生煥然心 的詩句 表達了自己追求真理 救國救民的遠大志向 這一事例說明 A 正確的理想 崇高的目標可以使人高尚 B 只要樹立了正確的理想 就一定會成為偉人 C 每個人都應該在中學時代就樹立崇高的理想 D 個人愛好不同 理想也不同 第 3 頁 共 7 頁 7 2 分 有夢想 有機會 有奮斗 一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來 習近平主席這句平實的話語告訴 我們青年人 A 成才的關鍵是得到機遇 B 要樹立崇高遠大的夢想并為之奮斗 C 艱苦奮斗就能實現夢想 D 要自覺地把個人夢想與中國夢聯系起來 8 2 分 習近平主席曾經說過 青少年要敢于有夢 下圖中同學們樹立的 科學家 夢想 能與時代的脈搏緊相連 能與自己的人生目標緊相連 僅有利于國家社會發(fā)展 可以讓自己的人生避免失敗 A B C D 9 2 分 自幼失去雙臂 用雙腳演奏鋼琴的青年劉偉奪得了 中國達人秀 總冠軍 劉偉最初的老師認為 用腳彈琴是件不可能的事情 因此拒絕為他授課 可是劉偉最終憑借強大的意志力和努力取得了成功 媒體將他 稱為中國新一代青年的勵志榜樣 他的故事告訴我們 勇敢地面對困難和逆境 可以幫助我們獲得成功 艱苦奮斗是通向理想的必經之路 成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求 第 4 頁 共 7 頁 青年時期是一個人最富創(chuàng)造力的時期 創(chuàng)造應是我們不懈的追求 A B C D 二 判斷題 共 6 題 共 12 分 10 2 分 中學時代 我們面臨新的機遇和挑戰(zhàn) 我們要珍視當下 不懈努力 11 2 分 生活在不同地區(qū)的初中生群體 學習條件是同等的 12 2 分 沒有理想 就沒有堅定的方向 沒有方向 就沒有生活 13 2 分 成才的關鍵在于自己的艱苦奮斗和良好的機遇 14 2 分 編織人生夢想 是青少年時期重要的生命主題 15 2 分 王偉對媽媽說 我是初中生了 我會靠自己的努力好好學習 班級和同學對我來說沒有什么用 處 三 非選擇題 共 3 題 共 23 分 16 5 分 為什么要立決立行 從今天做起 17 15 分 閱讀材料 回答問題 實現 中國夢 就是實現每一個人的夢 每一個夢想的實現都是為 中國夢 的實現前進一步 編織人生夢 想 是青少年時期的重要生命主題 只要堅持努力 即使過程再艱難 也有機會離夢想更進一步 1 夢想照亮人生 夢想改變現實 夢想創(chuàng)造歷史 我們應如何正確認識夢想 2 少年應有的夢想的特點是什么 3 我們青少年如何做到努力 18 3 分 愚者錯失機會 智者抓住機會 機會是留給有準備的人的 中學生活為我們提供了很多機會 面對這些機會 做一個智者抓住機會 而抓住這些機會又使我們有了什么收獲呢 第 5 頁 共 7 頁 參加班級干部競選 鍛煉能力 承擔責任 服務集體的機會 參加社團活動 參加學校組織的文體活動 課堂上積極回答問題 第 6 頁 共 7 頁 參考答案 一 單選題 共 9 題 共 18 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 二 判斷題 共 6 題 共 12 分 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 第 7 頁 共 7 頁 三 非選擇題 共 3 題 共 23 分 16 1 17 1 17 2 17 3 18 1- 配套講稿:
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