《2022年二年級美術(shù)上冊 第14課 變形金剛教案 嶺南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級美術(shù)上冊 第14課 變形金剛教案 嶺南版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年二年級美術(shù)上冊 第14課 變形金剛教案 嶺南版一、教學目的：培養(yǎng)學生的設(shè)計能力。二、教學重點：誰的七巧板拼擺的花樣最多。三、教學難點：把七巧板進行裝飾。四、授課時間和作業(yè)要求：1一課時 2做一副七巧板，看能變出什么。五、教學過程：教師活動學生活動效果引入1實物投影機2欣賞教師手中的制作變形金剛3了解決制作中存在的問題。1.欣賞作品。2.討論問題。3.回答問題初步了解變形金剛給我們留下了什么印象。講授新課1、繼續(xù)欣賞。2.課題變形金剛3.指導學生觀看圖、課件，并仔細觀察課件中的動化片中各種各樣的變形金剛。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。（1）提問：“那個同學會玩七巧板？（2）展示課
2、件，結(jié)合課件講解，今天我們自己動手制作一副七巧板的變形金剛？（3）制作方法：（4）最重要的是大膽設(shè)想（5）把正方形進行分割。1.繼續(xù)欣賞2.回老師的問題。3. 談一談自己玩過的七巧板是什么樣子，好不好玩？4.分組討論自己的感受和想法。1.學生小結(jié)。2.談出欣賞后的感想。學生創(chuàng)作1.學生創(chuàng)作。2.把分割好的七巧板進行裝飾。3.可以涂色也可以黑白裝飾。4.作成七巧板后進行拼擺，看誰拼擺得最巧妙，花樣最多。學生小結(jié)：比一比，看誰拼擺得最巧妙，花樣最多。 讓學生看誰能用自己的七巧板能拼一拼，畫一畫。小結(jié)把色彩裝飾最好的看誰拼擺得最巧妙，花樣最多的作業(yè)進行表揚。課后記：通過制作幾何的基本形和懂得了各種造
3、型，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。附送：2022年二年級美術(shù)上冊 第14課 自畫像教案 湘美版教學目標：1、 情感目標：通過繪制自己的頭像，提高學生繪畫的自信和愛護自己的情感。2、 知識目標：培養(yǎng)學生的觀察能力，讓學生養(yǎng)成大膽作畫3、 大膽創(chuàng)作的作風。4、 技能目標：能抓住人物特點，大膽、生動、細致地進行繪畫表現(xiàn)。教學重點：肖像畫的基本繪畫方法和構(gòu)圖方法。 教學難點：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。教學準備：水彩筆或者油畫棒，鉛筆，橡皮，美術(shù)本。教學過程： 一、 組織教學： 檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。 二、 講授新課： （1） 引入： 出現(xiàn)一些人物的漫畫像。 提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺
4、得他們的畫像怎么樣？你們?yōu)槭裁茨啬軌蛞谎壅J出他們呢？答：每個人的長相都是各不相同的，這主要是因為每個人的五官，臉型，發(fā)型等都各不相同。每個人都擁有自己獨特的容貌。小結(jié)：這些是漫畫像。是讓人們看了想笑，并能留下深刻的印象一種畫頭像的方法。我們今天也來畫一畫自己的頭像。在畫自畫像之前，我們先來學習一下自畫像最重要的一些知識。（2）觀察分析臉型： 我們來看一看這些同學的照片，他們每個人都有自己不同的特征跟臉型對嗎？（同學間可以互相討論一下）。 小結(jié)：我們在畫頭像的時候最重要的，就是要首先分析我們要畫的對象的臉型。 （3） 觀察表情： 你想為自己畫一幅自畫像，除了臉型，我們還要注意什么呢？ 你們看這個小朋友，每張照片有什么不同？小結(jié)：他在哭，發(fā)呆，大笑，微笑。對不對？所以我們畫像的時候，表情是構(gòu)成我們畫像的第二個重要組成。 （4） 觀察發(fā)型： 我們每個人。除了臉型，表情不一樣以外，還有什么很明顯的不一樣??？（發(fā)型）（5）分組相互觀察：看看自己的同學都是什么臉型，看看同學的那個五官最漂亮，講講同學的新發(fā)型。（6）示范： 老師從整體入手，簡單的像學生演示作畫步驟跟方法，學生認真觀察領(lǐng)悟。 三、 學生作業(yè)： 可以先用鉛筆畫出自己的頭像，修改準確后，再用深色的油畫棒或彩筆勾勒出來。最后完成上色。畫完后可以貼到前面來。 四、 總結(jié)：展評作業(yè)。
2022年二年級美術(shù)上冊 第14課 變形金剛教案 嶺南版
