2022年(春)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《愛(ài)護(hù)眼睛—復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖》教案2 青島版六三制

2022年(春)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元愛(ài)護(hù)眼睛復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖教案2 青島版六三制教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)青島版五年級(jí)下冊(cè)第六單元信息窗二第77-78頁(yè)的復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用簡(jiǎn)單復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)。體驗(yàn)復(fù)式折線(xiàn)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)中的作用。2、經(jīng)歷復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的過(guò)程，在自主規(guī)劃和繪制統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中體會(huì)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性，體會(huì)類(lèi)比、類(lèi)推數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。3、體會(huì)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)分析、預(yù)測(cè)并給出合理的建議；體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步形成統(tǒng)計(jì)意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀(guān)念。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)，體驗(yàn)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：在自主規(guī)劃和繪制統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中體會(huì)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性，體會(huì)類(lèi)比、類(lèi)推數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。同學(xué)們，上一節(jié)課我們一起關(guān)注了愛(ài)護(hù)眼睛這個(gè)話(huà)題，并且研究了復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。今天我們繼續(xù)關(guān)注這個(gè)話(huà)題好嗎?請(qǐng)看另外一則調(diào)查報(bào)告。（出師課件，學(xué)生讀信息）同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多信息，您能提出有研究?jī)r(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？我概括一下大家的問(wèn)題，你們很想了解：城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況怎樣？（板書(shū)課題）二、合作交流，自主探究。1、自主規(guī)劃。你想怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？我也認(rèn)為這是個(gè)好主意！因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)過(guò)很多關(guān)于統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，今天這節(jié)課我們就用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。老師給每個(gè)組都準(zhǔn)備了繪制統(tǒng)計(jì)圖的格子紙，小組同學(xué)就在上面繪制出你認(rèn)為合適的統(tǒng)計(jì)圖。2、自主嘗試?yán)L制統(tǒng)計(jì)圖。（學(xué)生繪制，教師指導(dǎo)）能獨(dú)立完成最好，如果有困難不用著急就采取小組合組方式完成）3、匯報(bào)交流?？茨膫€(gè)小組繪制的統(tǒng)計(jì)圖能體現(xiàn)能體現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化情況，哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)？（各小組匯報(bào)交流補(bǔ)充）我們把以前的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)用到了今天的課堂上，就有了新的發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)造！同學(xué)們真了不起，自己創(chuàng)造出了更適合我們需求的統(tǒng)計(jì)圖，它在數(shù)學(xué)上叫復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。（板書(shū)課題）4、下面我們來(lái)看復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖地繪制過(guò)程。（出示課件，規(guī)范做法）首先要描點(diǎn)、連線(xiàn)、還要注意標(biāo)出圖例，寫(xiě)上標(biāo)題。下面我們來(lái)看這幅統(tǒng)計(jì)圖你能從中發(fā)現(xiàn)哪些信息？5、梳理學(xué)習(xí)方法：同學(xué)們有創(chuàng)意地解決了數(shù)學(xué)問(wèn)題，下面我們回過(guò)頭來(lái)梳理解決問(wèn)題的方法。我們這節(jié)課提出的問(wèn)題是：城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況怎樣？ 我們想到了用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)體現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)它只能很好地體現(xiàn)數(shù)據(jù)的對(duì)比情況，對(duì)數(shù)據(jù)的變化情況體現(xiàn)的不明顯。然后用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)它能體現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化情況，但數(shù)據(jù)對(duì)比起來(lái)很麻煩；當(dāng)把兩個(gè)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖合并在一起時(shí)發(fā)現(xiàn)這種統(tǒng)計(jì)圖不僅能很好地體現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化情況，還能很好地體現(xiàn)數(shù)據(jù)的對(duì)比情況。這就是復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的創(chuàng)造過(guò)程。三、生活應(yīng)用，鞏固拓展。1、課本第78頁(yè)第一題：你能從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)哪些信息？哪種洗衣粉的銷(xiāo)售量好一些呢？你有什么好建議？2、提高練習(xí)：課本79頁(yè)第2題。復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖不僅能用來(lái)反映銷(xiāo)售量，還可以表示氣溫變化情況，認(rèn)真讀圖獨(dú)立解決下面的問(wèn)題。 （先讓學(xué)生獨(dú)立讀圖思考，再讓學(xué)生回答問(wèn)題。）引導(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)來(lái)對(duì)比出兩個(gè)城市溫度差的變化。3、變式練習(xí)：課本第80頁(yè)第5題。你能根據(jù)它們的發(fā)展趨勢(shì)，猜猜哪種圖例是羊毛衫的，哪種圖例是襯衫的嗎？ （學(xué)生獨(dú)立思考后回答問(wèn)題）四、暢談收獲，反思提升。這節(jié)課很快就要下課了，看誰(shuí)的收獲多多？關(guān)于復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，同學(xué)們還有疑問(wèn)嗎？我想你們有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，再加上我們不斷地努力，一切問(wèn)題會(huì)迎刃而解的！老師上完這節(jié)課的感慨是：看到同學(xué)們這么認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，我看到了希望看到了未來(lái)，我為擁有你們這些好學(xué)生而感到驕傲與自豪！