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1、2021-2022年三年級科學(xué)下冊 可愛的蠶寶寶教案 鄂教版【教學(xué)目標(biāo)】：過程與方法1、學(xué)會養(yǎng)蠶。2、能夠較長時間觀察、描述蠶的生長和變化。3、能夠預(yù)測、比較和討論蠶的整個生長期的外觀變化。4、能通過圖畫和文字表述，交流觀察結(jié)果。5、能夠自主地探究關(guān)于蠶的自己感興趣的問題?？茖W(xué)知識1、知道幼蟲期需要食物、空氣、空間等生活和成長的必要條件。2、知道幼蟲形成了蛹，蠶蛾是從蠶蛹里羽化出來的。3、知道蠶的成蟲蠶蛾從蛹里孵化出來后,不再吃食物也不再長大。4、知道雌雄蠶蛾交尾后，雌蠶蛾產(chǎn)卵，卵孵化出下一代幼蟲。情感、態(tài)度與價值觀1、進(jìn)一步感受到生命的神奇和偉大。2、更加關(guān)注生命、親近生命、珍愛生命。3、珍
2、視在整個養(yǎng)蠶期搜集的科學(xué)信息。4、體驗養(yǎng)蠶及研究蠶的樂趣。5、養(yǎng)成把養(yǎng)蠶活動堅持到底的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重難點】：了解蠶在每一個階段的生長變化。養(yǎng)成把養(yǎng)蠶活動堅持到底的科學(xué)態(tài)度。教法學(xué)法 觀察法、談話法、小組學(xué)習(xí)法、【教學(xué)準(zhǔn)備】：蠶的生長過程的教學(xué)碟片、蠶的一生標(biāo)本【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課談話：你們的蠶寶寶怎么樣了？我們在飼養(yǎng)蠶寶寶的同時還要為它們記好成長日記。（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課1、交流觀察記錄（1）了解蠶寶寶吃什么提問：蠶寶寶吃什么？如果沒有桑葉，你用什么代替桑葉？（2）實驗：比較吃桑葉和萵筍葉的蠶哪個長的好。預(yù)先布置學(xué)生開展此實驗。（3）了解蠶是怎樣蛻皮的談話：蠶生長一段時間后，會有
3、幾天不吃不喝，你知道這是怎么回事呢？請了解的學(xué)生介紹：怎么蛻，從哪里開始蛻皮，一生蛻皮幾次皮？蛻皮后蠶寶寶有什么變化？（4）了解蠶吐絲談話：經(jīng)過四次蛻皮以后蠶開始吐絲了，你見過嗎？（5）觀察蠶繭和蛹觀察蠶繭是什么樣的？稱一稱一只繭有多重？量一量蠶繭的長度和寬度。剪開一個繭子觀察，再用手碰一碰（6）觀察蠶蛾討論：剪開的繭子能活嗎？（做好觀察記錄（7）提問：蠶繭過幾天后又發(fā)生什么變化？（8）同學(xué)介紹蠶蛾及產(chǎn)卵。（9）強(qiáng)調(diào)為保證交配成功可以將幾家的蛹放一起。2、歸納蠶的一生（1）蠶的一生分為幾個階段？（2）小結(jié)三、布置作業(yè)記好觀察日記，過段時間進(jìn)行交流。附送：2021-2022年三年級科學(xué)下冊 葉和
4、花 1教案 蘇教版一、課程標(biāo)準(zhǔn)：1.能條理清晰地陳述自己的觀點，并為自己的觀點辯護(hù)，闡明自己觀點的合理性；能對研究過程與結(jié)果、證據(jù)與解釋之間的邏輯關(guān)系，提出自己的看法和評論，并與他人交流；能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點、評議或質(zhì)疑，并反思和改進(jìn)自己的探索。2.了解植物適應(yīng)環(huán)境的幾個特性，如：向光性、向水性、向地性。3.珍愛動植物的生命，不傷害它們。二、教學(xué)目的：（一）過程與方法：1.能夠觀察描述不用葉子的形態(tài)，比較它們的相同和不同，并進(jìn)行分類活動。2.能對“陽光對植物生長的影響”問題展開對比實驗。3.能夠觀察并解剖植物的花。（二）科學(xué)知識：1.知道植物生活和生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)絕大部分是靠自己
5、的綠葉制造的。2.知道花的構(gòu)造。3.知道植物傳粉的幾種途徑。（三）情感態(tài)度與價值觀：1.意識到認(rèn)真細(xì)致的觀察可以幫助我們更準(zhǔn)確地認(rèn)識事物。2.樂于提出有研究價值地問題，愿意想辦法解決問題。3.意識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。三、學(xué)習(xí)成果：預(yù)計學(xué)生能夠：1.觀察各種各樣植物的葉并進(jìn)行分類。2.做“探究葉子在植物生長中的作用”的對比實驗。3.觀察并解剖植物的花。四、學(xué)習(xí)成果評價（一）概念發(fā)展1.知道植物生活和生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)絕大部分是靠自己的綠葉制 造的。2.知道花的構(gòu)造。3.知道植物傳粉的幾種途徑。（二）探究能力：1.樂于提出有研究價值地問題，愿意想辦法解決問題。2.意識到認(rèn)真細(xì)致的觀察可以
6、幫助我們更準(zhǔn)確地認(rèn)識事物。3.意識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。五、教學(xué)材料：各種形態(tài)的葉子、兩株相同的植物、花六、教學(xué)步驟：教學(xué)步驟互動性質(zhì)師生互動的目的教學(xué)反饋集中話題直接導(dǎo)入板書課題 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)探索和調(diào)查觀察一片樹葉的正反面，比較有什么不用？引導(dǎo)觀察更多的樹葉，比較她們有哪些相同之處和不用之處。引導(dǎo)學(xué)生將帶來的樹葉分分類。探究葉子在植物生長的作用。引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行預(yù)測組織學(xué)生談?wù)搼?yīng)該如何比較。引導(dǎo)并組織學(xué)生討論為什么這樣做？需要注意有哪些條件必須保持相同？哪些條件不同？你還想研究哪些問題？引導(dǎo)學(xué)生做更多的對比實驗。你仔細(xì)看過花嗎？說說將你們帶來的花畫下來。集體交流所觀察到的花教師根據(jù)學(xué)生的繪畫介紹花的各個部分的名稱。出示一朵百合花，問學(xué)生：你能在這多花上面把它的各個部分找出來嗎？指名認(rèn)花的各部分。組織學(xué)生認(rèn)一認(rèn)所帶來的花的各個部分。植物能通過多種途徑進(jìn)行傳粉。給大家介紹一下吧。組織學(xué)生說。認(rèn)識葉的不同形態(tài)知道植物生活和生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)絕大部分是靠自己的綠葉制造的。能對研究過程與結(jié)果、證據(jù)與解釋之間的邏輯關(guān)系，提出自己的看法和評論，并與他人交流；認(rèn)識花的構(gòu)造了解植物傳粉的幾種途徑意識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”?；仡櫤徒忉?.這一個單元，我們研究了植物各個部分的構(gòu)造和作用，誰來說一說？2.安排全班進(jìn)行種植交流。珍愛動植物的生命，不傷害它們。
2021-2022年三年級科學(xué)下冊 可愛的蠶寶寶教案 鄂教版
