陜西省漢中市陜飛二中八年級語文2.5知能優(yōu)化演練人教新課標(biāo)版

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1、 陜西省漢中市陜飛二中八年級語文 2.5 知能優(yōu)化演練 人教新課標(biāo)版 一、語段閱讀 閱讀下面的文段，完成1～4題。 念奴嬌　赤壁懷古 蘇　軾 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰?！∵b想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。 1．作者為什么要將“周郎”和“赤壁”并稱？ 答：_______________________________________________________________________

2、_ 答案：肯定周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的決定性作用，表明作者對他的敬仰，到下片再著力寫周瑜的才華和功勛，英雄形象就變得格外鮮明了。 2．這首詞里寫景用詞洗練生動，著墨不多，卻能表現(xiàn)氣勢雄偉的“江山如畫”的景象，你覺得哪些詞句好？ 答：________________________________________________________________________ 答案：示例：在寫景方面，如“亂石穿空”寫江山險(xiǎn)峻；“驚濤拍岸”寫巨浪驚險(xiǎn)；“卷起千堆雪”寫江水洶涌澎湃，這三句江山合寫，有聲有色。 3．《念奴嬌　赤壁懷古》是怎樣營造出豪放、壯闊的意境的？ 答：___________

3、_____________________________________________________________ 答案：這首詞先描繪一幅雄偉奇峻的赤壁江山圖；接著塑造了英姿勃發(fā)、才華過人、建立了赫赫戰(zhàn)功的古代英雄周瑜的形象；最后直抒“人生如夢”的蒼涼慨嘆，以及“一尊還酹江月”的豪舉，融景物描寫、人物刻畫、情感抒發(fā)于一體，借對壯美山河的描繪、對雄姿英發(fā)的英雄人物的贊美，營造出一種壯闊、雄渾的和諧意境。 4．詞作以“人生如夢，一尊還酹江月”一句結(jié)束全詞，表現(xiàn)了怎樣的人生格調(diào)？ 答：___________________________________________________

4、_____________________ 解析：此題考查對作者思想情感的把握和對作者流露出的觀點(diǎn)態(tài)度的理解。在詞的結(jié)尾，作者用祭奠江月來收束全詞，表現(xiàn)了自己的憂讒畏譏和無可奈何，這在內(nèi)容上是消極的。不過，這樣的結(jié)尾卻具有很高的藝術(shù)性，特別是“江月”一詞，又讓人感到作者的豁達(dá)與豪放。 答案：作者在對大好河山的贊美和對英雄人物的追懷后，以“人生如夢，一尊還酹江月”結(jié)束全詞，既表現(xiàn)了作者對人生短暫的感嘆和功業(yè)無成的無奈，又表現(xiàn)了作者襟懷曠達(dá)、自解自慰的超脫和豁達(dá)。 二、語言運(yùn)用 5．用“儒、道、佛”開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變原意。 蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿饺濉⒌馈?/p>

5、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。 儒、道、佛________________________________________________________________________ 解析：這道題的解答，先要分析“不得改變”的“原意”究竟有幾點(diǎn)？這句話，從邏輯關(guān)系的順序看，依次有三重意思：其一，蘇軾受儒、道、佛各方面的影響；其二，蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾；其三，思想比較復(fù)雜。在重組句子時(shí)，必須反映這三重意思。 答案：儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他的思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。 6．篩選下面一段材料中的主要信息，將其壓縮成不超過50字的一段話。 詩歌是什么？它

6、是散文的語言無法轉(zhuǎn)述的部分。那么，試圖解釋它，肯定是一種主動尋求困境的行為！何況我們要鑒賞的這些“探索詩”又大都是不易讀懂的現(xiàn)代傾向的詩呢？從這個(gè)意義上說，這種“鑒賞”是專業(yè)評論家和具有智慧的讀者一道完成的。大家的意見相同、相近或相悖，都具有同樣的意義?！懊恳粋€(gè)讀者就是另一首詩”(帕斯語)，每一種全新的進(jìn)入都是一種有價(jià)值的探索。這種永無止境的多元態(tài)勢，這種對詩歌審美空間的不斷“發(fā)現(xiàn)”，本身就是“探索詩”所最為需要的閱讀態(tài)度。 答：________________________________________________________________________ 解析：此題考查壓

7、縮語段的能力，整段文字的要點(diǎn)包括：“探索詩”難以解讀，不同的解讀都具有相同的意義，“探索詩”的閱讀具有永無止境的多元態(tài)勢。 答案：“探索詩”的鑒賞是很困難的，需要各方讀者共同參與，永無止境地“發(fā)現(xiàn)”它多元的審美空間。 一、基礎(chǔ)考查 1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(　　) A．故壘(lěi)　　還酹(lèi)　　檣櫓(qiánɡ) B．蕭瑟(sè) 料峭(qiào) 蓑衣(suō) C．綸巾(lún) 狼狽(bèi) 滄桑(cānɡ) D．絢麗(xuàn) 珠璣(jī) 公瑾(jǐn) 解析：選C?！熬]”讀ɡuān。 2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是(

8、　　) A．俏麗　譏誚　積毀消骨　料峭春風(fēng) B．檣櫓　嗇薇　妃嬪媵嬙　銅墻鐵壁 C．赤壁　避難　珠連壁合　堅(jiān)僻清野 D．咨詢　談資　雄姿英發(fā)　恣行無忌 解析：選D。A.消—銷；B.嗇—薔；C.珠連壁合—珠聯(lián)璧合，僻—壁。 3．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．羽扇綸巾　　　　　綸巾：佩有青絲帶的頭巾 B．回首向來蕭瑟處 蕭瑟：風(fēng)吹雨落的聲音 C．一尊還酹江月 酹：將酒灑在地上，以表示憑吊 D．檣櫓灰飛煙滅 檣：一種搖船的槳 解析：選D。檣：掛帆的桅桿。 4．下列句子中加點(diǎn)的詞語，與現(xiàn)代漢語意思不同的一項(xiàng)是(　　) A．回首

9、向來蕭瑟處 B．一蓑煙雨任平生 C．一時(shí)多少豪杰 D．驚濤拍岸 解析：選A。古義：剛才；今義：一向，從來。 5．“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高。”這副對聯(lián)的“三父子”，指的是(　　) A．曹操　　曹丕　　曹植 B．蘇洵　　蘇軾　　蘇轍 C．班彪　　班固　　班超 D．杜甫　　杜牧　　杜荀鶴 解析：選B。蘇門三父子不僅文章寫得好，而且都有名詩名賦流傳，而且他們的出生地就在四川眉山，由此我們可推知這副對聯(lián)說的是“蘇洵、蘇軾、蘇轍”。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面這首宋詞，完成6～8題。 定風(fēng)波 蘇　軾 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同

10、行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。　料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 6．“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”兩句在全詞中起什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案：開頭兩句是全篇的主旨，以下詞情都是由此生發(fā)。 7．這首詞中，詞人是一個(gè)怎樣的形象？請結(jié)合詞句簡要回答。 答：___________________________________

11、_____________________________________ 解析：此題考查對文學(xué)作品中形象的分析。在這首詞中，有一些語句直接塑造了詞人自己豁達(dá)、樂觀、從容鎮(zhèn)定的形象。結(jié)合這些詞句分析即可。 答案：詞人是一個(gè)吟嘯徐行、拄著竹杖、穿著草鞋，頂風(fēng)沖雨、不畏艱難、鎮(zhèn)定從容、曠達(dá)樂觀的智者形象。 8．有人評價(jià)此詞是“于簡樸中見深意”，請聯(lián)系全詞，談?wù)勀銓@句話的理解？ 答：________________________________________________________________________ 解析：此題考查對詞的語言和表現(xiàn)手法的理解。作者能從生活中感悟到

12、人生的哲理，并用樸素的語言表達(dá)出來，是解答此題應(yīng)緊扣的要點(diǎn)。 答案：詞中記敘了途中遇雨的生活小事，描寫了“春風(fēng)”“山頭斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在這些簡樸的描述中卻表現(xiàn)了無論人生遭遇多少苦難，只要坦然面對，一切苦難都將成為過去的人生哲理。所以“于簡樸中見深意”的評語十分恰切。 三、類文閱讀 (一)閱讀下面這首詞，完成9～10題。 臨江仙 蘇　軾 夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。　　長恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營？夜闌風(fēng)靜紋平。小舟從此逝，江海寄馀生。 9．這首詞寫于蘇東坡貶謫黃州之時(shí)。請說說詞人是怎樣把寫景、敘事、抒情、議論四者結(jié)合起來

13、的。 答：________________________________________________________________________ 解析：從內(nèi)容可以看出，上片寫景敘事，下片議論抒情，這是宋詞的常用寫法。 答案：此詞上片全是敘寫東坡深夜醉歸，用語仿佛平直，但最后一句“倚杖聽江聲”透露了詞人心中情感的波濤，我們仿佛聽見了詞人心中的不平之音。但當(dāng)時(shí)他是遭貶之身，這種不平表現(xiàn)得相當(dāng)含蓄。下片一、二兩句是議論性的抒情，詞人心中對官場的厭倦之情自然地表現(xiàn)了出來。第三句寫景，景寫得極美，顯示了詞人對大自然的熱愛。但盡管“風(fēng)靜紋平”，但詞人的心中并不平靜，內(nèi)外形成了對比。最后兩句

14、是直接抒情，詞人希望能乘一只小船漂泊于江海之上，去尋找他理想的境界，去度完他的余生。 10．蘇東坡用詞極為準(zhǔn)確傳神，請舉例說明。 答：________________________________________________________________________ 解析：此題考查對詩詞語言的鑒賞能力?？梢韵日页鼍殏魃竦脑~語，再結(jié)合語境、意境進(jìn)行分析，意思對即可。 答案：“歸來仿佛三更”中的“仿佛”二字傳神地刻畫出了詞人醉眼朦朧的情態(tài)。夜已深，但詞人由于豪興淋漓，喝酒太多，以至于分不清時(shí)辰了。“倚杖聽江聲”中的“倚”字寫出了詞人歷經(jīng)宦海風(fēng)浪，身體已經(jīng)不可避免地衰老的無奈。

15、 (一)閱讀下面這首詞，完成11～12題。 西江月① 蘇　軾 世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。　　酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。 【注】?、俦疚膶懹谔K軾被貶黃州之時(shí)。 11．“人生幾度新涼”句中的哪個(gè)字用得妙，為什么？請結(jié)合全詞作簡要分析。 答：________________________________________________________________________ 解析：此題考查對詩詞語言的鑒賞，從命題角度看，是對“詞眼”的考查。比較這句話中的六個(gè)字，不難發(fā)現(xiàn)“涼”最為生動傳神。結(jié)合時(shí)令、詞人的心情和

16、人生際遇分析即可。 答案：“涼”字用得妙。因?yàn)椋孩僦钢星飼r(shí)節(jié)天氣涼；②詞人遭貶，感到悲涼；③人生命運(yùn)起伏不定，變幻莫測，暗含世態(tài)炎涼。 12．詞中“月明多被云妨”一句意蘊(yùn)頗豐，請結(jié)合本詞主旨談?wù)勀愕睦斫狻? 答：________________________________________________________________________ 解析：此題考查對詩詞語句含意的理解，這句話中的“明月”“云”既可以理解為實(shí)景，也可以理解為作者采用的比喻手法，因?yàn)椤懊髟隆边@一意象在古代詩文中多表示“高潔”的含義。 答案：既再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的天氣狀況(云遮月)，又借此抒發(fā)了作者的主觀情感(

17、被貶之后的孤寂之感和失意后的苦悶心情)。且“月明多被云妨”多指自古賢良多被奸佞陷害，美好的品質(zhì)常被污濁掩蓋，也體現(xiàn)了作者對人生的深刻理解。 四、語用創(chuàng)新 13．將下列語句依次填入文中的橫線，使上下文語意連貫。只填序號。 這便是黃州赤壁。赭紅色的陡峭石坡直逼著浩蕩東去的大江，________，________，地方不大，但一俯一仰之間就有了氣勢，________，________，因此也就有了游觀和冥思的價(jià)值。 ①江面有小船可供蕩槳仰望?、谟辛艘曈X空間的變異和倒錯(cuò)　③坡上有險(xiǎn)道可以攀登俯瞰?、苡辛藗ゴ笈c渺小的比照 答案：③①②④ 14．(原創(chuàng)題)請給下面一則新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不

18、超過15個(gè)字。 “電影有賀歲片，藝術(shù)展覽就要有賀歲展”，26日，中國美術(shù)館館長范迪安在“中國美術(shù)館50年捐贈作品大展”的開幕式上如此說。據(jù)悉，在中國美術(shù)館這場“賀歲大展”中，美術(shù)館首次集結(jié)捐贈藏品進(jìn)行大規(guī)模的展出，800余幅精品將集中亮相，蘇軾國內(nèi)孤本《瀟湘竹石圖》成為其中最引人關(guān)注的焦點(diǎn)。本次展覽將持續(xù)至2月26日，其中2月3日至9日免費(fèi)開放。 記者在現(xiàn)場看到，本次展覽中最受人關(guān)注的作品是蘇軾國內(nèi)孤本《瀟湘竹石圖》，這幅作品被放置在一樓圓廳內(nèi)展示，是本次捐贈展的重頭戲之一，觀眾一走進(jìn)一樓展廳就能一睹這幅作品的“真容”。蘇軾畫作傳世珍品僅存兩幅，《枯木怪石圖》已于抗戰(zhàn)時(shí)期流入日本，而此次亮

19、相的《瀟湘竹石圖》為國內(nèi)蘇軾作品孤本。該幅作品以竹石寄托文人精神情懷，使人在窄窄畫幅內(nèi)猶如閱千里江山，是中國文人畫的典范之作。中國美術(shù)館副館長梁江表示，“美術(shù)館珍藏的這幅蘇軾孤本價(jià)值連城?，F(xiàn)在藝術(shù)品市場上，宋代書法就拍出了幾個(gè)億，如果《瀟湘竹石圖》要是現(xiàn)身拍賣行，起價(jià)就會超過4個(gè)億”。 記者了解到，蘇軾這幅珍品是1964年《人民日報(bào)》社長兼總編輯鄧拓的捐贈。當(dāng)年，鄧拓將個(gè)人珍藏的中國古代繪畫作品145件捐贈給中國美術(shù)館。此次亮相美術(shù)館的古代書畫中，除了蘇軾孤本外，還有唐寅《湖山一覽圖》、清人惲壽平《桂花三兔圖》、華喦《紅白芍藥圖》等精品。(2011年1月27日《新京報(bào)》) 答：_____

20、___________________________________________________________________ 答案：蘇軾孤本畫《瀟湘竹石圖》亮相 15．(2010年高考湖北卷)請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查擴(kuò)展語句。要充分進(jìn)行合理的想象，同時(shí)結(jié)合王維“詩中有畫”的特點(diǎn)。注意幾個(gè)要素：竹、浣女歸、喧。盡量體現(xiàn)王詩“詩中有畫”的意境。 答案：示例：洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來。 4 用心 愛心 專心