《八年級語文上冊第6單元30詩四首學(xué)案新版新人教版新版新人教版初中八年級上冊語文學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊第6單元30詩四首學(xué)案新版新人教版新版新人教版初中八年級上冊語文學(xué)案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、30 詩四首
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能夠正確背誦、默寫這四首詩。
????2、領(lǐng)會(huì)詩詞的意境美，語言美。
??? 3、學(xué)會(huì)聯(lián)想和想象，提高理解、欣賞古詩的能力。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、背誦、默寫四首詩。
????2、領(lǐng)會(huì)詩詞的意境美，語言美。
【學(xué)習(xí)流程】
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、結(jié)合課本注釋和工具書，掃除字、詞障礙。
2、查找有關(guān)資料，了解四首詩的作者及寫作背景。
3、送別，是古今文人墨客常寫的題材，你知道哪些送別詩？把其中的名句、詩題及作者寫下來。
學(xué)習(xí)研討
1、讀一讀：
要求：①通讀，要求讀準(zhǔn)音、讀順暢；（自由讀、齊讀）②誦讀，
2、要求讀出重音，讀出節(jié)拍，讀出韻味；③再讀，要求讀出詩句的情感、美感。（個(gè)人讀、分組讀或齊讀）
2、譯一譯：
對照注釋，解詞析句，掃清障礙，理解詩歌內(nèi)容。
3、說一說：
這四首詩中哪些詩句寫得好？你能說一說自己喜歡理由嗎？
4、品一品：
（1）《歸田園居》一文描寫了什么場景？你能說說陶詩中的“愿”指的是什么？
（2）《游山西村》全詩圍繞哪個(gè)字展開?你能用自己的話說說這首詩的主要內(nèi)容嗎？詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?
（3）《歸田園居》《游山西村》這兩首詩從內(nèi)容、寫法等方面有什么相同和不同之處？
（4）《紅樓夢》中香菱說：
3、“(大漠孤煙直，長河落日圓)這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個(gè)換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來?！蹦阗澩懔獾恼f法嗎？
（5）想象一下“山隨平野盡，江入大荒流”的畫面，說出自己的理解。
5、質(zhì)疑問難：閱讀課文過程中，你還什么疑難問題要與同學(xué)共同探討，請把它寫下來。
拓展學(xué)習(xí)
6、想一想：鄙棄官場生活的詩句你還知道哪些？
7、背誦并默寫這四首詩。
一課一得
參考答案：
學(xué)習(xí)研討：4、（1）詩人如釋重負(fù)，告別了那個(gè)令人壓抑的官場，終于來到了向往已久的田園。來到南山
4、腳下，種下了豆子，但因體力不支，農(nóng)藝不精，所以草兒盛，豆苗稀。詩人只好一大早起來就扛著鋤頭去除草，晚上一直勞作到與星星為伴……回家的路上，夕露沾濕了衣衫，可解脫了身心束縛的詩人不以為苦，而深深地體味其中的樂趣。
表面上寫勞作之樂，實(shí)際上“愿”有它的特殊的內(nèi)涵——要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場“為五斗米折腰”強(qiáng)。
“愿”指：意愿。要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場“為五斗米折腰”強(qiáng)。
（2）全詩圍繞一個(gè)“游”字展開。在一個(gè)豐收的年景，詩人受到邀請，來到農(nóng)家。走在通往山西村的山路上，山環(huán)水繞，柳
5、暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，終于來到山西村。在山西村，正值社日臨近，農(nóng)民們衣著簡樸，吹簫擊鼓，結(jié)隊(duì)往來，熱鬧非凡。詩人盼望著以后能夠有時(shí)間乘月色出游，隨時(shí)拄著手杖來敲門拜訪。表現(xiàn)了詩人陶醉、留戀之情。作者陶醉在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情美中，留戀村民的好客、熱情、淳樸，對此次郊游發(fā)出了由衷的感嘆。
（3）相同：都寫的是鄉(xiāng)村生活；
不同：作者的身份不同：陶以農(nóng)民身份；陸以客人身份。陶寫了自己一個(gè)人；陸寫了歡聚的許多農(nóng)人。陶詩用語樸素，不加修飾；陸詩語言生動(dòng)，感情豐富。陶心情閑適，遁世；陸心情喜悅，留戀。陶用的是五古；陸用的是七律。
（4）她雖然不能夠清楚地說出這兩個(gè)字到底好在哪里，但是憑直覺感到
6、它們描寫孤煙與落日非常形象，不可替代。大漠茫茫無邊，在這純?nèi)灰簧?、荒涼無邊的背景之上，那烽火臺上燃起的一縷白煙直上云霄，顯得異常醒目?！肮聼煛眱勺帜軤钇渖耥?，“孤煙”之后隨一“直”字，使景物顯得單純簡凈?！伴L河落日圓”寫出了蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其中。視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無盡頭。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊。將自己的孤寂情緒巧妙地融化在對廣闊的自然景色的描繪中。
（5）用游動(dòng)的視角描寫景物，前句形象描述了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。巧妙地將靜止的山嶺描繪出充滿動(dòng)感與空間感的活動(dòng)畫面來。后句寫出江水奔騰直瀉的氣勢，寫荊門一帶平原曠野寥廓高遠(yuǎn)的景色。這兩句把生活在蜀中的人，初次出峽，見到廣闊平原時(shí)的新鮮感受極其真切地寫了出來。景中蘊(yùn)藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
5、A、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)魚不須歸。張志和的《漁歌子》 B、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。柳宗元的《江雪》 C、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。劉禹錫《陋室銘》
八年級語文上冊第6單元30詩四首學(xué)案新版新人教版新版新人教版初中八年級上冊語文學(xué)案
