《棉鞋里的陽(yáng)光》教案.doc

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《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字， 會(huì)寫“媽”“奶” 2個(gè)字。 　　2.能夠借助拼音正確、完整地朗讀課文。 　　3.通過(guò)朗讀課文讓學(xué)生有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)字、寫字、朗讀課文 課前準(zhǔn)備： 生字卡片、PPT課件 教學(xué)過(guò)程： 一、看圖說(shuō)話，導(dǎo)入新課 　　1.出示一幅全家福照片，師問(wèn)：小朋友，說(shuō)說(shuō)平時(shí)在家里誰(shuí)最疼自己？他（她）都是怎樣疼愛(ài)自己的？ 2.出示課文插圖 　　仔細(xì)看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說(shuō)一說(shuō)。 　　3.揭示課題板書(shū)：棉鞋里的陽(yáng)光；隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字；齊讀課題。 4.讀了課題你有什么疑問(wèn)呢？ 二、初讀課文，感知內(nèi)容 　　1.學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。 　　2.師拿出生字卡片請(qǐng)生認(rèn)讀生字，并說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法、為生字組詞。 3.自由讀課文，要求： （1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （2）思考：課文有幾自然段？ （3）文中有哪幾個(gè)人物？ 　　三、再讀課文，發(fā)現(xiàn)感知 1.請(qǐng)生讀，其他生評(píng)價(jià)。 2.小組交流：哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意？ 3.學(xué)習(xí)1－4自然段。 （1）指名讀1－4自然段，其他同學(xué)看書(shū)中的插圖。 （2）小黑板出示媽媽和小峰的對(duì)話，指名一位同學(xué)上臺(tái)用“——”劃出媽媽的話，用“～～”劃出小峰的話。其他同學(xué)在書(shū)中劃。 （3）評(píng)議劃得是否正確，并告訴學(xué)生人說(shuō)的話是在兩個(gè)引號(hào)之間的部分，教師簡(jiǎn)介引號(hào)的作用。 （4）同學(xué)們?cè)诩依飭?wèn)爸爸媽媽問(wèn)題時(shí)是用什么語(yǔ)氣呀？（好奇、疑問(wèn)） 爸爸媽媽又是用什么樣的語(yǔ)氣回答你們呢？（耐心、親切） 請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x讀媽媽和小峰的對(duì)話，想想該用怎樣的語(yǔ)氣讀。 （5）指名學(xué)生和老師一起讀媽媽與小峰的對(duì)話，大家評(píng)議。 （6）同桌分角色朗讀媽媽和小峰的對(duì)話。 （7）我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在讀媽媽的話時(shí)，把“更”字讀得很重，你們?yōu)槭裁匆@樣讀呢？（棉被本來(lái)就暖和，媽媽一曬就更加暖和了。） （8）你們從“更”字體會(huì)出媽媽是個(gè)怎樣的人？（細(xì)心、體貼） 4.學(xué)習(xí)第5自然段。 （1）媽媽把棉被曬過(guò)了，奶奶午覺(jué)時(shí)有什么感覺(jué)呢？指名讀第5自然段。 （2）請(qǐng)同學(xué)們用“＝＝”標(biāo)出奶奶說(shuō)的話。（“這被子真暖和?！保? （3） 奶奶躺進(jìn)被窩時(shí)有什么感覺(jué)呢？你們能用書(shū)上的一個(gè)詞來(lái)回答嗎？（舒服） （4）“舒服地合上眼睛”是怎樣的呀？大家在座位上表演一下。 （5）讓學(xué)生帶著“舒服”地感覺(jué)讀奶奶的話。 5.學(xué)習(xí)6－8自然段。 （1）奶奶睡著了，小峰想了些什么，又做了些什么呢？指名讀6自然段。 （2）出示第6自然段，學(xué)生回答。 （3）小峰想的話后面的六點(diǎn)是什么？（省略號(hào)） （4）老師解釋這兒的省略號(hào)（這兒的省略號(hào)是把小峰還想到的給省略了。） （5）你們猜猜看，小峰還想到了些什么，使他會(huì)幫奶奶曬棉被呢？ （小峰想到早上媽媽給奶奶曬棉被，讓陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里，奶奶蓋上更暖和了，奶奶的棉鞋里也有棉花，如果讓陽(yáng)光鉆進(jìn)棉鞋里，那穿上后也會(huì)更加暖和。） （6）小峰是怎樣給奶奶曬棉鞋的？ （7）為什么要“輕輕地”呢？ （8）你覺(jué)得小峰是個(gè)怎樣的孩子？（關(guān)心、體貼長(zhǎng)輩，非常細(xì)心） （9）你們有沒(méi)有像小峰這樣，關(guān)心體貼長(zhǎng)輩？ （10）奶奶醒了后，說(shuō)了些什么呢？指名讀奶奶的話。 （11）你們猜猜看，奶奶當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣的？ （12）假如你是小峰，你聽(tīng)了奶奶的話后，會(huì)是怎樣的心情？（開(kāi)心、愉快） （13）請(qǐng)你們帶著開(kāi)心、愉快的心情讀第8自然段。 6.生分角色朗讀：點(diǎn)生讀、男女生分角色讀、小組賽讀。 7.引導(dǎo)生思考，揭示文章中心：這陽(yáng)光僅僅只是指太陽(yáng)射下來(lái)的光嗎？這陽(yáng)光還代表著小峰對(duì)奶奶的關(guān)心和孝心，所以在生活中我們要做一個(gè)像小峰一樣孝敬老人的好孩子。 8.請(qǐng)生思考： （1）奶奶知道了小峰替她曬棉鞋接下來(lái)會(huì)怎么說(shuō)？小峰又會(huì)怎樣回答？ （2）讀了他們的話，你想說(shuō)些什么？ （3）如果你是小峰，你還會(huì)幫奶奶做哪些事？ 四、拓展學(xué)習(xí) 回到家里，仔細(xì)觀察一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的身體健康和工作狀況，想想他們需要哪方面的幫助，做個(gè)關(guān)心長(zhǎng)輩的小幫手！ 五、指導(dǎo)寫字 1. 觀察“媽”、“奶”，找到相同之處，并說(shuō)說(shuō)我們還學(xué)過(guò)哪些女字旁的字。 2. 說(shuō)說(shuō)寫女字旁和“女”字有什么不同之處。 3. 老師范寫“媽”、“奶”。 4. 學(xué)生臨摹。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 7 棉鞋里的陽(yáng)光 體貼長(zhǎng)輩