2016上海浦東新區(qū)初二語文測試題.docx

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2016浦東新區(qū)初二語文測試題 第一部分 閱讀（60分） 一、文言詩文閱讀（共28分） （一）默寫（10分） 1.當(dāng)窗理云鬢， 。（《木蘭詩》） 2.可憐夜半虛前席， 。（李商隱《賈生》） 3. ，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》） 4.稍近，益狎， .（柳宗元《黔之驢》） 5.狼亦黠矣，而頃刻兩斃， ？（蒲松齡《狼》） (二)閱讀下面這首詩散曲，完成6——7題（4分） 水仙子詠江南 一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢里一段秋光淡，看沙鷗舞再三。卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐，愛煞江南！ 6.“晴嵐”指的是 .（2分） 7.對作品內(nèi)容理解正確一項是 . （2分） A.“水仙子”是這首曲的標(biāo)題，“詠江南”是本曲題旨所在。 B.“卷香風(fēng)十里珠簾”一句表示香氣飄散之遠及江南人家的富庶. C.“酒旗兒風(fēng)外氈”句是寫風(fēng)把酒旗吹上天，顯出一派動態(tài)之美. D.全曲寫景由遠到近，從大到小，極富層次感，表達了歡樂的格調(diào). （三）閱讀下文，完成8—11題（8分） 蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐中空。嘐嘐聱聱，聲在橐中。曰：“噫！此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死也？向為何聲，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。 　　蘇子嘆曰：“異哉，是鼠之黠也！閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠，墮此蟲之計中，驚脫兔于處女，烏在其為智也？” 8.本文作者是宋朝 （人名），他與父蘇洵.弟 并稱“三蘇”（2分） 9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子，注意加點詞的意思。（2分） 是方嚙也，而遽死也？ 10.用蘇子的話來說，黠鼠之“黠”表現(xiàn)在“ ”（2分） 11.對選文的內(nèi)容理解錯誤的一項是 . （2分） A.本文主要敘述了黠鼠利用人的疏忽大意而乘機狡猾脫逃的日常小事. B.文中“童子驚”的原因是因為他發(fā)現(xiàn)老鼠故意用裝死來迷惑.欺騙. C.“驚脫兔于處女“這里指老鼠從靜到動的突變， D.讀了黠鼠脫逃的故事，可以得出 （四）閱讀下文，完成12—14題 周迪妻某氏。迪美賈，往來廣陵，會畢師鐸①亂，人相略②賣以以食。迪饑將絕，妻曰：“今欲歸，不兩全。君親在，不可并死。愿見賣以濟君行?！钡喜蝗蹋薰膛c詣肆，集得數(shù)千錢以奉迪。至城門，守者誰何。疑其詒③，與迪至肆問狀，見妻首已在于枅④突。迪裹余體歸葬之。 （引自《新唐書》） 注釋：①畢師鐸：原是黃巢將軍，光啟三年反叛，后被殺。②略：搶，掠奪。③詒〔di〕：欺詐，欺騙。④枅〔jǐ〕：柱子上的支承大梁的方木. 12.解釋文中加點詞的意思。（2分） （1）會畢師鐸亂 會： （2）妻固與詣肆 詣: 13.文中畫線句子翻譯正確的一項是 。（2分） A.希望我看見賣你來幫助你返回去。 B.希望看見你賣掉來救急你返回去. C.希望賣掉我以便救濟你返回去。 D.希望看見賣主以便幫助你返回去。 14.守者“疑其詒“的原因是 （用自己的話回答）。（2分） 二．現(xiàn)代文閱讀（32分） （一）閱讀下文，完成15—19題（14分） 網(wǎng)絡(luò)潮詞慢點用 ①“hold住”?！皞黄稹?。“坑爹”。“山寨”?！百u萌”?！疤詫汅w”?！芭叵w”?！胺部腕w”…..當(dāng)下，新詞生句此起彼伏，大有從網(wǎng)絡(luò)用語蔓延到日常生活之勢。 ②網(wǎng)絡(luò)語言的爆發(fā)式發(fā)展有其客觀條件： a 的計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，成熟德爾平臺交流傳播手段，相對封閉，自成一體的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，生活節(jié)奏加快對語言概括化，簡省話，形象化的需求，群眾智慧的互相啟發(fā)，網(wǎng)絡(luò)游戲等虛擬環(huán)境“閉門造車”的便利等。從主觀上來講，現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，競爭激烈，生活的壓力之下，人們尋找著宣泄之道和平衡之道，網(wǎng)絡(luò)“溫室”無疑提供了一種可能，它鼓勵甚至是催生網(wǎng)民的表達欲，在表達自我的同時實現(xiàn)自我的重塑，一批又一批鮮活生動， b 的網(wǎng)絡(luò)潮詞應(yīng)運而生。 ③無疑，網(wǎng)絡(luò)語言帶給我們很多交流的快感，比如“囧”，“倒”，“汗”，“暈”，“雷人”，“淚奔”這樣 “表情豐富”的字詞，淺白簡潔，新奇詼諧，表現(xiàn)力驚人，適應(yīng)了競爭激烈，節(jié)奏快速的現(xiàn)代社會交際需要，降低了“圈內(nèi)人”交流的時間成本，為生活帶來了新的活力。從來沒有一個時代像現(xiàn)在這樣，擁有如此 c 的新語體表達和無比活躍的語言生態(tài)。 ④語言是動態(tài)的，不是一成不變的。古代也不乏“潮語新詞”，其中有不少被接納流傳，成為直到今天還在使用的固定用語。從歷史的眼光來看，把網(wǎng)絡(luò)新詞視作洪水猛獸沒有必要，語言的吸收，有豐富，也有淘汰，又消失，這是歷史規(guī)律使然，也是發(fā)展的路徑所在。 ⑤但這并不意味著可以全盤接受網(wǎng)絡(luò)語言，對網(wǎng)絡(luò)語言的誤用，濫用甚至是過度依賴的現(xiàn)象值得警惕。像“886”（拜拜了）這樣的話在網(wǎng)上說可以，面對面說則會讓人詫異：“吐槽”（抱怨），“杯具”（悲?。┯迷诠闹幸膊粋惒活?；公共媒體中一片“ORZ”（拜倒），“表”（不要），“醬紫”（這樣子），“稀飯”（喜歡）之聲，更是讓人摸不著頭腦。究其原因，一是這些網(wǎng)絡(luò)用語的使用沒有分清“私下”或“公共”的場合和語境，有些網(wǎng)絡(luò)語言一旦脫離了特定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和受眾，就會讓人不知所云，早錯誤的場合和語境使用網(wǎng)絡(luò)用語，不僅效果會打折扣，而且很有可能適得其反；二是有些新詞新句的產(chǎn)生，忽視了造字原理和用字的規(guī)律，違背了基本的語言表述方法和審美習(xí)慣，不是出于便利考慮，而是為造而造，主觀臆造和牽強拼裝的意圖過于明顯。 ⑥網(wǎng)絡(luò)語言來得快，也得也快，這就要求我們謹慎甄別和使用，不能放任自流，更不能誤用誤導(dǎo)。尤其是主流媒體，教育系統(tǒng)，公眾人物，在語言使用的過程起著“放大鏡”的作用一一用什么詞，對整個社會的語言使用規(guī)范都有代表意義和象征意義，馬虎不得。要選擇那些鮮活，到位而有智慧的詞匯，摒棄那些粗俗的，不準(zhǔn)確的，缺乏智慧的詞匯，寧缺勿濫。漢語如同一個 d 的花園，它需要生機盎然的新生力量，但藤蔓枝丫不該成為紛擾，不該遮蔽整體的景觀，網(wǎng)絡(luò)語言歸根結(jié)底要能體現(xiàn)語言的本真價值和功能，壓迫推進現(xiàn)代漢語的健康發(fā)展。 （選自2013年1月25日《人民日報》） 15.在文章abcd處依次填入詞語，下列正確的一項是 。（2分） A.標(biāo)新立異 日新月異 美輪美奐 絢爛多姿 B.日新月異 標(biāo)新立異 美輪美奐 絢爛多姿 C.標(biāo)新立異 日新月異 絢爛多姿 美輪美奐 D.日新月異 標(biāo)新立異 絢爛多姿 美輪美奐 16.第⑤段主要運用了 論證方法，作用是 。（3分） 17.下面這段文字放在本文中哪一段的首句最恰當(dāng)？請具體闡明理由。（3分） 對網(wǎng)絡(luò)語言的爆發(fā)式發(fā)展究竟該怎么看，眾說紛紜。 18.閱讀全文，對網(wǎng)絡(luò)潮詞理解正確的一項是 . （2分） A.網(wǎng)絡(luò)潮詞“私下”彼此之間的語言交流帶來快感。 B．網(wǎng)絡(luò)潮詞鮮活，生動，穩(wěn)定性比較強。 C.主流媒體和教育系統(tǒng)不可以使用網(wǎng)絡(luò)潮詞。 D．網(wǎng)絡(luò)潮詞大多是粗俗的，不能使用的詞匯。 19.作者認為對待網(wǎng)絡(luò)潮詞應(yīng)有的態(tài)度是 ，意義在于 。（2分） （二）閱讀下文，完成20——25題（18分） 偷車賊 1 紛紛揚揚的雪終于不下了. 2 天氣干冷，夜色深沉。整個城市都是白茫茫一片。 ⑶歌廳里面燈火輝煌，外面確實寂靜一片。 ⑷他蹲在那里，觀察了很久。當(dāng)確信沒有什么可疑的跡象時，他站起身，假裝很隨意地走向歌廳門外的一輛轎車。走到轎車旁邊，他沒有急于動手，而是再次警惕地看了看周圍，然后，手腳麻利地掏出工具干起活來。 ⑸轎車的頂部落了一層白白的雪花，下面的車窗都緊閉著，他看不見車里面到底有什么東西。但從經(jīng)驗可以判斷得出，今天肯定會大有收獲，畢竟這是一輛高檔轎車。他有自己的職業(yè)敏感。 ⑹警報器被拆除了，車門也被打開了。他謹慎地鉆進去，微微笑了一下，便發(fā)動了轎車。轎車從容不迫地滑出歌廳門口，然后，一掉頭駛進了蒼茫的夜幕中。他本想把車開到市郊，那里比較偏僻，接手的人又多，但行至半路上時，轎車不知道哪里出了毛病，竟然慢慢地自動停下了，任他怎么敲打也無濟于事。他氣得只咬牙但卻無可奈何。猶豫了好久，他終于狠下心去，抓起車上放的筆記本和皮包，下車走人。對于他來說，什么時候安全都是最重要的，他是個很理智的人。 ⑺但臨走時，他還是不舍地看了看后排。剎那間，他差點驚得叫出來，后排竟然坐著一個人！ ⑻他的汗水一下子就下來了。他瞪大眼睛看著，看著看著，他長出了一口氣，懸著的心也放了下來。后排坐著的是個孩子。睡著了的孩子。盡管如此，他還是心有余悸，他拎起手邊的獵物快速下車，然后，便像只受驚的兔子一樣在人跡罕至的學(xué)弟上狂奔起來。但跑著跑著，他又聽了下來。他突然想起一個問題，轎車密封得那么嚴，那個孩子會不會已經(jīng)被憋死呀！他掐手算了算，在自己下手之前，孩子至少已經(jīng)在車里待了四個小時。我的天，這么長的時間，可能真的會因為缺氧窒息而死，怎么做父母的，這么大意！想到這里，他驚出一身冷汗，顧不得再想別的，他扭頭往回跑去。 ⑼車還在那里，只是仍無法啟動。他把昏迷的孩子從車里拉出來，以便大口喘氣，一邊給孩子把脈，脈象很微弱，情況比他想象的還要嚴重，呼吸幾乎已經(jīng)停止了。這時，一輛轎車從遠處駛了過來，他忙上前招手示意停車，但轎車絲毫沒有停下來的意思，冷漠地滑了過去。同樣的情景，他的眼前不由得浮現(xiàn)出自己兒子的面孔，“如果兒子還活著，今年也該有這么大了?！彼麤Q定不再等了，等也是白等，在天寒地凍的深夜里，睡會愿意停下車幫助一個陌生人呢。 ⑽他抱起孩子，加速向醫(yī)院方向跑去。才下過雪，溫度很低，路面已經(jīng)上凍，滑溜溜的，沒跑出幾步，他便重重地摔了一跤，幸好孩子在懷里攬著沒有摔著。他怕傷了孩子，便換了個姿勢把孩子背在后背上，然后，繼續(xù)向前跑去。 ⑾跑呀跑呀，也不知道跑了多久，摔了多少次，終于，他跑進了醫(yī)院。等把孩子送進急救室后，他兩腳一軟癱坐在了樓梯的拐角處。這時，他才想起，自己已經(jīng)一天沒吃東西了。 ⑿由于搶救及時，孩子終于醒過來。他伏在孩子病床前，慈祥得像個父親。孩子問他，“叔叔，護士阿姨說，是你救了我，對嗎？”他撫了撫孩子的小臉，想說些什么，但話到嘴邊他又咽了回去。這時，病房的門開了，兩個警察一迅雷不及掩耳之勢撲了進來，還沒等他明白是怎么回事，一副锃亮的手銬已經(jīng)拷在了他的手腕上。他想反抗，但一看到孩子正瞪大眼睛看著自己，便老實了。孩子的母親這時也跑了進來，緊緊地摟住了孩子，“兒子，別怕，壞蛋已經(jīng)被抓住了，你沒事了?！? ⒀他冷冷地笑，然后被警察押出了病房。房門外，他聽到孩子在說，“媽媽‘叔叔救了我，他怎么會是壞蛋呢?！彼犞念^一熱眼角竟然有些閃爍。五年了，這是他第一次流淚。 ⒁五年前，他的兒子出了車禍，為了挽救兒子的生命，他跪在路邊，磕頭求那些經(jīng)過的轎車停下來送兒子去醫(yī)院，但直到兒子咽氣，他也沒能攔下一輛車來。后來，他便做了偷車賊。 20.第(6)段和第(9)段中加點詞“滑”生動形象，極富表現(xiàn)力。前一個“滑”寫出了 ；后一個“滑”寫出了 。（2分） 21.縱觀全文，第（10）段的畫線句是 描寫，作用是 。（3分） 22.第（13）段中他“心頭一熱”的原因是 。（2分） 23.偷車賊在偷車之后有一系列，請在下面橫線處填上恰當(dāng)內(nèi)容。（2分） 發(fā)現(xiàn)轎車，開始作案—→ —→棄車逃跑后為關(guān)心孩子生死折回尋找—→ →→ —→病床前安撫孩子并被逮捕。（3分） 24.對小說的寫作意圖理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検? 。（2分） A.旨在同情偷車賊的不幸遭遇。 B．旨在告訴我們壞人中也有好人。 C．意在呼喚我們的社會需要善良。 D．意在反應(yīng)有錢人的冷漠無情。 25.偷車賊是個這樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?0字左右）（6分） 第二部分 寫作（40分） 26.題目：走好這一步 要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。 10