三年級(jí)語文第一單元4課《槐鄉(xiāng)的孩子》.doc

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三年級(jí)語文第一單元 4課《槐鄉(xiāng)的孩子》 三年級(jí)語文組 第五冊(cè)第一單元 第12-13頁 集體研討時(shí)間：2012-9-3 主備人：殷一巧 使用人：戴俊田 備課組審核：王麗 學(xué)校審核： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　　 知識(shí)和技能： 1、讀熟課文。讀通句子。 2、抄寫自己喜歡的句子?！　? 過程與方法： 1、開展多種形式的認(rèn)讀形式，掌握生字。 2.發(fā)揮專家小組的檢查、引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用。 3、指導(dǎo)小組合作的基本方法：互相提醒，共同提高。 4、讀中感悟,讀中積累,讀中再現(xiàn)圖畫,讀議深化主題 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣和能力。 2、通過朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂的歡快，對(duì)草地的喜愛 3、通過朗讀課文,感受槐鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 　　　 1.通過朗讀課文,感受槐鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。 2.體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確精妙，品析語言的魅力。 課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件；槐花圖；音樂 第一課時(shí) 談話導(dǎo)入，揭示課題 　　　在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動(dòng)的快樂？就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動(dòng)掙錢作學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢？今天我們學(xué)習(xí)——《槐鄉(xiāng)的孩子》（板書課題）。 一分鐘競(jìng)賽(一分鐘記憶) 山山洼洼 噼噼啪啪 搖搖晃晃 匆匆忙忙 猶猶豫豫 甜絲絲 香噴噴 白茫茫 綠油油 美滋滋 清凌凌 一、導(dǎo)入新課 槐林飄香 一湖月夜渚流光,萬樹瓊花浮暗香。 心醉不知?dú)w去路，欲把草畔做寢床。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)槐鄉(xiāng)，走進(jìn)生活在那里的天真可愛的孩子們。 二、初讀課文 1.教師配樂朗讀，學(xué)生邊聽邊想象畫面。 2.當(dāng)我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉(xiāng)風(fēng)情中，此刻你最想說的一句話是什么？讓學(xué)生說出聽后的整體感受。 3．槐鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會(huì)被槐鄉(xiāng)那獨(dú)特的風(fēng)情所吸引.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。 學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字新詞的讀音。遇到不理解的詞語，聯(lián)系上下文理解。一些詞語要想像當(dāng)時(shí)的情景、聯(lián)系生活實(shí)際去理解，如暮靄、草垛等。 邊讀課文邊思考： 課文主要講了一件什么事？ 三．品讀欣賞 1、按自然段指名朗讀，教師相機(jī)糾正讀音。 （如“耷”讀da,“滿載而歸”的“載”讀zai,四聲。） 2、你最喜歡槐鄉(xiāng)的那個(gè)季節(jié)?把你喜歡的部分讀給大家聽，并聯(lián)系課文說說理由。 學(xué)生交流，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。 （1）請(qǐng)喜歡槐樹的孩子談體會(huì)： 可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行交流孩子的可愛： 1、 他們的勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛苦，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。 2、 他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神。 3、 采摘槐米雖然辛苦，但是孩子們以苦為樂；這從對(duì)他們唱著快樂的歌，滿載而歸。 （槐鄉(xiāng)的槐樹、槐花令人興奮，讓人陶醉，處處浸潤著槐鄉(xiāng)特有的風(fēng)情。） （2）喜歡八月槐鄉(xiāng)的同學(xué)談體會(huì)： （槐鄉(xiāng)的八月，給孩子們帶來繁忙與收獲，浸透著孩子們吃苦耐勞的精神。） 3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀喜歡的段落。 4、小結(jié)：槐花飄香的八月，是孩子們滿意的季節(jié)，他們幸福快樂；繁忙的八月，孕育了孩子們勤勞善良、自立自強(qiáng)的品格。 5、說說心里話：你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論，指名回答，暢所欲言。、 四、布置作業(yè)。 有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 第二課時(shí) 一分鐘競(jìng)賽（一分鐘記憶） 熱情好客　勤勞淳樸　風(fēng)土人情　令人興奮　讓人陶醉　瀟灑豪放　吃苦耐勞　自力更生 孕育　勤勞　善良　自強(qiáng)　自立　馥郁　如雪的顏色　多姿的形態(tài)　飄溢的香味　筆筆融情 一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。 ⒈指名背誦你喜歡的段落。 ⒉上節(jié)課，我們欣賞了槐鄉(xiāng)的美景，感受了槐鄉(xiāng)孩子的幸?？鞓贰＿@節(jié)課，我們一齊來體會(huì)作者優(yōu)美質(zhì)樸的語言。 二、品讀體驗(yàn) 找出你認(rèn)為寫得好的詞語，多讀幾遍，想一想作者這樣寫得好處。 以下是要求學(xué)生重點(diǎn)領(lǐng)悟的： ⑴疊詞的廣泛運(yùn)用，使文章讀起來瑯瑯上口。如：槐豆豆、香噴噴、山山洼洼、搖搖晃晃、一縷縷炊煙、香香的花粉。找出文中的疊詞，讀一讀。 ⑵細(xì)膩的描寫，使文章的描寫更生動(dòng)形象。“槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。小槐花藏在槐樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)?！鄙鷦?dòng)形象的寫出了槐花的潤澤精美以及槐花的俏皮和充滿靈氣。那美麗的樣子，真使人見人愛。 ⑶側(cè)面烘托。讀一讀，體會(huì)這樣寫的好處。如“八月，多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了”“知了”。這幾句對(duì)動(dòng)物的描寫，道盡了八月的炎熱，更襯托出槐鄉(xiāng)孩子勤勞勇敢、吃苦耐勞的品格。 （4） 比喻修辭手法。女孩的辮子像蜻蜓，女孩撿拾槐米像覓食地小鴨子。 可以讓學(xué)生自己多說幾個(gè)這樣的比喻句。 三、學(xué)習(xí)生字。 1、自讀生字，想一想，在字形方面，你要提醒大家什么?你有沒有最好的方法記住它? 2、用生字組詞擴(kuò)展對(duì)字義的理解。 雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會(huì)錯(cuò)過槐樹開花的時(shí)節(jié)，他們是怎么去割槐花的？他們男孩女孩互相分工，協(xié)同配合，干得可歡了。練習(xí)分角色朗讀第二段。根據(jù)教室里座位安排，大組間開展比賽。第二句總寫槐樹的部分每組一起讀；第3句寫男孩的，男同學(xué)讀；第4句寫女孩的，女同學(xué)讀；第5句寫滿載而歸的，每組一起讀。 　　　　　各組練習(xí)后比賽。賽后師生共同評(píng)價(jià)。 四、布置作業(yè)： 摘抄好詞佳句。 五、板書設(shè)計(jì) 　　　　　　　　 勤勞懂事 槐鄉(xiāng)的孩子　　可愛 吃苦耐勞 以苦為樂 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 完成配套練習(xí)冊(cè)上的題目。