人美版美術三上第17課多彩的民間美術word教案

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1、多彩的民間美術 備課時間： 授課時間： 教學目標： 1、知識與技能 學生在教師引導下，初步了解民間美術的不同形式，并能簡單評述民間美術作品在造型、色彩、圖案、寓意、用途等方面的特點。 2 、利用搜集資料、游戲探究、分組討論、對比分析等多種形式，分析民間美術作品在圖案、色彩、寓意上所蘊含的文化精神。 3、情感、態(tài)度和價值觀 通過本課學習，引發(fā)學生對民間美術的關注、認識和興趣，激發(fā)學生對多元文化的了解與包容，培養(yǎng)學生熱愛民間藝術，涵養(yǎng)人文精神。 教學重點和難點 1、教學重點：欣賞不同形式的民間美術，感受民間美術的吉祥寓意和多元的造型特

2、點。 2、教學難點：感受不同地域民間美術的特點。 教學準備：課件 教學過程 一、導入新課: 1、導入新課，播放中國民間美術簡介視頻，導入本課。 2、初步了解圖案的吉祥寓意。 （1）認圖案：考考你的學問！不同的圖案，你能想到什么？（課件出示——蝙蝠-福；雞-吉祥；魚-有余；花瓶-平安；貓-？蝴蝶-？） （2）把圖案自合起來，你又想到了什么？ 將圖案組合起來思考，雞與魚結(jié)合：吉慶有余；貓、蝴蝶與牡丹結(jié)合：耄耋，指八九十歲的年紀，泛指老年，富貴。 （3）利用圖案的吉祥寓意表達美好愿望，就是民間美術的魅力。 出示課題——多彩的民間美術 3、講授新課 （1）積極地“思”——找

3、吉祥圖案 請學生在自己帶來的民間美術作品中找吉祥圖案。（學生之間拿出民間美術作品，相互欣賞。請1-2名學生說說自己帶來的作品。） 總結(jié)：這些和諧取意的吉祥圖案，就是為了討得“口彩”，使一件作品表達出吉祥如意的象征意義。 （2）民間美術除了傳達吉祥的寓意，還有些什么獨特之處嗎？我們從民間美術的“活化石”上挖掘一下。 4、分析作品 （1）專注地“聽”——講解剪紙的特點。 剪紙的表達手法。搶答：在剪紙的造型中指出那些是吉祥圖案，說說它們有什么寓意。（學生快速搶答，并指出寓意——牡丹和蝴蝶-愛情甜蜜、婚姻美滿之意；魚和蓮花-連年有余；雞-大吉大利……） 總結(jié)：完整的外形有時也可表達不同的

4、含義。 （2）民間剪紙的二維空間關系 觀察不同類型的剪紙，你覺得這些剪紙有什么特別之處嗎？ 觀察《放牧》和《老虎》等剪紙作品，總結(jié)剪紙的特點：《放牧》中把牛剪成兩個頭，放牧的孩子三個頭；《老虎》中側(cè)面的老虎又剪了兩只眼睛，與生活中的不同，是一種夸張的表現(xiàn)方法。 總結(jié)：民間剪紙藝術家創(chuàng)作出簡單形象，把單調(diào)的形象變得豐富有趣。 （3）藝術性與 實用性相結(jié)合 這么多豐富有趣的剪紙造型，你都在哪些地方看到過呢？（過年時窗戶上貼過，衣服上繡過，有點嗨繡在鞋墊上……） 看來剪紙的實用性還特別強，再請大家看一幅剪紙作品，它哪里最吸引你？為什么？（重點觀察陜西剪紙《?！飞砩系男糠帧＠眯D(zhuǎn)的

5、花紋，用極度夸張的手法剪出牛身上的花紋，既增添了視覺的動感變化，又增加了形式美感。） 總結(jié)：民間美術最大的特點還在于它的使用性與藝術性的完美結(jié)合。 5、分組討論 大膽地“講”——同一主題、不同形式的作品展示不同的美感。 師：我們學會了從多個角度欣賞民間剪紙，下面我們再看一些民間玩具，看看你能從中解讀些什么？ （1）觀察民間玩具，分析獅子、老虎不同材質(zhì)、不同表達手法以及相同的寓意的特點。 1、分組討論，對比觀察生活中的獅子、老虎形象和民間美術作品中老虎、獅子造型，看看哪些相同，哪里又有所不同。分析為什么即使表現(xiàn)同一題材還存在差異。（比較后發(fā)現(xiàn)：民間美術作品中的獅子、老虎造型有的大方、

6、憨厚，有的樸實、雋秀，還有的玲瓏、精巧。由于地域不同、文化不同，所以其造型也發(fā)生了改變。） 師總結(jié)：雖然取材相同，但是造型各異，與人們生活習慣和文化差異有很大關系。 2、下面我們來分析一下，民間美術作品中都用了哪些顏色，為什么用這些顏色？（討論后總結(jié)：色彩以白、紅、黃、綠、藍、紫為主，對比強烈。這些顏色顯得喜慶吉祥，熱烈。） 師總結(jié)：色彩鮮艷、對比強烈，反映了紅火熱鬧的色彩氣氛和意愿。 3、大家再來看看，老虎、獅子身上還有很多花紋，那這些花紋又代表著什么呢？（老虎和獅子在民間有辟邪的寓意，它們身上大多有牡丹的花紋，象征著富貴吉祥。） 師總結(jié)：民間美術中老虎和獅子并不是生活中的動物形象

7、，而是人們觀念的產(chǎn)物。 （2）簡單了解石獅的作用 師：在老虎、獅子造型的民間玩具中，有一些是大家常能見到的，還有我們很少看見的，如這件石獅子。你們知道它是做什么用的嗎？（栓娃石。是為了避免孩子從炕上翻下去而設計的，栓娃石一般會雕成小獅子、小猴子、小狗等動物形象。等娃娃大了，栓娃石也可以成為玩具。） 師總結(jié)：民間把獅子當成娃娃的守護神，含有消災、保平安的寓意。 （3）談談美感 師：這些民間民間美術作品中的獅子，由于材質(zhì)不同、造型各異，傳遞給我們不同的美感。你最喜歡哪件作品？能說說你的感受嗎？（學生闡述自己的觀點）石質(zhì)：造型活潑、夸張，制作粗礦、稚拙。面塑：充分發(fā)揮面的特質(zhì)，自然天成、樸

8、實渾厚，讓人愛不釋手。布老虎：憨態(tài)可掬。泥塑：顏色鮮艷，體現(xiàn)了喜慶、熱烈的氣氛。 6、實踐活動——引導學生藝術實踐，體會剪紙的藝術魅力。 師：課本中還有很多民間美術作品，請你選擇一件作品，和大家說一說。（同時欣賞教材第一頁的《生命花樹》或者本科的民間美術作品，從形象、色彩、圖案、寓意、用途等方面進行評述。） 7、活動評價 師：請你評價一下剛才那位同學的看法，并說出你的不同想法。（評價要點：1、了解民間美術是人美喜聞樂見的藝術；2、誰評得最全面，誰描繪得最清晰。） 8、總結(jié)提升 民間美術與大眾的生活、勞作相伴相隨，一幅剪紙、一件木雕、一只青花瓷碗、一塊藍印花布、一條挑花圍裙……上面的每一幅圖案紋樣都傾注著勞動者的心血和智慧。