體育課教案 《障礙跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

體育課教案 障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì)臺(tái)門中心學(xué)校 徐裕一、設(shè)計(jì)理念 現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)能勇于面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)，具有合作意識(shí)、探究創(chuàng)新精神和身心健康的現(xiàn)代人。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以激發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，并通過體育骨干的帶頭作用，讓學(xué)生大膽去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營(yíng)造氛圍，學(xué)生在生動(dòng)形象的環(huán)境里自覺自愿的進(jìn)入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過程中獲得參與體育活動(dòng)的樂趣，也使學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析 1、本課教材是一項(xiàng)實(shí)用性較強(qiáng)的技能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.它在教學(xué)中要求學(xué)生在自然快跑的途中運(yùn)用跨、跳、繞方法通過障礙.發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和靈巧性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇于克服困難的意志品質(zhì)。課的重點(diǎn)是初步學(xué)會(huì)跨、繞通過障礙的方法。難點(diǎn)是要求學(xué)生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運(yùn)用合理的方法通過障礙。   2、情境式的游戲教學(xué)，音樂的渲染，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與的熱情。游戲中包括跑、爬、投等各種活動(dòng)，對(duì)全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。三、學(xué)生分析 本課是水平三的學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，那么課中創(chuàng)設(shè)情境這樣一個(gè)主題將學(xué)生的興趣和激情融合在一起,然后充分利用學(xué)校的場(chǎng)地器材來設(shè)計(jì)課的內(nèi)容。通過障礙跑的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生活動(dòng)中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自我。四、教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解障礙跑運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值并初步掌握障礙跑的動(dòng)作技術(shù)。 2技能目標(biāo)：使大部分學(xué)生掌握障礙跑中繞、跨、鉆的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展其下肢力量。 3情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)以及敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的精神。五、教學(xué)構(gòu)思 1、采用語言提示導(dǎo)入課程，在合作與探索的學(xué)習(xí)過程中基本掌握通過障礙物的方法。 2、教師在教學(xué)中注重啟發(fā)嘗試體驗(yàn)，通過學(xué)生試議擺練評(píng)的形式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓多數(shù)學(xué)生在練習(xí)的過程中獲得成功的體驗(yàn)，達(dá)到學(xué)有所得的目的。3、通過自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等手段，充分體現(xiàn)平等、自主、合作、探究的教育思想，引導(dǎo)學(xué)生充分利用有效的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，愉悅身心。水平三：六年級(jí)障礙跑體育教案年級(jí)六年級(jí)課型新授課教師徐裕日期2013.12.2教學(xué)內(nèi)容1、障礙跑2、趣味障礙跑第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解障礙跑運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值并初步掌握障礙跑的動(dòng)作技術(shù)。2技能目標(biāo)：使大部分學(xué)生掌握障礙跑中繞、跨、鉆的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展其下肢力量。3情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)以及敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：跨時(shí)抬腿，鉆時(shí)身體斜側(cè)，繞時(shí)降重心教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用各個(gè)技術(shù)教 學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 組織隊(duì)形時(shí)間秒教學(xué)意圖課的開始3分鐘 一、課堂常規(guī)1、 教師引導(dǎo)課的內(nèi)容。2、 組織學(xué)生進(jìn)行集中注意力的練習(xí)。3、 教師評(píng)價(jià)1、 師生問好2、 聽教師口令進(jìn)行集中注意力練習(xí)：聽到哨聲后面朝老師成立正的姿勢(shì)。組織隊(duì)形：O O O O OO O O O OO O O O OO O O O O30 901、 明確教學(xué)目標(biāo)2、 提高學(xué)生的組織紀(jì)律性。 課的導(dǎo)入5分鐘 二、熱身1、 帶領(lǐng)學(xué)生慢跑并要求學(xué)生模仿各個(gè)動(dòng)作。2、 教師評(píng)價(jià)。1.繞場(chǎng)地慢跑聽到哨聲后成木頭人的姿勢(shì)。2.模仿老師的動(dòng)作。 A.樹樁B.樹枝C.山洞組織隊(duì)形:2401.充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。2.通過慢跑練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形時(shí)間秒教學(xué)意圖課的展開23分鐘三、障礙跑動(dòng)作要領(lǐng)：跨時(shí)抬腿，鉆時(shí)身體斜側(cè)，繞時(shí)降重心并且身體重心向障礙物一方傾斜。1示范障礙跑中跨、繞、鉆的動(dòng)作并且組織學(xué)生練習(xí)該動(dòng)作2. 三隊(duì)為一組并且示范繞障礙的動(dòng)作。3. 三隊(duì)為一組并且示范跨障礙的動(dòng)作。4. 三隊(duì)為一組并且示范鉆障礙的動(dòng)作。5.進(jìn)行動(dòng)作的糾錯(cuò)。1、 三人一組輪換進(jìn)行練習(xí)繞、跨、鉆的動(dòng)作。2、 三隊(duì)為一組練習(xí)繞障礙的動(dòng)作。3、 三隊(duì)為一組練習(xí)跨障礙的動(dòng)作。4、 三隊(duì)為一組練習(xí)鉆障礙的動(dòng)作。5、及時(shí)的進(jìn)行糾正。組織隊(duì)形： O O OO O OO O OO O OO O O 3001801801801201、通過練習(xí)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)障礙跑中繞、跨、鉆的動(dòng)作。2、讓學(xué)生初步掌握障礙跑中繞、跨、鉆的動(dòng)作方法。3、通過多種練習(xí)手段進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、趣味障礙跑示范趣味障礙跑中各個(gè)動(dòng)作并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。五個(gè)同學(xué)做障礙，其余同學(xué)進(jìn)行障礙跑練習(xí)。組織隊(duì)形：O O O O OO O O O OO O O O OO O O O O3001、發(fā)展學(xué)生的障礙跑的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生靈敏，機(jī)智的優(yōu)良品質(zhì)。課的結(jié)束4分鐘 五、放松練習(xí)要求：動(dòng)作柔和、舒緩。1、 組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)2、 本課小結(jié)3、 師生再見4、 在教師的帶領(lǐng)下跟隨音樂放松5、 師生互評(píng)6、 整理器材組織隊(duì)形：O O O O OO O O O OO O O O OO O O O O1503020身心調(diào)節(jié)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷練習(xí)密度：45%-50%場(chǎng)地器材1. 籃球場(chǎng)一片2. 音樂播放機(jī)教學(xué)反思