小班語言《太陽和月亮》教案與反思.doc

《小班語言《太陽和月亮》教案與反思.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班語言《太陽和月亮》教案與反思.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小班語言《太陽和月亮》教案與反思 設(shè)計(jì)意圖： 《綱要》中指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)”在活動(dòng)中，將語言與音樂相結(jié)合，讓幼兒聽辨音樂的情緒并與兒歌中的情緒相整合，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對兒歌的理解和掌握?！短柡驮铝痢愤@首兒歌，簡單有趣，韻律優(yōu)美，瑯瑯上口，易于小班幼兒接受和理解。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩歌帶來的不同意境。 2、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。 3、初步學(xué)習(xí)仿編。 活動(dòng)重點(diǎn)： 理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。 活動(dòng)難點(diǎn)： 進(jìn)行仿編。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兩段不同風(fēng)格的音樂、圖片若干。 《綱要》中指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)”在活動(dòng)中，將語言與音樂相結(jié)合，讓幼兒聽辨音樂的情緒并與兒歌中的情緒相整合，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對兒歌的理解和掌握。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1、今天有兩位客人到我們班來了，我們看看是誰呢？ 環(huán)節(jié)簡析：直接導(dǎo)入，抓住幼兒的興趣。 2、出示圖片太陽 提問：太陽是什么時(shí)候出來的呢？ 出示圖片月亮 提問：月亮是什么時(shí)候出來呢？ 環(huán)節(jié)簡析：這兩個(gè)提問，幫助幼兒對相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶和整理。 二、看圖理解兒歌 1、這兒有一首兒歌叫《太陽和月亮》，教師朗誦：太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧。月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。 剛才老師念兒歌的題目是什么？ 2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。 太陽出來了，誰醒來了？ 白天怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用熱鬧一詞，今天我們小二班來了這么多的爸爸媽媽，我們今天的教室里也很熱鬧） 什么時(shí)候靜悄悄呢？大家都要干什么？ 你們是怎樣睡覺的？ 環(huán)節(jié)簡析：教師富有感情的示范朗誦，幫助幼兒對兒歌內(nèi)容的理解，同時(shí)能給幼兒正確的語音、語調(diào)的示范及情緒上的感染。適時(shí)的提問，幫助幼兒梳理兒歌的內(nèi)容，加深對兒歌的理解。 <<<12>>> 3 / 3