初中物理八年級(jí)上學(xué)期 2.2 聲音的特性 強(qiáng)化提升訓(xùn)練A卷.doc

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初中物理八年級(jí)上學(xué)期 2.2 聲音的特性 強(qiáng)化提升訓(xùn)練A卷 一、 聲音的特性 (共13題；共37分) 1. （2分）日常生活中，我們閉著眼也能根據(jù)聲音分辨出熟悉的人，其主要依據(jù)是（ ） A . 聲音的響度 B . 聲音的音調(diào) C . 聲音的音色 D . 聲音的速度 2. （2分）如圖所示，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（ ） A . 圖中說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B . 圖中的噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來(lái)降低噪聲的 C . 圖中的倒車(chē)?yán)走_(dá)利用超聲傳遞信息 D . 圖中的共鳴現(xiàn)象不能在真空中出現(xiàn) 3. （2分）不同的樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲，我們也能夠分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音。這主要是依據(jù) A . 音調(diào) B . 音色 C . 響度 D . 頻率 4. （2分）下列四幅圖中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述不正確的是（ ） A . 鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)越高 B . 醫(yī)生用B超檢查病情，利用的是聲音可以傳遞信息 C . 戴上防噪聲耳罩，可以阻止噪聲進(jìn)入人耳 D . 開(kāi)啟倒車(chē)?yán)走_(dá)，可以利用超聲波回聲定位 5. （2分）關(guān)于圖中的聲現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ） A . 甲中敲打鼓面，附近的燭焰跳動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞信息 B . 乙中車(chē)間工人佩戴耳罩，是在聲源處減弱噪聲 C . 丙中彈吉它時(shí)，增大撥動(dòng)弦的力度可以增大聲音的響度 D . 丁中抽出罩內(nèi)空氣，聽(tīng)到鐘聲音變小，說(shuō)明發(fā)聲體振動(dòng)減弱 6. （2分）如圖所示，目前聲紋鎖在門(mén)禁系統(tǒng)得到很好的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了傳說(shuō)中“芝麻開(kāi)門(mén)”的神話。聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)的是（ ） A . 音調(diào) B . 響度 C . 音色 D . 頻率 7. （2分）（2015?攀枝花）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 B . 街道上的噪聲監(jiān)測(cè)儀是減弱噪聲的專(zhuān)用設(shè)備 C . 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同 D . 課堂上能聽(tīng)到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲 8. （2分）如圖是用小錘敲擊同一音叉時(shí)，示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的兩列聲波圖，一次重敲，一次輕敲，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 重敲時(shí)音調(diào)高，甲圖是重敲時(shí)的聲波圖 B . 輕敲時(shí)響度大，兩次敲擊音色相同 C . 甲的響度比乙的大，甲的音調(diào)也比乙的高 D . 兩次音調(diào)、音色都相同，乙圖是輕敲時(shí)聲波圖 9. （2分）中周“海巡31”輪船配有強(qiáng)聲設(shè)備，可以定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150 dB的警示音，用于警示海盜等人員。關(guān)于強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的警示音，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的警示音是超聲 B . 強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的警示音可以在真空中傳播 C . 護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳接收時(shí)減弱警示音，以保護(hù)聽(tīng)力 D . 發(fā)射器外形呈喇叭狀可以減少警示音的分散，從而使音調(diào)變高 10. （2分）（2017?咸寧）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 高架橋兩側(cè)建有隔音墻，是在聲源處減弱噪聲 B . 吹奏笛子時(shí)，用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的音色 C . 吉他聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的 D . 利用同聲可以測(cè)量地球與月球間的距離 11. （6分）為了探究聲音是怎樣傳播的，物理興趣小組用如圖甲所示做了以下實(shí)驗(yàn)： （1）用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：聲音是由物體的________產(chǎn)生的，乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到在作用是________，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做 ________(選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”)法。 （2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音又把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：聲音能在________中傳播，同時(shí)也說(shuō)明聲音傳遞________。愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)們猜想：假設(shè)宇航員在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，則左邊的乒乓球會(huì)不會(huì)彈起呢?答： ________。 （3）同學(xué)們用這個(gè)圖甲的裝置進(jìn)一步探究“響度與什么有關(guān)”，發(fā)現(xiàn)：加大敲擊音叉的力度，聽(tīng)到音又發(fā)聲的響度更大，同時(shí)看到的現(xiàn)象是________。由此可初步得出的結(jié)論是聲音的響度隨________的增大而增大。 12. （7分）在比較材料的隔聲性能實(shí)驗(yàn)中， （1）小明和小強(qiáng)在家中開(kāi)展探究，他們準(zhǔn)備通過(guò)用人剛聽(tīng)不到聲音時(shí)人與聲源的距離來(lái)進(jìn)行比較，選用了手機(jī)鈴聲作為聲源，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們應(yīng)將手機(jī)鈴聲響度________（選填“調(diào)大”或“調(diào)小”），因?yàn)槭謾C(jī)鈴聲響度越________（選填“大”或“小”），實(shí)驗(yàn)在家中難以進(jìn)行，同時(shí)在比較不同材料時(shí)手機(jī)鈴聲響度應(yīng)________（選填“隨材料而改變”、“保持不變”或“根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形而改變”）， （2）小明從家中找出下列一些材料開(kāi)始探究：一張報(bào)紙、一件羽絨服、一個(gè)薄塑料袋、一些包裝家電泡沫板，小強(qiáng)認(rèn)為小明選擇的這些材料中存在一個(gè)明顯問(wèn)題，不能有效地說(shuō)明這些材料的隔聲性能，請(qǐng)指出這個(gè)明顯的問(wèn)題：________． （3）對(duì)材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)整后，他們通過(guò)探究得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 材料 報(bào)紙 羽絨服 塑料袋 泡沫板 人聽(tīng)不到聲音的距離/m 8 4 7 5 由此數(shù)據(jù)可將這些材料隔聲性能最好的是________． 13. （4分）小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的琴弦振動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確，下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件． 編號(hào) 琴弦材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 A 銅 40 0.5 B 尼龍絲 40 0.5 C 尼龍絲 30 0.5 D 鋼 20 0.3 E 鋼 20 0.7 （1）如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為他應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_______的弦（只填寫(xiě)字母代號(hào)）． （2）想探究弦的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選________，想探究弦的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系應(yīng)選________．本題的探究實(shí)驗(yàn)所用的方法叫做________法． 二、 中考演練 (共5題；共10分) 14. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 詩(shī)句“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”中“蟬聲、鳥(niǎo)聲”靠音調(diào)區(qū)分 B . 詩(shī)句“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”中“為了不驚動(dòng)魚(yú)”是在傳播途中控制噪音 C . 詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中“鐘聲”是大鐘振動(dòng)產(chǎn)生的 D . 詩(shī)句“入夜思?xì)w切，笛聲清更哀”中“笛聲”是靠笛子傳播進(jìn)入人耳的 15. （2分）如圖所示是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的兩列聲波圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ） A . 甲的響度比乙的響度大 B . 甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高 C . 甲的音調(diào)與乙的音調(diào)相同 D . 甲振動(dòng)的幅度比乙振動(dòng)的幅度大 16. （2分）如圖，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā) 出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng) 它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（ ） A . 聲音能否在固體中傳播 B . 響度與物體振幅的關(guān)系 C . 音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān) D . 音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系 17. （2分）為了同學(xué)們順利地進(jìn)行考試，考點(diǎn)的考務(wù)工作非常細(xì)政，下面用物理知識(shí)解釋相關(guān)做法正確的是（ ） A . 用廣播指令，說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì) B . 調(diào)節(jié)廣播音量，是調(diào)節(jié)音調(diào)的高低 C . 用廣播指令，說(shuō)明聲音可以傳遞信息 D . 禁止喧嘩，是在傳播途徑中控制噪聲 18. （2分）通過(guò)觀察音叉、鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)1（do）的波形圖，能得出（ ） A . 音調(diào)相同，音色不同 B . 音調(diào)不同，音色相同 C . 音調(diào)、音色都相同 D . 音調(diào)、音色都不相同 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 聲音的特性 (共13題；共37分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 二、 中考演練 (共5題；共10分) 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、