江蘇省海安縣大公鎮(zhèn)初級中學八年級語文上冊 17《記承天寺夜游》課件 （新版）蘇教版

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1、第一步：交流感知第一步：交流感知【環(huán)節(jié)一：師友檢查環(huán)節(jié)一：師友檢查】友情提示：友情提示： 自主檢查互助檢查（學友說給師傅聽師傅補充講解）第一步：交流感知第一步：交流感知【環(huán)節(jié)二：教師指導環(huán)節(jié)二：教師指導】友情提示：友情提示：學友回答師傅補充強調(diào)其他師友完善（10371101）字子瞻，字子瞻，一字和仲，號東坡居士，四川一字和仲，號東坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，從小就受到良出身世族地主，從小就受到良好的家庭文化教育，好的家庭文化教育，7歲知書，歲知書，十多歲傳文，一生文采風流。十多歲傳文，一生文采風流。第一步：交流感知第一步：交流感知【環(huán)節(jié)二：教師

2、指導環(huán)節(jié)二：教師指導】友情提示：友情提示：學友回答師傅補充強調(diào)其他師友完善蘇軾生活的時代大興蘇軾生活的時代大興“新法新法”，改革之風大盛。，改革之風大盛。由于他反對王安石由于他反對王安石“新法新法”而被調(diào)離出京。神而被調(diào)離出京。神宗元豐二年（宗元豐二年（1079年），因御史李定、何正臣年），因御史李定、何正臣等說他寫詩諷刺了等說他寫詩諷刺了“新法新法”而被捕入獄。這就而被捕入獄。這就是當年有名的是當年有名的“”（烏臺，指當時的（烏臺，指當時的御史府）。出獄后貶為黃州團練副使。御史府）。出獄后貶為黃州團練副使。 之后他幾經(jīng)貶謫，直到宋徽宗接位，大赦天下，之后他幾經(jīng)貶謫，直到宋徽宗接位，大赦天下，

3、他才得到內(nèi)徙的機會，但至常州便病逝了，時他才得到內(nèi)徙的機會，但至常州便病逝了，時年年66歲。死后謚歲。死后謚“”。 第二步：研讀共品第二步：研讀共品【環(huán)節(jié)一：師友研讀環(huán)節(jié)一：師友研讀】友情提示：友情提示：自主探究互助完善第二步：研讀共品第二步：研讀共品【環(huán)節(jié)二：教師點撥環(huán)節(jié)二：教師點撥】友情提示：友情提示：學友回答師傅補充其他師友完善第三步：互助釋疑第三步：互助釋疑【環(huán)節(jié)一：師友解惑環(huán)節(jié)一：師友解惑】 第三步：互助釋疑第三步：互助釋疑【環(huán)節(jié)二：教師釋疑環(huán)節(jié)二：教師釋疑】友情提示：友情提示：師友自主完成師友自主完成互助交流完善互助交流完善第四步：鞏固拓展第四步：鞏固拓展【環(huán)節(jié)一：師友研讀環(huán)節(jié)一：

4、師友研讀】友情提示：友情提示：師友自主完成師友自主完成互助交流完善互助交流完善1、解衣欲睡、解衣欲睡 念無與為樂者念無與為樂者 2、月色入戶，欣然起行。、月色入戶，欣然起行。 月色很美，作者被月色所吸引月色很美，作者被月色所吸引 作者被貶謫，心情郁悶，孤獨，想出去走走作者被貶謫，心情郁悶，孤獨，想出去走走第四步：鞏固拓展第四步：鞏固拓展【環(huán)節(jié)二：教師歸納環(huán)節(jié)二：教師歸納】 友情提示：友情提示：學友先說學友先說師傅補充點評師傅補充點評其他師友完善其他師友完善4、面對此情景，作者發(fā)出了怎樣的、面對此情景，作者發(fā)出了怎樣的感慨？如何理解呢？感慨？如何理解呢？何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如何夜無月？

5、何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳！吾兩人者耳！1、被貶之后壯志難酬的悲涼、被貶之后壯志難酬的悲涼2、具有自我排遣的樂觀曠達、具有自我排遣的樂觀曠達第五步：總結(jié)提高第五步：總結(jié)提高1 1文中并未直接敘述作者與張懷民的友情，但文中并未直接敘述作者與張懷民的友情，但字里行間卻可以看出兩個人的親密無間。請找出字里行間卻可以看出兩個人的親密無間。請找出相關(guān)的詞語加以體會。相關(guān)的詞語加以體會。 “遂至承天寺遂至承天寺”可看出他去可看出他去“尋張懷民尋張懷民”的不假思的不假思索。索?！皯衙褚辔磳嫅衙褚辔磳嫛眲t顯示出兩個人則顯示出兩個人“心有靈心有靈犀犀”?！跋嗯c步于中庭相與步于中庭”充分體現(xiàn)出兩個人的關(guān)系甚

6、篤。充分體現(xiàn)出兩個人的關(guān)系甚篤。 結(jié)尾句結(jié)尾句“但少閑人如吾兩人耳但少閑人如吾兩人耳”更是直接表明了作更是直接表明了作者與張懷民的志同道合。者與張懷民的志同道合。 第五步：總結(jié)提高第五步：總結(jié)提高【環(huán)節(jié)一：師友總結(jié)環(huán)節(jié)一：師友總結(jié)】這節(jié)課我學會（懂得）了這節(jié)課我學會（懂得）了 這節(jié)課我想對師傅（學友）說這節(jié)課我想對師傅（學友）說 這節(jié)課哪對師友是你的榜樣？這節(jié)課哪對師友是你的榜樣？你要向他們學習你要向他們學習 友情提示：友情提示： 從知識方面、學法方面、師友互助方面進行總結(jié)，從知識方面、學法方面、師友互助方面進行總結(jié)，師傅盡可能幫助學友總結(jié)全面。師傅盡可能幫助學友總結(jié)全面。下一節(jié)課預習提綱下一節(jié)課預習提綱