安徽省中考語文 第三部分 語言積累與運用 專題四 語文綜合運用 考點六 分析材料復習課件

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1、近年來，材料分析題在部分省市的中考語文試卷中嶄露頭角。這種題目要求同學們對文字材料(圖表)進行整體閱讀、綜合分析、深入探討、精心提煉，然后用簡潔的語言概括探究結(jié)果。有別于其他省市的語文中考，安徽中考此類試題的設(shè)置是命題人同時提供23則材料，讓考生圍繞一個中心加以區(qū)別取舍，并說明自己的理由。一、圍繞主題，區(qū)別材料例1： 某校需制作介紹愛因斯坦科學成就的信息卡，掛在物理實驗室的墻上。請你從下列信息中篩選出三則有效信息。(只需寫出序號，多選不給分)愛因斯坦阿爾伯特愛因斯坦(18791955)。物理學家。生于德國，1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國。最重要的是在二十世紀初的一些新發(fā)現(xiàn)的推動下，建立了

2、狹義相對論；并在這基礎(chǔ)上推廣為廣義相對論。提出了光的量子概念，并用量子理論解釋了光電效應(yīng)、輻射過程和固體的比熱。在闡明布朗運動，發(fā)展量子統(tǒng)計法方面都有成就。后期致力于相對論“統(tǒng)一場論”的建立，企圖把電磁場和引力場統(tǒng)一起來，惜無成效。愛因斯坦的理論，特別是相對論，揭示了空間時間的辯證關(guān)系，加深了人們對物質(zhì)和運動的認識，無論在科學上，還是在哲學上，都具有重要的歷史意義。篩選的信息：_。【點撥】本題考查對關(guān)鍵信息的篩選能力。解答時，需結(jié)合題干要求對所給句子進行分類，進而篩選出需要的有效信息。句講述愛因斯坦的生平，不屬于科學成就。句講述愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論，屬于科學成就。句講述愛因斯坦提出量子理論，屬于

3、科學成就。句講述愛因斯坦在闡明布朗運動，發(fā)現(xiàn)量子統(tǒng)計法方面的成就，屬于科學成就。句講述愛因斯坦對相對論“統(tǒng)一場論”做出的努力，但無成效，不屬于科學成就。句講述對愛因斯坦的評價，不屬于科學成就。【答案】【答題技巧】應(yīng)對區(qū)別材料題，大致可按照下列幾步進行：第一步：認真審題，明確要求。讀題時一定要仔細，弄清楚題干要求的內(nèi)容，特別要注意圍繞什么主題進行材料甄別。第二步：閱讀材料，捕捉信息。首先要整體感知有關(guān)材料，把握住一個大的主題和方向。然后可以采用從材料中提取關(guān)鍵詞的方法，把握住主要人物、主要事跡，從而判斷所給材料是否符合主題。第三步：依據(jù)題干，規(guī)范答題。解答此類題目，首先要指明哪則材料不符合要求，

4、然后再結(jié)合材料分析說明理由。表達的語言要準確精練，不能出現(xiàn)語病。二、探究材料，得出結(jié)論例2：（2017湖南長沙）閱讀下面的材料，寫出一個從材料的主要角度探究出的道理。一杯水的重量老師拿起一杯水。問：“這杯水的重量是200克，各位可以將這杯水端在手中多久?”很多人都笑了：“200克而已，拿多久又會怎么樣?”老師沒有笑。他接著說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題;拿一小時，可能覺得手酸；拿一天呢?一星期呢?那可能得叫救護車了。”大家又笑了，不過這回是贊同的笑。老師繼續(xù)說道:“一杯水，隨著所拿時間的延長，它的重量也在發(fā)生變化。其實這杯水很輕，但你拿得越久，就覺得越重。所以，我們必須適時放下這杯水，休息一會兒再拿起，只有這樣我們才能拿得更久?！逼鋵崳谖覀兊娜松幸步?jīng)常會遇到這樣一杯“水”，我們該怎樣對待呢?_【點撥】此題是材料探究題型。先通讀材料，了解材料的內(nèi)容，然后從不同的角度分析材料所蘊含的道理。通過分析材料可知，適當?shù)膲毫梢猿蔀榍斑M的動力，但是如果時時放不下，把它壓在心頭，則會成為我們前進的包袱，成為壓在我們心頭上的石頭。如果我們懂得適時放下，就會讓心靈少一些負重，多一份前進的動力。最后，整理答案，答案一定要全面?！敬鸢浮繉W會適時放下，我們才能堅持更久，走得更遠?！敬痤}技巧】對材料進行探究，關(guān)鍵是要讀懂材料，從現(xiàn)象入手分析材料，抓住問題的本質(zhì)，找出關(guān)鍵詞，從而得出探究結(jié)果。