云南省中考政治 考點(diǎn)復(fù)習(xí)專題二 自尊自強(qiáng)課件

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1、模塊一成長中的我專題二自尊自強(qiáng)中考考點(diǎn)精講【中考標(biāo)準(zhǔn)】8認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。（ C ）9認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。（ B ）10自尊、自愛，不做有損人格的事。（ B ）11體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。（ B ）12能分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。（ C ）13體會生命的價值，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。（ B ）14養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強(qiáng)不息的意義。（ B ）考點(diǎn)考點(diǎn)8、9、13 尊重生命、珍愛生命尊重生命、珍愛生命考點(diǎn)考點(diǎn)8 尊重自然

2、界各種生命尊重自然界各種生命 與自然和諧相處與自然和諧相處(認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育C ) 【2013云南9】【2014云南3】考點(diǎn)考點(diǎn)9珍愛他人和自己的生命珍愛他人和自己的生命（認(rèn)識自己生命的獨(dú)特（認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。 B ）考點(diǎn)考點(diǎn)13 生命的價值（生命的價值（體會生命的價值，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)人體會生命的價值，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。 B ） 1、為什么要珍愛生命？ （1）人與自然的關(guān)系 C（尊重自然界其他生命） 人類是自然界的一部分。每種生命

3、都有其存在的意義和價值，所有生命之間都有著微妙的和諧關(guān)系，各種生命共生共存，息息相關(guān)。 動植物是人類的朋友，保護(hù)動植物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。我們需要去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動植物；我們要與其他動植物一起，同住地球，和睦相處。 人與自然需要和諧相處，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，敬畏自然界的大小生命，與自然和諧共處。 （2）人的生命具有獨(dú)特性 突出表現(xiàn)：與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。 更多表現(xiàn)：人的個性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價值的方式各不相同的 。 （3）我們的生命不僅對于自己重要，對他人、對社會也同樣重要。生命并不僅僅屬于我們自己，它屬于我們的父

4、母，我們是父母生命的延續(xù)；生命也屬于親人和朋友，他們把關(guān)愛給予我們；生命更屬于社會，我們是社會的人。 2、怎樣珍愛生命？B【2013云南28、31 ； 2014云南3 ； 2014云南32(2)； 2015云南6； 2016云南7； 2016云南27 】 （1）尊重生命，肯定生命：我們在珍愛自己生命的同時，也要尊重愛護(hù)他人生命。人的生命是有限的，應(yīng)倍加珍惜，要把握今天、反思昨天、暢想明天。 （2）永不放棄生的希望：我們要對自己的身心健康負(fù)責(zé)，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，決不放棄生的希望。 （3）中學(xué)生要注意各方面的安全，諸如交通安全、家庭生活安全、自然災(zāi)害安全、戶外活動安全、學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上

5、學(xué)習(xí)一些生命安全自救自護(hù)的方法。 （4）在奉獻(xiàn)中提升生命的價值。(怎樣提升生命的價值？） 生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。一個人如果能夠盡己所能，為他人、為社會做出更多的貢獻(xiàn)，這樣的生命才更有價值。要在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)生命的價值。 我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，讓有限的生命換發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價值。 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，提高社會實(shí)踐能力。 體會生命的價值，追求積極向上的人生目標(biāo)。勞動創(chuàng)造是人生價值的源泉，努力學(xué)習(xí)也是一種勞動創(chuàng)造。 4.常見的自救自護(hù)常識：常見的自救自護(hù)常識：【2016云南5】 （1）患病時要及時就醫(yī)，按醫(yī)生

6、要求服藥、治療，使自己盡快恢復(fù)健康。 （2）積極參加學(xué)校組織的逃生演練、安全知識講座等活動，掌握基本的安全知識。 （3）發(fā)生火災(zāi)時：用濕毛巾捂住口鼻，貼近地面逃生；在窗口揮舞鮮艷的衣物求救；撥打119火警電話；不能乘坐電梯逃生。 （4）為防止溺水事件，堅(jiān)決不去江邊、河邊等沒有安全保障的場地游泳；發(fā)現(xiàn)別人溺水時不要盲目施救，可以借助竹竿等工具救助他人，也可以向大人求救。 （5）搭乘校車時注意乘坐人數(shù)，拒絕乘坐超載校車，發(fā)現(xiàn)有超載行為要及時向有關(guān)部門舉報(bào)。 1什么是自尊？【2015云南26】 自尊是自己尊重、愛護(hù)自己，也希望得到別人尊重的一種心理，是一種對自己人格的重視和肯定的情感，是一種健康的心

7、理狀態(tài)。 自尊是從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。 2知恥與自尊的關(guān)系 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。考點(diǎn)考點(diǎn)10自尊、自愛自尊、自愛（自尊、自愛，不做有損人格（自尊、自愛，不做有損人格的事。的事。 B ） 3、為什么要維護(hù)自尊？ 【2013云南13】 【2014云南4】 （1）自尊是一種健康的心理狀態(tài)，我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是有價值的，即自尊與被人尊重是快樂的。 （2）贏得他人尊重的前提是自我尊重。 4、怎樣維護(hù)自尊？ 【2015云南26】 【2017云南7】 （1）自己尊重、愛護(hù)自

8、己：維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情。 （2）尊重他人：尊重他人就要善于欣賞他人、接納他人，不做有損他人人格的事。 （3）增強(qiáng)自尊心，知榮恥，講自愛，不趨炎附勢：看重自己的人格，維護(hù)自己的尊嚴(yán)， 無論什么條件下，都決不做有損人格和國格的事。 （4）克服虛榮和自負(fù)的不健康心理。 虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，是一種扭曲的自尊心，是缺乏自信的表現(xiàn)。 自負(fù)是盲目的、自以為是地相信自己，過高估計(jì)自己，最后的結(jié)果往往與預(yù)期的目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)。 （5不在崇拜中丟失自尊。盲目崇拜明星，易喪失自我，迷失目標(biāo)；瘋狂崇拜金錢，會喪失自尊與他人的尊重。 5、為什么要尊重他人？ （1）自尊和尊重他人是獲得尊重

9、的前提。尊重他人就是尊重自己。 （2）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 6、怎樣尊重他人？ 【2014云南15】 （1）尊重他人就要善于欣賞他人、接納他人。 （2）不做有損他人人格的事。我們不要以歧視的眼光和言行對待他人，應(yīng)該時時顧及別人的自尊，將心比心地尊重他人，不損傷他人的尊嚴(yán)。 （3）尊重他人，就要尊重自己。 1為什么要對自己的行為負(fù)責(zé)？ （1）每個行為都會產(chǎn)生一定后果，負(fù)責(zé)任是一個人的立身之道，一個人正是在對責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會價值和人生意義。 （2）誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。 （3）只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對

10、他人、對社會的責(zé)任。 （4）如果不能自覺承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長大成人?？键c(diǎn)考點(diǎn)11對自己的行為負(fù)責(zé)對自己的行為負(fù)責(zé)（體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己的系，懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。行為負(fù)責(zé)。 B ）【2013云南31】 2、中學(xué)生角色和責(zé)任的關(guān)系： （1）在家庭，我們的身份是子女，承擔(dān)的責(zé)任是孝敬父母，長大后贍養(yǎng)父母； （2）在學(xué)校，我們的身份是學(xué)生或者體現(xiàn)和朋友，承擔(dān)的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，做個好學(xué)生，關(guān)心和幫助體貼朋友； （3）在社會，我們的身份是公民，承擔(dān)的責(zé)任是遵紀(jì)守法，情系祖國。 3、中學(xué)生怎樣

11、對自己的行為負(fù)責(zé)？ 【2014云南27】 我們要自覺遵紀(jì)守法，增強(qiáng)道德意識和法制觀念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，熱心公益，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從小處著手，從身邊做起，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)等。 1、做人的基本品質(zhì)：明善惡，辨是非。 2、為什么要明辨是非善惡？ （1）只有明辨是非善惡，才能把握自己的生活方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。 （2）只有明辨是非善惡，才能在生活中自覺用道德和法律約束自己的行為，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，過積極健康的生活。 （3）只有做到明辨是非善惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，才能使自己逐步成為一個正直的人。 考點(diǎn)考點(diǎn)12明辨是非正確選擇明辨是非正確選擇（

12、能分辨是非善惡，為人正（能分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。直，學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。 C ） 【2013云南7】 【2016云南6】 3、怎樣做到明辨是非善惡？ （1）鑄造良知的標(biāo)尺要做到懂道德，學(xué)法律； （2）選擇好的榜樣； （3）學(xué)會理性分析； （4）樹立美好理想，堅(jiān)定自己的意志，把握正確的良知標(biāo)尺，才能抵制不良誘惑。 4、怎樣明辨各種影響的是非善惡？ 【2017云南8】 （1）對長輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長輩有錯，應(yīng)給予糾正； （2）對公共傳媒的影響，最重要的是學(xué)會選擇； （3）對社會流行，要獨(dú)立思考，理性行動，避免盲目追隨。 1

13、、什么是自信？ 【2016云南8】 （1）自信的含義：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。 （2）自信的表現(xiàn)：在思想上相信“我能行，我還能做的更好”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度，就是自信。 （3）自信的對立面：自卑。 自卑就是低估自己的能力，覺得自己各方面都不如他人。自卑是一種不健康的心理狀態(tài)?？键c(diǎn)考點(diǎn)14自信自立自強(qiáng)自信自立自強(qiáng)（養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)（養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強(qiáng)不息的意義。度，體會自強(qiáng)不息的意義。B ） 2、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？ （1）樂觀。（2）進(jìn)取。（3）專注。 3、怎樣樹立和增強(qiáng)自

14、信？ （1）看到自己的進(jìn)步。（2）發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢。（3）增強(qiáng)信心和實(shí)力。（4）做自信的中國人。4、什么是自立？ 【2017云南5】 （1）自立的含義：自立就是自己的事情自己做。 （2）自立的表現(xiàn)：生活、學(xué)習(xí)自立。獨(dú)立地、科學(xué)地安排自己的生活與學(xué)習(xí)，解決自己生活中的問題；處理社會問題要自立。自主處理自己所遇到的社會問題，培養(yǎng)責(zé)任心，增強(qiáng)自信心，鍛煉自立的能力，獲得自立的人生。 5、為什么要培養(yǎng)自立能力？ （1） 重要性：自立可以不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識；逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)、對

15、他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。 （2） 必要性：我們不可能永遠(yuǎn)生活在家庭和學(xué)校的搖籃和“溫室”中，終究要走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面；自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程；人生需要自立，如果不能從現(xiàn)在起自覺儲備自立的知識、鍛煉自立的能力、培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。 6、怎樣做一個自立的人？ （1）告別依賴,一個重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。 （2）自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。 （3）立足自己當(dāng)前生活和學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，多實(shí)踐、多鍛煉。 7、什么是自強(qiáng)？ （1）自強(qiáng)的含義：就是對未來充滿希望,奮發(fā)向上,積極進(jìn)取，永不懈怠，依靠

16、自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神品質(zhì)。 （2）自強(qiáng)不息的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)??；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。 8、自強(qiáng)的重要作用和意義： （1）自強(qiáng)，是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實(shí)現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)。 （2）自強(qiáng)是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力，有助于成功。 （3）自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，是鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的精神力量。 9、怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)？ （1）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。 （2）戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。 （3）揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。 五年中考講練 (2013云南7)青少年要學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中做出正

17、確選擇，下列選擇可取的是 () 小東一家在餐館用餐完畢，他主動把剩菜打包帶回家 小亮見好朋友在公園里攀折花木，卻裝作沒看見 小文拒絕購買路邊小販推銷的不良書刊 小被沒有把爺爺?shù)媒^癥的實(shí)情告訴他，只是說他得了重感冒 A B C D B 【2013云南9】世界因生命而精彩，以下看法不正確的是 ( B ) A各種生命相互依存，息息相關(guān) B人的生命具有獨(dú)特性，人是自然界的主宰 C每一種生命都有其存在的意義和價值 D人類要敬畏自然界的大小生命，與自然和諧共處 【2013云南13】對崇拜明星認(rèn)識正確的是 () A把當(dāng)明星作為將來唯一的職業(yè)選擇 B追逐明星要有度。不能盲目崇拜 C崇拜明星是不正常的心理現(xiàn)象

18、D明星是完美無缺的，值得崇拜 B 【2014云南3】生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩動人，我們要尊重生命，關(guān)愛生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命，關(guān)愛生命的選項(xiàng)是（ ） A、李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時送往救助站 B、張某極力勸說、阻止同事到野外獵捕野生動物 C、愛學(xué)習(xí)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅(jiān)持到學(xué)校上課 D、王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動 C 【2014云南4】八年級學(xué)生小丁在放學(xué)回家的路上智救落水兒童，被救兒童的父母十分感激他，同學(xué)們佩服他，學(xué)校表彰他，小丁感到非常自豪和快樂，這是由于小丁的 得到了滿足。 （ ） A、自信心 B、自尊心 C

19、、虛榮心 D、自負(fù)感 B 【2014云南15】尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一基本素質(zhì)的是 （ ） A、小峰因皮膚黑，長得比較胖，被同學(xué)取名叫“狗熊” B、小凱因?qū)W習(xí)成績差而被拒絕參加學(xué)校組織的文藝演出 C、小龍從學(xué)習(xí)、生活上主動幫助、照顧身體上有殘疾的同學(xué) D、小魏從農(nóng)村到城里上學(xué)，說話和穿衣常別同學(xué)議論、嘲諷 C 【2015云南6】被評為“最美志愿者”的孟繁英，多年來救助病倒在街頭的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回報(bào)。她常說：奉獻(xiàn)愛心是最有意義的事情，志愿服務(wù)是最幸福的事業(yè)。孟繁英這樣做 A值得，幫助他人一定會獲得回報(bào) B不值得，因?yàn)檫@不是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任 C值得，生

20、命的價值在于對他人、對社會的奉獻(xiàn) D不值得，因?yàn)閹椭吮囟〞p害個人利益 C 【2016云南5】某校開展安全知識競賽，以下回答正確的是（ ） 體育鍛煉前，要做好準(zhǔn)備活動，防止扭傷 遇到人群擁擠時，要保持冷靜，有序疏散 騎車上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，不追逐打鬧 發(fā)生火災(zāi)時，要趕緊跳樓逃生 A B C D B 【2016云南6】社會生活復(fù)雜，需要我們學(xué)會選擇下列同學(xué)選擇正確的是（ ） A小丁礙于面子接過同學(xué)遞來的香煙 B小梅請病假去觀看某明星演出 C小華為了買手機(jī)和父母大吵大鬧 D小濤把撿到的錢包主動交還失主 D 【2016云南7】 47年前，39歲的屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集了2000多種方藥，不斷篩選、

21、改進(jìn)提取方法十年如一日，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了全球數(shù)億瘧疾患者的困擾2015年10月85歲高齡的屠呦呦因此獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎屠呦呦的事跡給我們的啟示是（ ） A只要腳踏實(shí)地從小做起，就一定能成就偉大的事業(yè) B尊重生命，善待生命，就要從事醫(yī)學(xué)研究 C要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，不斷提升生命價值 D生命的意義和價值不在于長短，而是要追求生活的質(zhì)量 C 【2016云南8】我想我能行，即使現(xiàn)在不行，通過我的努力，將來也一定能行這體現(xiàn)的心里是（ ） A自尊 B自信 C自立 D自強(qiáng) B 【2017云南5】自立對一個人的健康成長和發(fā)展具有重要意義。下列對自立的理解，正確的是（） A自立就是人對自身力

22、量的確信 B自立就是低估自己的能力 C自立就是自己的事情自己做 D自立就是奮發(fā)圖強(qiáng) C 【2017云南7】孟子曰：“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣?！弊鲆粋€自尊的人，就要（） 尊重他人，與人為善 看重自己的人格，自我尊重 不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣 不能容忍別人對自己的批評。 ABCD A 【2017云南8】面對社會流行，我們應(yīng)該（） A根據(jù)自己的興趣愛好隨意地進(jìn)行選擇 B來者不拒，全盤接受 C獨(dú)立思考，理性選擇，避免盲目追隨 D特立獨(dú)行，標(biāo)新立異 C 【2013云南28】災(zāi)難壓不垮堅(jiān)強(qiáng)的中國人!在汶川、玉樹和雅安地震中，多少人創(chuàng)造了生命的奇跡，多少人把生的希望留給別人，多少人伸出了援助之手，

23、多少人忙碌在救災(zāi)現(xiàn)場，多少人用徽笑面時交難 上述材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)?(至少答出五點(diǎn)，共6分) 答案：答案：(1)珍愛生命，尊重生命永不放棄生的希望：(2)當(dāng)他人的生命遭遇困境時，伸出援助之手：(3)生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)利；(4)增強(qiáng)社會責(zé)任感積極服務(wù)社會承擔(dān)社會責(zé)任；(5)勇于戰(zhàn)勝挫折；(6)眾志成城一方有難，八方支援；(7)自強(qiáng)不息的民族精神：(8)能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)：(9)在奉獻(xiàn)中延伸生命的價值；等等。(言之有理答出五點(diǎn)即可滿分) 【2013云南31】 31材料一：初中生小麗上學(xué)連中從不闖紅燈：按時到校上課，勤奮學(xué)習(xí)；對班上抄襲作業(yè)的行為敢于批評和制止 材料二：初中生小華

24、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，經(jīng)常曠課到網(wǎng)吧玩游戰(zhàn)；對父母、老師的教育置之不理：最后輟學(xué)在社會上游蕩：為籌集上網(wǎng)的費(fèi)用，結(jié)伙搶劫他人財(cái)物被公安機(jī)關(guān)純之以法 請用思想品德課所學(xué)知識，評析小麗、小華的行為。(10分) 答案：答案：小麗的行為是正確的(1分)。從不闖紅燈是自覺遵守交通法規(guī)、珍愛生命、有責(zé)任感(對自己行為負(fù)責(zé)也是對他人和杜會負(fù)責(zé))的表現(xiàn)：按時到校上課，勤奮學(xué)習(xí)是積極履行義務(wù)教育法中接受義務(wù)教育的義務(wù)；對班上抄襲作業(yè)的行為敢于批評和制止是育責(zé)任感、有正義惑的表現(xiàn)，同時積極維護(hù)了班集體利益等。(言之有理酌情給分，4分) 【2014云南27】情景一：小云沒交作業(yè)本，老師批評她，她怪媽媽沒有提醒自己

25、帶作業(yè)本。 情景二：小南和同學(xué)利用周末時間，清理街道上一些人胡亂粘貼的小廣告。 請從承擔(dān)責(zé)任的角度，對上述情景中的行為作簡要評價。（6分） 小文的行為是錯誤的。告別依賴，自己的事情自己負(fù)責(zé)，是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（3分） 小南和同學(xué)的行為是正確的。積極參與社會公益活動，是承擔(dān)社會責(zé)任，回報(bào)社會的重要途徑，我們要從小事做起，做一個有責(zé)任感的人。（或熱心公益，服務(wù)社會，這是培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感的良好方式。）（3分）【2015云南26】進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合自己的身份，言談話語也開始有所顧忌和選擇。 這主要體現(xiàn)的是一種什么心理，我們應(yīng)怎樣

26、維護(hù)這一心理品質(zhì)？（4分） 【參考答案】這主要體現(xiàn)的是自尊心理。(1分）維護(hù)自尊要從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個人的尊嚴(yán)，不傲有損人格的事情：不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己：維護(hù)自尊還要懂得尊重他人。(3分）【2016云南27】在藥店工作的小張因一時疏忽給一位患者拿錯了藥。在不知患者姓名、地址、電話號碼的情況下，如果公開渠道尋找患者，可能會受到領(lǐng)導(dǎo)批評和扣工資等影響，而不找到患者調(diào)換藥物，就會給患者的健康帶來危害，為此她陷入了兩難的選擇？ 請你結(jié)合責(zé)任的有關(guān)知識幫助小張做出正確的選擇，并說明理由。（6分） 小張應(yīng)該通過公開渠道尋找患者，因?yàn)椋海?）人最寶貴的是生命我們

27、在珍愛自己生命的同時，也要尊重愛護(hù)他人生命（2）承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)許多時間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好承擔(dān)責(zé)任要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和壓力，甚至有可能影響健康承擔(dān)責(zé)任可能會使自己的一些利益受到損失但是承擔(dān)責(zé)任也能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步和發(fā)展 (2013曲靖5)對自然界中的生命理解正確的是() 人與自然界其他生命唇齒相依、息息相關(guān)有用才是人類的朋友人類在利用自然界其他生命的同時，應(yīng)該善待他們?nèi)祟悜?yīng)該與自然和諧相處 AB CD(2015曲靖3)居住在肯尼亞自然保護(hù)區(qū)的全球最后一頭白犀牛“蘇丹”，假若它沒有辦法繁殖后代，那么白犀牛這個物種

28、將徹底從世界上消失。這啟示我們() 要關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命沒有買賣，就沒有傷害，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲打擊販賣和偷獵行為保護(hù)野生動物，從我做起，提倡人們養(yǎng)成吃素的習(xí)慣人類對生態(tài)環(huán)境的破壞導(dǎo)致了生物物種的大量滅絕 AB CD(2015曲靖17)隨著生活水平的提高，越來越多的人們選擇去境外旅游。旅行中，在文物古跡上寫下“到此一游”、亂扔垃圾等不文明行為時有發(fā)生，這些不文明行為引起了國內(nèi)外媒體的關(guān)注，批評聲不絕于耳。面對上述行為，認(rèn)識不正確的是() 外出旅游要遵守社會公德中國人應(yīng)該自尊自愛，自立自強(qiáng)，不去國外消費(fèi)其他國家對中國人懷有歧視態(tài)度這是一種不自尊的表現(xiàn)，這樣做不僅有損于自己的尊嚴(yán)，也損害了國家的尊嚴(yán) AB

29、 CD(2013曲靖6)下列選項(xiàng)中屬于負(fù)責(zé)任行為的是() 小敏主動向班主任老師承認(rèn)了昨天自己沒有認(rèn)真值日的事小詠按照自己在爸爸走之前說的話做作業(yè)，沒有玩電腦游戲小雨每天都在日記中對自己的主要行為進(jìn)行記錄，看有沒有不對的地方小琴上學(xué)遲到，為了不影響班級考評成績，向?qū)W校值班老師謊報(bào)了自己所在的班級 AB CD(2015昆明6)對中學(xué)生抽煙這一現(xiàn)象，你認(rèn)為正確的是() 可以嘗試一下，無需大驚小怪拒絕不良誘惑，做文明中學(xué)生為了身心健康，勇敢地說“不”增加個人魅力，不被發(fā)現(xiàn)即可 AB CD(2015昆明9)一位成功的企業(yè)家說過，“正是自己的母校，讓我懂得永遠(yuǎn)用樂觀的眼光看待世界，用欣賞的眼光看待別人，用自己的腦子思考問題?！边@句話說明他() 是一個自負(fù)的人有積極健康的生活態(tài)度 能在別人身上發(fā)現(xiàn)美好獨(dú)立思考，不人云亦云 AB CD