《中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第四部分 世界近代史 第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第四部分 世界近代史 第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大課件（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十六單元資產(chǎn)階級統(tǒng)第十六單元資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大治的鞏固與擴(kuò)大重難突破重難突破重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合重難突破重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第十六單元第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大考點(diǎn)梳理考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合重難突破重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第十六單元第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 知道亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，理解改革促進(jìn)了俄知道亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，理解改革促進(jìn)了俄 國歷史的進(jìn)步國歷史的進(jìn)步 1 1原因：落后的農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國資本主
2、義發(fā)展。原因：落后的農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義發(fā)展。2 2開始：開始：18611861年，沙皇年，沙皇_頒布廢除農(nóng)奴制的頒布廢除農(nóng)奴制的法令。法令。 亞歷山大二世亞歷山大二世 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合重難突破重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第十六單元第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大3 3內(nèi)容內(nèi)容(1)(1)俄國農(nóng)奴獲得人身自由。俄國農(nóng)奴獲得人身自由。(2)(2)獲得自由的農(nóng)民可以以獲得自由的農(nóng)民可以以_的方式分到一塊耕地和的方式分到一塊耕地和宅旁園地。宅旁園地。(3)(3)解放后的農(nóng)民仍歸所居住地區(qū)的解放后的農(nóng)民仍歸所居住地區(qū)的“村社村社”管理。管理。 贖買贖買 亞歷山大二世亞歷
3、山大二世考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合重難突破重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第十六單元第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大4 4實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：_和和_勾結(jié)起來對農(nóng)民進(jìn)行的雙重勾結(jié)起來對農(nóng)民進(jìn)行的雙重敲詐與掠奪。敲詐與掠奪。5 5性質(zhì)：沙皇進(jìn)行的自上而下的性質(zhì)：沙皇進(jìn)行的自上而下的_性質(zhì)的改革。性質(zhì)的改革。6 6評價(jià)評價(jià)(1)(1)進(jìn)步性：廢除了進(jìn)步性：廢除了_，走上了發(fā)展，走上了發(fā)展_的的道路。對俄國實(shí)現(xiàn)近代化的目標(biāo)具有積極作用。道路。對俄國實(shí)現(xiàn)近代化的目標(biāo)具有積極作用。(2)(2)局限性：改革使農(nóng)民背上了沉重的經(jīng)濟(jì)包袱；沒有改變俄局限性：改革使農(nóng)民背上了沉重的經(jīng)濟(jì)包袱；沒有改變俄國沙皇專制
4、制度；仍保留了大量的封建殘余；近代化步伐依然國沙皇專制制度；仍保留了大量的封建殘余；近代化步伐依然沉重而緩慢。沉重而緩慢。 沙皇政府沙皇政府 地主地主 資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級 農(nóng)奴制農(nóng)奴制 資本主義資本主義 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合重難突破重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第十六單元第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 知道知道解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn) 爭在美國歷史發(fā)展中的作用爭在美國歷史發(fā)展中的作用 1 1原因原因(1)(1)根本原因：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾。焦點(diǎn)：根本原因：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾。焦點(diǎn)：_的存廢問題。
5、的存廢問題。(2)(2)直接原因直接原因( (導(dǎo)火線導(dǎo)火線) )：18601860年，年，_當(dāng)選為美國總統(tǒng)。當(dāng)選為美國總統(tǒng)。 黑人奴隸制黑人奴隸制 林肯林肯 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合重難突破重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第十六單元第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大2 2過程過程(1)(1)爆發(fā)：爆發(fā)：18611861年，南方發(fā)動叛亂。年，南方發(fā)動叛亂。(2)(2)初期：由于南方早有準(zhǔn)備，北方政府接連失利。初期：由于南方早有準(zhǔn)備，北方政府接連失利。(3)(3)轉(zhuǎn)折：轉(zhuǎn)折：18621862年，林肯政府頒布年，林肯政府頒布宅地法宅地法和和_，動員了廣大群眾，動員了廣大群眾，特別是特別是_
6、的積極性。的積極性。(4)(4)結(jié)束：結(jié)束：18651865年，以南方的失敗而宣告結(jié)束。年，以南方的失敗而宣告結(jié)束。 解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言 黑人黑人 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合重難突破重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第十六單元第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大3 3性質(zhì)：美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。性質(zhì)：美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。4 4意義意義(1)(1)廢除了廢除了_，使南方與北方在政治體制上統(tǒng)一，使南方與北方在政治體制上統(tǒng)一起來，在經(jīng)濟(jì)上成為一個(gè)整體，使美國資本主義更加快速地起來，在經(jīng)濟(jì)上成為一個(gè)整體，使美國資本主義更加快速地發(fā)展起來。發(fā)展起來。(2)(2)美國國
7、家和民族的統(tǒng)一得到維護(hù)，為其后成為世界上最美國國家和民族的統(tǒng)一得到維護(hù)，為其后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 黑人奴隸制黑人奴隸制 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合重難突破重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第十六單元第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史 發(fā)展中的作用發(fā)展中的作用 1 1背景背景(1)(1)內(nèi)憂：內(nèi)憂：_統(tǒng)治面臨危機(jī)。統(tǒng)治面臨危機(jī)。(2)(2)外患：外患：18531853年，日本國門被美國年，日本國門被美國海軍準(zhǔn)將海軍準(zhǔn)將
8、_打開，國家面臨淪打開，國家面臨淪為殖民地的危險(xiǎn)。為殖民地的危險(xiǎn)。 幕府幕府 佩里佩里 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合重難突破重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第十六單元第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大2 2目的：目的：“變法圖強(qiáng)變法圖強(qiáng)”“”“富國強(qiáng)兵富國強(qiáng)兵”。3 3時(shí)間：時(shí)間：_年。年。4 4中心人物：中心人物：_。5 5性質(zhì)：明治政府實(shí)行的一系列性質(zhì)：明治政府實(shí)行的一系列_性質(zhì)的改革。性質(zhì)的改革。6 6內(nèi)容內(nèi)容(1)(1)政治：加強(qiáng)中央集權(quán)，廢藩置縣；廢除封建身份制度，政治：加強(qiáng)中央集權(quán)，廢藩置縣；廢除封建身份制度，取消取消_。(2)(2)經(jīng)濟(jì)：向西方學(xué)習(xí)，殖產(chǎn)興業(yè)，鼓勵發(fā)展經(jīng)濟(jì)：
9、向西方學(xué)習(xí)，殖產(chǎn)興業(yè)，鼓勵發(fā)展_，引進(jìn)西方先進(jìn)的技術(shù)及設(shè)備，聘請外國專家，允許土地私有引進(jìn)西方先進(jìn)的技術(shù)及設(shè)備，聘請外國專家，允許土地私有和買賣；實(shí)行地稅改革，全國統(tǒng)一征收地稅。和買賣；實(shí)行地稅改革，全國統(tǒng)一征收地稅。 1868 1868 明治天皇明治天皇 資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級 武士特權(quán)武士特權(quán) 近代工業(yè)近代工業(yè) 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合重難突破重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第十六單元第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大(3)(3)軍事：實(shí)行征兵制，建立軍事：實(shí)行征兵制，建立“皇軍皇軍”；建立警察制度，維；建立警察制度，維護(hù)治安。護(hù)治安。(4)(4)社會生活：提倡社會生活：提倡“_”_”
10、。(5)(5)教育：實(shí)行強(qiáng)制性教育：實(shí)行強(qiáng)制性_。(6)(6)法律：法律：18891889年，頒布年，頒布_，開始了有，開始了有限的憲政統(tǒng)治。限的憲政統(tǒng)治。 文明開化文明開化 義務(wù)教育義務(wù)教育 大日本帝國憲法大日本帝國憲法 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合重難突破重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第十六單元第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大7 7影響影響(1)(1)積極：改革使日本擺脫了淪為殖民地半殖民地的民族積極：改革使日本擺脫了淪為殖民地半殖民地的民族危機(jī)，走上了發(fā)展危機(jī)，走上了發(fā)展_的道路。的道路。(2)(2)消極：改革不徹底，保留了大量的封建殘余；開始對消極：改革不徹底，保留了大量的封
11、建殘余；開始對外殖民擴(kuò)張，威脅了亞洲和平。外殖民擴(kuò)張，威脅了亞洲和平。 資本主義資本主義 重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合重難突破重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第十六單元第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大1 1主要資本主義國家走上資本主義道路的方式及共同影響主要資本主義國家走上資本主義道路的方式及共同影響(1)(1)方式方式英、法通過資產(chǎn)階級革命，推翻封建制度而走上資本主英、法通過資產(chǎn)階級革命，推翻封建制度而走上資本主義道路。義道路。美國通過民族獨(dú)立戰(zhàn)爭，擺脫殖民統(tǒng)治走上獨(dú)立發(fā)展的美國通過民族獨(dú)立戰(zhàn)爭，擺脫殖民統(tǒng)治走上獨(dú)立發(fā)展的資本主義道路。資本主義道路。俄、日通過自上而下的改革，
12、走上資本主義發(fā)展道路。俄、日通過自上而下的改革，走上資本主義發(fā)展道路。(2)(2)共同影響：都是世界近代史上的重大事件，都促進(jìn)了資共同影響：都是世界近代史上的重大事件，都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。本主義的發(fā)展。 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合重難突破重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第十六單元第十六單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大2 2評價(jià)林肯評價(jià)林肯(1)(1)林肯是美國歷史上著名的總統(tǒng)，他廢除了黑人奴隸制度林肯是美國歷史上著名的總統(tǒng)，他廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一，得到了美國人民的尊敬。，維護(hù)了國家統(tǒng)一，得到了美國人民的尊敬。(2)(2)反對分裂，維護(hù)統(tǒng)一是各國人民共同的使命。反對分裂，維護(hù)統(tǒng)一是各國人民共同的使命。(3)(3)林肯是一位為了國家利益、社會發(fā)展進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大林肯是一位為了國家利益、社會發(fā)展進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大總統(tǒng)?？偨y(tǒng)。
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