《中考突破中考語文 第七部分 附加題名著 格列佛游記課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考突破中考語文 第七部分 附加題名著 格列佛游記課件（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1、屏幕上的圖片來自于名著、屏幕上的圖片來自于名著 ，作者是，作者是 。2、本書的主人公是、本書的主人公是 ，他在書中，他在書中先后漂到先后漂到 、 、 、 等幾個(gè)國家。等幾個(gè)國家。3、本書的主要人物還有、本書的主要人物還有等人。等人。 4、本書的、本書的最大最大的藝術(shù)特色的藝術(shù)特色是是 。格列佛游記格列佛游記斯威夫特斯威夫特小人國小人國大人國大人國飛島國飛島國慧骃國慧骃國奇特的想象和尖銳辛辣的諷刺奇特的想象和尖銳辛辣的諷刺大人國國王、飛島國國王、慧骃、耶胡大人國國王、飛島國國王、慧骃、耶胡小人國國王、小人國國王、格列佛格列佛學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、閱讀一、閱讀故事梗概。故事梗概。 二、二、分析
2、分析人物形象。人物形象。 三、三、分析分析藝術(shù)手法藝術(shù)手法考一考，我能行！考一考，我能行！認(rèn)真閱讀認(rèn)真閱讀P P150150的故事梗概，了解的故事梗概，了解小說基本內(nèi)容小說基本內(nèi)容 小人國部分小人國部分(1-7段段) 1 1、在小人國里，國王用、在小人國里，國王用_方法選拔官員。作者借這個(gè)游戲抨方法選拔官員。作者借這個(gè)游戲抨擊擊 _。 2 2、在小人國里，黨派之爭以、在小人國里，黨派之爭以_劃分劃分_黨和黨和_黨。黨。 3 3、 利立普特國不遠(yuǎn)處還有個(gè)小人利立普特國不遠(yuǎn)處還有個(gè)小人國叫國叫_，它們發(fā)生戰(zhàn)爭的起，它們發(fā)生戰(zhàn)爭的起因是因是 _ 鞋跟的高低鞋跟的高低英國宮廷和大臣們的昏聵，諷英國宮廷
3、和大臣們的昏聵，諷刺高官們阿諛奉承的丑惡嘴臉刺高官們阿諛奉承的丑惡嘴臉繩子跳舞繩子跳舞高跟高跟低跟低跟不來夫斯古國不來夫斯古國利立浦特國改變了吃雞蛋的習(xí)慣，不先利立浦特國改變了吃雞蛋的習(xí)慣，不先磕破大端，而是要人們先磕破小端磕破大端，而是要人們先磕破小端 4 4、格列佛為何成了利立浦特國、格列佛為何成了利立浦特國舉國舉國稱頌的英雄？稱頌的英雄？ 5 5、格列佛因?yàn)椤⒏窳蟹鹨驗(yàn)開得罪了皇后，得罪了皇后，最終小人國的國王決定最終小人國的國王決定_ _ 處置格處置格列佛。列佛。 6 6、你如何看待格列佛的、你如何看待格列佛的“小心翼翼地在街上小心翼翼地在街上走著，生怕踩傷了市民走著，生怕踩傷了市民”
4、以及拒絕小人國國王以及拒絕小人國國王關(guān)于滅掉不來夫斯古的舉措？這表現(xiàn)了格列佛關(guān)于滅掉不來夫斯古的舉措？這表現(xiàn)了格列佛怎樣的性格特點(diǎn)？怎樣的性格特點(diǎn)？格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個(gè)小人國格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個(gè)小人國的戰(zhàn)船都拉回了利立普特，利立普特未發(fā)一兵的戰(zhàn)船都拉回了利立普特，利立普特未發(fā)一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。 撒尿救火撒尿救火要給格列佛定叛國罪要給格列佛定叛國罪并把他的雙眼刺瞎并把他的雙眼刺瞎善良、正直、愛好和平善良、正直、愛好和平大人國部分（大人國部分（8-9段）段） 1 1、在與大人國國王的談話中，格列、在與大人國國
5、王的談話中，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問，他佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問，他認(rèn)為英國近百年來的歷史充斥著認(rèn)為英國近百年來的歷史充斥著“_”，這可看出他是一位，這可看出他是一位_的君主。的君主。 2 2、格列佛是如何離開大人國的？、格列佛是如何離開大人國的？陰謀、反叛、暗殺、屠戮、革命和流放陰謀、反叛、暗殺、屠戮、革命和流放和善、儒雅、理智、仁慈和善、儒雅、理智、仁慈在同國王外出旅行是，裝他的箱子被老鷹叨在同國王外出旅行是，裝他的箱子被老鷹叨到半空中，掉到海里，遇見一艘英國海輪到半空中，掉到海里，遇見一艘英國海輪飛島國部分（飛島國部分（10-13段）段） 1 1、飛島國的國王是這樣的方式：、飛島
6、國的國王是這樣的方式：_控制它的領(lǐng)控制它的領(lǐng)土和屬國，來實(shí)現(xiàn)自己的土和屬國，來實(shí)現(xiàn)自己的殖民統(tǒng)治殖民統(tǒng)治。借助磁石隨意升降借助磁石隨意升降，如果臣民們不服從或，如果臣民們不服從或進(jìn)行叛亂，他便駕著飛島飛臨肇事地點(diǎn)的進(jìn)行叛亂，他便駕著飛島飛臨肇事地點(diǎn)的上空，上空，輕則輕則奪取他們享受陽光與雨水的權(quán)奪取他們享受陽光與雨水的權(quán)利，利，重則重則用飛島直接落到他們的頭上，壓用飛島直接落到他們的頭上，壓碎一切房屋建筑和人畜碎一切房屋建筑和人畜飛島國部分（飛島國部分（10-13段）段） 2 2、在拉格多科學(xué)院，格列佛看到了、在拉格多科學(xué)院，格列佛看到了很多荒誕研究，這些荒誕的研究有：很多荒誕研究，這些荒誕的
7、研究有： 3 3、這些荒誕的研究目的在于諷刺、這些荒誕的研究目的在于諷刺 _行為。行為。從黃瓜里提取陽光、把糞便還原為從黃瓜里提取陽光、把糞便還原為食物，用豬耕地，利用蜘蛛結(jié)網(wǎng)建食物，用豬耕地，利用蜘蛛結(jié)網(wǎng)建造房子，用風(fēng)箱打氣法治病等等造房子，用風(fēng)箱打氣法治病等等現(xiàn)代科學(xué)中脫離實(shí)際、現(xiàn)代科學(xué)中脫離實(shí)際、脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的荒誕脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的荒誕 4 4、在巫人島，格列佛見到了形形色色、在巫人島，格列佛見到了形形色色的著名人的著名人物物: :_ _ 并了解到一些歷史事件的并了解到一些歷史事件的“真相真相 ” ” 在與羅馬議會(huì)的比較中，格列佛認(rèn)為在與羅馬議會(huì)的比較中，格列佛認(rèn)為現(xiàn)代的議會(huì)像現(xiàn)代的議會(huì)像_
8、 5 5、在拉格奈格王國，國王把、在拉格奈格王國，國王把_殺死他不喜歡的大臣，殺死他不喜歡的大臣，從中可看出他是一位從中可看出他是一位_的的飛島國部分（飛島國部分（10-13段）段）亞歷山大、凱撒、龐貝、荷馬、亞里士多德亞歷山大、凱撒、龐貝、荷馬、亞里士多德一群小販、扒手、強(qiáng)盜和暴徒一群小販、扒手、強(qiáng)盜和暴徒毒藥撒在地板上毒藥撒在地板上殘暴、冷酷殘暴、冷酷慧骃國部分（慧骃國部分（14-17段）段） 1 1、在慧骃國，格列佛與慧骃主要、在慧骃國，格列佛與慧骃主要談?wù)摿苏務(wù)摿薩和和_。 2 2、耶胡暗指、耶胡暗指_ ，他們，他們的性格的性格_ 3 3、慧骃馬族兩在美德是、慧骃馬族兩在美德是_和和_
9、。歐洲君主間的戰(zhàn)爭歐洲君主間的戰(zhàn)爭法律和金錢的用處法律和金錢的用處人類人類自私、貪婪、野蠻好斗自私、貪婪、野蠻好斗仁慈仁慈友誼友誼評(píng)析人評(píng)析人物看我物看我的！的！說一說，我很棒！說一說，我很棒！分析人物形象分析人物形象句式句式：我認(rèn)為書中的我認(rèn)為書中的是一個(gè)是一個(gè)的的人，你看人，你看 。教師示例教師示例：我我認(rèn)為書中的認(rèn)為書中的小人國國王小人國國王是一個(gè)是一個(gè)昏庸、殘暴昏庸、殘暴的人，你看的人，你看，151151頁第頁第7 7自然段，自然段，格列佛因不當(dāng)?shù)母窳蟹鹨虿划?dāng)?shù)臏缁鸱椒ê痛蟪紓兊募刀?、懷疑，滅火方法和大臣們的嫉妒、懷疑，被小人國國王定為叛國罪，并決定被小人國國王定為叛國罪，并決定刺瞎他
10、的雙眼刺瞎他的雙眼。 你喜歡這部小說嗎？喜歡它你喜歡這部小說嗎？喜歡它什么？什么？品一品，我很棒品一品，我很棒分析諷刺手法分析諷刺手法句式：句式：我認(rèn)為格列佛在我認(rèn)為格列佛在的奇遇是為的奇遇是為了諷刺了諷刺，你，你看看 。教師示例：教師示例：我認(rèn)為格列佛在我認(rèn)為格列佛在小人國小人國的奇的奇遇是為了諷刺遇是為了諷刺當(dāng)時(shí)英法兩國之間的連年征當(dāng)時(shí)英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。戰(zhàn)。你看你看，151頁的第頁的第6自然段，自然段，相鄰的國相鄰的國家為了吃雞蛋應(yīng)敲哪頭這樣的小問題兵戎家為了吃雞蛋應(yīng)敲哪頭這樣的小問題兵戎相見，不但想戰(zhàn)勝還想滅掉對(duì)方。相見，不但想戰(zhàn)勝還想滅掉對(duì)方。 小人國小人國大人國大人國飛島國飛島
11、國慧骃國慧骃國批判與抨批判與抨擊英國統(tǒng)擊英國統(tǒng)治階級(jí)的治階級(jí)的腐敗和不腐敗和不合理的政合理的政治社會(huì)制治社會(huì)制度。度。諷刺英國諷刺英國統(tǒng)治統(tǒng)治 階階級(jí)的腐敗級(jí)的腐敗政治和各政治和各個(gè)統(tǒng)治階個(gè)統(tǒng)治階級(jí)集團(tuán)之級(jí)集團(tuán)之間的矛盾。間的矛盾。無情地嘲無情地嘲諷科學(xué)研諷科學(xué)研究究 脫離實(shí)脫離實(shí)際、脫離際、脫離生產(chǎn)勞動(dòng)生產(chǎn)勞動(dòng)的傾向。的傾向。批判英國批判英國的統(tǒng)治集的統(tǒng)治集團(tuán)的罪惡團(tuán)的罪惡和社會(huì)惡和社會(huì)惡習(xí)習(xí)（利立浦特人）（利立浦特人） （布羅卜丁奈格人）（布羅卜丁奈格人）（慧骃馬）（慧骃馬）純理性的代表純理性的代表（勒皮他等地）（勒皮他等地）諷刺手法多種多樣諷刺手法多種多樣以漫畫的以漫畫的夸張夸張技巧塑造
12、形象。技巧塑造形象。以一本正經(jīng)的以一本正經(jīng)的嚴(yán)肅嚴(yán)肅態(tài)度、細(xì)態(tài)度、細(xì)致逼真的致逼真的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫刻畫情節(jié)?？坍嬊楣?jié)。巧妙地運(yùn)用巧妙地運(yùn)用反語反語進(jìn)行譏諷。進(jìn)行譏諷。主題思想主題思想 通過格列佛在小人國、大人通過格列佛在小人國、大人國、飛來島、慧骃國的奇遇，國、飛來島、慧骃國的奇遇，反映了反映了1818世紀(jì)前半期英國社會(huì)世紀(jì)前半期英國社會(huì)的一些矛盾，揭露批判了英國的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡，和英統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡，和英國資產(chǎn)階級(jí)在資本主義原始積國資產(chǎn)階級(jí)在資本主義原始積累時(shí)期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。累時(shí)期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。格列佛游記格列佛游記的局限性的局限性小人國的學(xué)校教育小人國的學(xué)校教育中貴族和平民的中貴族和平民的制度不同制度不同，等級(jí)森嚴(yán)，等級(jí)森嚴(yán)，農(nóng)民的孩子農(nóng)民的孩子和社會(huì)關(guān)系不大，可以留家自養(yǎng)。和社會(huì)關(guān)系不大，可以留家自養(yǎng)。慧慧骃國有的馬毛色不同，智能也遠(yuǎn)骃國有的馬毛色不同，智能也遠(yuǎn)遜于馬主人，所以永遠(yuǎn)遜于馬主人，所以永遠(yuǎn)居于仆人居于仆人的的地位，不能也不會(huì)發(fā)生僭越的事地位，不能也不會(huì)發(fā)生僭越的事。封建的封建的尊卑尊卑等級(jí)觀念等級(jí)觀念
中考突破中考語文 第七部分 附加題名著 格列佛游記課件
