七年級歷史下冊 1.5 和同為一家課件 新人教版.ppt
《七年級歷史下冊 1.5 和同為一家課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級歷史下冊 1.5 和同為一家課件 新人教版.ppt(38頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
和同為一家 多民族的交流 多民族的交流 多民族的交流 多民族的交流 自然條件的差異使古代中國不同地域形成了多種多樣的生產(chǎn)生活方式 多民族的形成 多民族的交流 華夏族黃河流域農(nóng)業(yè)區(qū) 少數(shù)民族東北 西北 西南游牧和漁獵區(qū) 多民族的交流 匈奴 鮮卑 柔然 突厥 契丹 蒙古 多民族的交流 民族交流 邊境貿(mào)易 遷徒雜居 官府和親 多民族的交流 民族交流 迄今井邑猶荒涼居民生資惟榷場馬軍步軍自來往南客北客相經(jīng)商 多民族的交流 匈奴 鮮卑 羯 氐 羌 多民族的交流 文成公主入藏 多民族的交流 民族交流 邊境貿(mào)易 遷徒雜居 官府和親 沖突戰(zhàn)爭 兩晉南北朝 宋元 多民族的交流 多民族的交流 多民族的交流 自古貴中華賤夷狄朕獨愛之如一 思考 一些有作為的統(tǒng)治者采取哪些措施來妥善處理民族關(guān)系 多民族的交流 蒙降金城公主遂合同為一家天下百姓普皆安樂 多民族的交流 思考 北魏孝文帝改革的措施 遷都洛陽 改穿漢服 改話漢話 改用漢姓 提倡與漢人通婚 和同為一家 共同創(chuàng)造中華文明 共同創(chuàng)造中華文明 民族融合 匈奴 鮮卑 柔然 氐 突厥 敕勒 契丹 女真 羯 羌 蒙古 共同創(chuàng)造中華文明 民族融合 比較服飾 共同創(chuàng)造中華文明 民族融合 思考 回族是怎樣形成的 共同創(chuàng)造中華文明 少數(shù)民族的貢獻(xiàn) 出現(xiàn)一批杰出的政治家 軍事家 你能說出哪些著名的少數(shù)民族領(lǐng)袖嗎 共同創(chuàng)造中華文明 少數(shù)民族的貢獻(xiàn) 積累了生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗 豐富了中華物質(zhì)文化 共同創(chuàng)造中華文明 少數(shù)民族的貢獻(xiàn) 積累了生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗 豐富了中華物質(zhì)文化 共同創(chuàng)造中華文明 共同創(chuàng)造中華文明 腰鼓 琵琶 胡琴 共同創(chuàng)造中華文明 和同為一家 共同創(chuàng)造中華文明- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級歷史下冊 1.5 和同為一家課件 新人教版 年級 歷史 下冊 一家 課件 新人
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-7319376.html