七年級道德與法治下冊 第二單元 跨越代溝 第五課 理解老師 師生矛盾課件 教科版

上傳人：無*** 文檔編號：73079304 上傳時間：2022-04-10 格式：PPT 頁數：8 大小：364.51KB
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1、師生矛盾師生矛盾 教師正在上課，突然，從一個男生的抽屜里飛出一個紙團，學生都“嘩 ”地叫起來，教師批評了該生。該男生理直氣壯地否認自己扔紙團，班級更加混亂。班主任出面處理，結果是：該紙團確實不是這個男生所扔。情景一 老師在收作業(yè)。某學生沒有完成作業(yè)，但因為他與這位老師交往甚好，所以擺出一幅無所謂的神態(tài)。老師很氣憤，當眾批評了該學生。該學生覺得很沒面子，于是課堂上不聽課，老師很為難。情景二 學校明令禁止教室內吵鬧。幾位同學在教室內打鬧，班主任老師知道了情況之后，就把這幾位同學叫到辦公室。其中一位同學是班長，老師了解了情況后，就讓其他同學回教室，將班長留下來狠狠地批評了一頓。班長心里很委屈，漸漸地

2、對班級工作不那么上心了。老師很苦惱。情景三 男學生甲是本班的學習尖子，女學生乙的學習成績卻很不好。最近，兩個人經常在一起討論一些問題，偶爾還會一起上學、回家。同學中間傳言兩個人在談戀愛。班主任老師聽說后很著急，找學生甲談話，希望他能夠斷絕與學生乙的交往。學生甲很生氣，與老師發(fā)生了沖突，老師也很氣憤。情景四 教師在講課，學生甲偷偷地看網絡游戲全攻略。因為太認真了，老師的提醒也沒有聽見。同桌推了他一下，卻惹來了他的怒視。老師走到了他的跟前強行將書沒收。學生甲氣急敗壞地坐在座位上，并故意做出一些小動作吸引其他同學的注意。老師只好將課停下來。兩人互相怒視著，同學們都很緊張地看著他們。情景五 小明在超市里看見了孫老師，走上去拍拍孫老師的肩膀，結果發(fā)現(xiàn)老師的表情特別不自然。小明心里想：“什么新型師生關系，都是假的?！辈⒁虼伺c老師產生了隔閡。情景六 根據以上的情境，說說產生師生矛盾的主要原因，該如何化解或者避免師生矛盾？

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