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1、個人發(fā)展規(guī)劃
榆林中心校
孫長國
一、 現(xiàn)狀分析
（1）專業(yè)知識
參加工作以來，一直擔任語、數(shù)學科的教學工作，我掌握了本學科的知識，并能勝任整個小學階段的語、數(shù)教學工作。在這些年中學習了一些先進的課改理念、總結了一些教學方法，。平時除了認真鉆研教材、潛心備課之外，也善于聽課并取他人可學之處，為自己所用。
（2）專業(yè)技能
對教師工作能認真對待，對學生有強烈的責任心、愛心，能遵守教師職業(yè)道德，對工作群體有合作、交流意識，肯于奉獻。作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，形成良好班風，能經(jīng)常反思自己的教育教學行為，做出適當?shù)母淖?。加強學
2、生的安全教育，對學生進行珍惜生命的教育。
能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創(chuàng)造的空間。
二、發(fā)展目標
繼續(xù)學習業(yè)務理論和專業(yè)知識，同時還要學習其他學科知識，并且閱讀一些有助于提高自身素質的書籍。加強個人修養(yǎng)，提高個人師德水平。做一個學生喜歡，家長滿意、領導放心的好教師。
三、具體措施
（一）師德計劃
1、教師要以身作則，為人師表 。作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業(yè)，才能夠嚴于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴于律己，是教
3、師必須做到的。
2、尊重學生人格 ，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態(tài)度對待學生，愛護學生的自尊心，認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。3、抓好學生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動，培養(yǎng)學生良好的行為、學習、生活習慣。
4、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關心每一個孩子健康成長。
5、重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系互通情況，個別教育指導。
7、重視培養(yǎng)學生良好的思維品質和學習技能，指導學生養(yǎng)成在學習上質疑問難并自主解疑的習慣，培養(yǎng)他們在學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
（二）教學專題計劃
1、認真
4、進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。
2、 充實自我，學而不厭 ，提高業(yè)務水平，需要不斷地學習。教師要刻苦學習業(yè)務知識，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務水平。
3、認真上好研究課，評優(yōu)課，并能及時的反思，不斷地提高自己的業(yè)務水平。
4、以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，進行研討活動，促進自己成為研究型教師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學的經(jīng)驗教訓，初步確立研究課題，進行課堂實踐，積累資料，并開始撰寫。
(三)個人學
5、習計劃
1、注重知識積累，以自學為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目
2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經(jīng)驗。
3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。
總之，“活到老學到老”只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新。教師只有提高自身的綜合素質才能教好書育好人，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。
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《個人發(fā)展規(guī)劃》
